【題目】2015年2月2日是第19個世界溫地日,主題為“濕地:我們的未來”,目前我國大城市的中心湖泊及一些小湖泊出現(xiàn)生態(tài)功能近乎喪失殆盡的局面,下圖為某城市濕地破壞前后的氣溫和河流流量曲線;卮鹣铝袉栴}。
【1】表示該地區(qū)濕地破壞后氣溫年變化和河流流量年變化曲線的分別是( )
A.甲和丙 B.乙和丁 C.甲和丁 D.乙和丙
【2】下列日期中,日出方位最有可能與世界濕地日相同的是( )
A.4月8日左右 B.6月10日左右
C.8月5日左右 D.11月10日左右
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“以極點為中心的某節(jié)氣地球光照狀況俯視圖”,回答相關問題。
(1)圖示時刻,太陽直射點的地理坐標是( );至少再過____ 時,甲、乙兩地將分屬于不同日期。
(2)甲地當天的日出方位為____ ,乙地當天的晝長大約為____ 小時。
(3)該日,地球上正午太陽高度達一年中最小值的緯度范圍是____ ;
當天正午,要使巴西里約熱內盧(約23S ,43W)的太陽能熱水器接受的太陽輻射能最多,則熱水器集熱管與地平面的夾角應為____ 。
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【題目】讀中國太陽輻射總量的分布圖,完成下列問題。
(1)從圖中可以看出,我國的四個直轄市中,年太陽輻射總量最低的是________。
(2)簡述青藏高原地區(qū)年太陽輻射總量高的原因。
(3)我國臺灣島西側的年太陽輻射量比東側的多,原因是什么?
(4)太陽輻射是地球的主要能量來源,除太陽能外,還有哪些能源來源于太陽輻射?試舉三例。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】“天時不如地利,地利不如人和”的說法,體現(xiàn)了
A. 人定勝天的思想 B. 環(huán)境決定論的思想
C. 可能論的思想 D. 可持續(xù)發(fā)展論的思想
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】我國某中學地理學習小組對當?shù)孛刻斓娜粘鰰r間(北京時間)進行了持續(xù)觀測與記錄,其結果如下圖所示。讀圖,完成問題。
【1】
A. 廣州 B. 北京 C. ? D. 上海
【2】
A. 該地晝變長,夜變短 B. 該地正午日影逐漸縮短
C. 太陽直射點自北向南移動 D. 可能為國慶節(jié)到清明節(jié)這段時間內
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【題目】下圖示意的是A地向C國等東南亞國家產業(yè)轉移方向與B地農產品輸出方向。據(jù)此回答下列各題:
【1】A地向C國等東南亞國家轉移產業(yè)的主要原因是( )
A.A地老齡化現(xiàn)象日益嚴重,缺乏勞動力
B.A地經濟發(fā)展迅速,生產、生活成本提高
C.C國等東南亞國家有良好的交通,便于打開世界市場
D.C國等東南亞國家技術條件成熟
【2】B地農產品品種主要是( )
A.水稻 B.蔬菜、瓜果 C.花卉 D.咖啡
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】______ by advances in technology, many farmers have set up wind farms on their land.
A.Being encouraged B.Encouraging
C.Encouraged D.Having encouraged
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