科目:高中地理 來源: 題型:
(選修5 自然災害與防治)讀下列材料,同答問題。
圖18是海地所在地區(qū)圖。加勒比海島國海地當地時間2010年1月12日下午4點53分發(fā)生里氏7.3級強烈地震,震源深度約10公里,震中離海地首都太子港只有15公里。海地位于加勒比板塊和北美板塊交界處,海地地震是由于沿著加勒比海板塊和北美洲板塊之間的斷層所引起。這次地震預計將影響300萬人,海地總理在接受采訪時表示,地震造成的死亡人數最終可能“超過10萬人”,造成嚴重的人員和財產損失。地震發(fā)生后,中國國際救援隊一行60余人,攜帶了十余噸的搜救設備和救援器械,13日20時30分從北京啟程,支援海地搶險救災。
(1)說出與地震關聯(lián)性較強的地質災害,并依據材料簡要說明海地地震的原因。
(2)根據材料,分析此次地震造成如此重大人員傷亡和財產損失的原因。
(3)我國是世界大陸地震多發(fā)區(qū),地震不僅發(fā)生范圍廣、頻度高、強度大,且危害大。
你將如何應對地震災害?
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科目:高中地理 來源:2010年海南省高三五校聯(lián)考地理卷 題型:綜合題
(10分)(選修5 自然災害與防治)讀下列材料,同答問題。
圖18是海地所在地區(qū)圖。加勒比海島國海地當地時間2010年1月12日下午4點53分發(fā)生里氏7.3級強烈地震,震源深度約10公里,震中離海地首都太子港只有15公里。海地位于加勒比板塊和北美板塊交界處,海地地震是由于沿著加勒比海板塊和北美洲板塊之間的斷層所引起。這次地震預計將影響300萬人,海地總理在接受采訪時表示,地震造成的死亡人數最終可能“超過10萬人”,造成嚴重的人員和財產損失。地震發(fā)生后,中國國際救援隊一行60余人,攜帶了十余噸的搜救設備和救援器械,13日20時30分從北京啟程,支援海地搶險救災。
(1)說出與地震關聯(lián)性較強的地質災害,并依據材料簡要說明海地地震的原因。(4分)
(2)根據材料,分析此次地震造成如此重大人員傷亡和財產損失的原因。(3分)
(3)我國是世界大陸地震多發(fā)區(qū),地震不僅發(fā)生范圍廣、頻度高、強度大,且危害大。
你將如何應對地震災害?(3分)
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科目:高中地理 來源:2010年海南省高三五校聯(lián)考地理卷 題型:綜合題
(10分)(選修5 自然災害與防治)讀下列材料,同答問題。
圖18是海地所在地區(qū)圖。加勒比海島國海地當地時間2010年1月12日下午4點53分發(fā)生里氏7.3級強烈地震,震源深度約10公里,震中離海地首都太子港只有15公里。海地位于加勒比板塊和北美板塊交界處,海地地震是由于沿著加勒比海板塊和北美洲板塊之間的斷層所引起。這次地震預計將影響300萬人,海地總理在接受采訪時表示,地震造成的死亡人數最終可能“超過10萬人”,造成嚴重的人員和財產損失。地震發(fā)生后,中國國際救援隊一行60余人,攜帶了十余噸的搜救設備和救援器械,13日20時30分從北京啟程,支援海地搶險救災。
(1)說出與地震關聯(lián)性較強的地質災害,并依據材料簡要說明海地地震的原因。(4分)
(2)根據材料,分析此次地震造成如此重大人員傷亡和財產損失的原因。(3分)
(3)我國是世界大陸地震多發(fā)區(qū),地震不僅發(fā)生范圍廣、頻度高、強度大,且危害大。
你將如何應對地震災害?(3分)
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
根據材料,回答以下問題 材料一:2010年11月4日,北京師范大學、西南財經大學和國家統(tǒng)計局中國經濟景氣監(jiān)測中心等三家單位聯(lián)合發(fā)布了《2010中國綠色發(fā)展指數年度報告》,正式發(fā)布了30個省(區(qū)、市)的綠色發(fā)展指數。綠色發(fā)展指數的一級指標包括經濟增長綠化度、資源環(huán)境承載潛力、政府政策支持度。經濟增長綠化度反映的是生產對資源消耗以及對環(huán)境的影響程度;資源環(huán)境承載潛力體現(xiàn)的是自然資源與環(huán)境所能承載的潛力;政府政策支持度反映的是社會組織者處理解決資源、環(huán)境與經濟發(fā)展矛盾的水平與力度。下表是2008年中國綠色發(fā)展指數排名前10位的省區(qū)及指數。
材料二:2009年,中、西部和東北的GDP同比分別增長12.6%、13.4%和11.6%,比東部分別高出1.9、2.7和0.9個百分點。中國人民大學經濟研究所發(fā)布的《2010-2011年中國宏觀經濟分析與預測報告》判斷:“中國經濟的重心開始向中西部轉移。” (1)指出2008年中國綠色發(fā)展指數排名前10位省區(qū)的分布特點并分析其形成原因。 (2)2008年,北京市綠色發(fā)展指數遙遙領先于其他省區(qū),結合材料一說明原因。 (3)結合材料一分析浙江省如何進一步提高綠色發(fā)展指數。 (4)分析材料二中現(xiàn)象產生的主要原因,并結合材料一分析在此過程中應注意的問題。 |
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