【題目】讀圖1—1—5,完成下列要求。

1)在圖中用箭頭標出地球公轉(zhuǎn)的方向。

2)地球運行到B點時,北半球正值 節(jié)氣;北京的晝夜長短狀況是 。

3)運行到C點時,南半球是 節(jié)氣,北京的晝夜長短狀況是 。

4)五一勞動節(jié)前后地球公轉(zhuǎn)到 (填“AB”,”BC”,”CD”,”AD”)之間,地球的公轉(zhuǎn)速度逐漸 (填加快,減慢

【答案】1)自西向東(2)秋分 晝夜平分

3)夏至 晝長夜短(4CD 減慢

【解析】試題分析:

1)地球公轉(zhuǎn)方向為自西向東。

2)讀圖可得,當?shù)厍蜻\行到A處時,是冬至,1222日前后;B處為秋分,923日前后,C處為夏至,622日前后,D處為春分,321前后。

3)讀圖可得,當?shù)厍蜻\行到A處時,是冬至,1222日前后;B處為秋分,923日前后,C處為夏至,622日前后,D處為春分,321前后。

4)五一勞動節(jié)前后地球公轉(zhuǎn)到CD段,地球的公轉(zhuǎn)速度逐漸減慢。

練習冊系列答案
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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“熱帶雨林遷移農(nóng)業(yè)造成的土壤肥力變化圖”,回答下面小題。

1圖中B點土壤肥力較高的原因是

A. 焚燒開荒 B. 連續(xù)耕作 C. 森林再生 D. 耕地廢棄

2圖中土壤肥力由B點到C點的變化這說明了

A. 雨林生態(tài)系統(tǒng)生物循環(huán)旺盛 B. 雨林群落生產(chǎn)力高

C. 雨林生態(tài)的淋溶作用強 D. 雨林的全球環(huán)境效應

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】甲(350N450E)乙(250S,150W)兩地,下列說法正確的是

A. 自轉(zhuǎn)角速度甲大于乙 B. 自轉(zhuǎn)線速度甲等于乙

C. 地方時相差40分鐘 D. 甲的地方時比乙早

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為地球北半球日照圖,圖中陰影部分表示黑夜,讀圖回答問題。

1)在圖中圓外短線上標出地球自轉(zhuǎn)方向。

2c點此時是 (日出日落”),

(3)A地位于B地的 方向。

4AB相比,自轉(zhuǎn)線速度較大的是 ,該日正午太陽高度較大的是 ,該日白晝時間較長的是 。

5)直射點的經(jīng)度為 ,緯度為 。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為蘋果種植的緯度分布示意圖和我國蘋果產(chǎn)區(qū)及其優(yōu)勢帶分布圖。讀圖回答下列問題。

【1】新疆阿克蘇蘋果又稱加麗果,相對于我國東部地區(qū)所產(chǎn)蘋果來說,阿克蘇蘋果果香濃郁、甘甜味厚等特點更勝一籌,這主要得益于其產(chǎn)區(qū)

A.地下水豐富

B.土壤以沙質(zhì)土壤為主,富含有機質(zhì)

C.氣候的大陸性特征突出

D.熱量條件更為優(yōu)越

【2】下列地區(qū)最適宜建蘋果果汁廠的是

A.黑龍江 B.山東 C.四川 D.海南

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】世界工廠的稱號19世紀誕生于英國,20世紀初又轉(zhuǎn)給了美國,現(xiàn)在這項桂冠又落到了中國頭上,當今中國成為世界工廠最主要的區(qū)位優(yōu)勢是

A.中國地域廣闊,資源豐富

B.中國位置優(yōu)越,交通便利

C.政策優(yōu)越,投資環(huán)境好

D.勞動力豐富廉價,市場巨大

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】在我國西北河西走廊有一種類似于蜂巢的地貌:裸露在外的花崗巖千瘡百孔,像蜂巢一樣;◢弾r距今已有上億年,周圍有4~5億年之前形成的沉積巖。下圖是該地區(qū)地質(zhì)剖面圖。讀圖完成下列各題。

1形成圖中“蜂巢”的地質(zhì)作用是( )

A. 流水侵蝕 B. 風力侵蝕 C. 冰川侵蝕 D. 流水沉積

2此處地貌的形成過程最可能是( )

A. 沉積-巖漿侵入-地殼抬升-外力侵蝕 B. 沉積-地殼抬升-外力侵蝕-巖漿噴出

C. 巖漿噴出-沉積-外力侵蝕-地殼抬升 D. 巖漿侵入-沉積-地殼抬升-外力侵蝕

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為東亞部分地區(qū)500百帕等壓面的高度分布圖。讀圖完成下列問題。

【1】重慶5500米高空的風向是

A.偏東風 B.偏南風 C.偏西風 D.偏北風

【2】海平面氣壓由低到高排序是

A.青島、上海、長沙、昆明 B.昆明、長沙、上海、青島

C.昆明、重慶、長沙、臺北 D.臺北、長沙、重慶、昆明

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 (2016·江蘇)More efforts, as reported, _________ in the years ahead to accelerate the supply-side structural reform.

A. are made B. will be made

C. are being made D. have been made

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