【題目】閱讀材料,回答下列問題。

材料一 下面為2015年12月至2016年12月全國居民消費(fèi)價格CPI漲跌幅圖

CPI通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo),一般來說當(dāng)CPI大于3%的增幅時我們稱為通貨膨脹。

材料二 在2017年3月國務(wù)院總理李克強(qiáng)所作政府工作報告,具有國家戰(zhàn)略意義的“鐵路”被多次提及并作為“十三五”規(guī)劃的重要一環(huán),這對于處于改革轉(zhuǎn)型期的鐵路無疑注入了一股新的活力和新鮮血液。2017年要完成8000億的投資建設(shè)也無疑會讓鐵路更好地服務(wù)于人民,為民眾提供更多的民生福利?茖W(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步為中國高鐵增添“底氣”,也用實(shí)力使中國高鐵的研發(fā)和制造由“中國制造”,轉(zhuǎn)向“中國創(chuàng)造”在今后世界高鐵舞臺上,中國高鐵必將大放光彩。

1簡要指出材料一圖中所反映的經(jīng)濟(jì)信息。

2談及中國高鐵從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”有人認(rèn)為只要擁有自主知識產(chǎn)權(quán)中國高鐵企業(yè)就能真正全面“走出去”。請運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識加以評析。

【答案】12015年12月至2016年12月,我國CPI漲幅環(huán)比顯回落,同比年末略微出現(xiàn)翹尾因素;環(huán)比起伏不大且出現(xiàn)負(fù)值居民消費(fèi)價格指數(shù)總體呈下降態(tài)勢,說明近期我國通貨膨脹壓力較小。

2中國高鐵企業(yè)真正“走出去”與其提高自主創(chuàng)新能力,依靠技術(shù)進(jìn)步,擁有自主知識產(chǎn)權(quán),形成自己的競爭優(yōu)勢是分不開的。

中國高鐵企業(yè)要真正全面“走出去”,還必須制定定位準(zhǔn)確的經(jīng)營戰(zhàn)略提高勞動生產(chǎn)率,加強(qiáng)科學(xué)管理不斷降低成本,誠信經(jīng)營,樹立“中國創(chuàng)造”的良好信譽(yù)和形象,形成全面的競爭優(yōu)勢。

中國高鐵要真正全面“走出去”,還要充分利用國際市場與國家政策導(dǎo)向,以應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

【解析】第1問考查學(xué)生獲取和解讀圖表信息及調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。有“同比”和“環(huán)比”尤其要重點(diǎn)關(guān)注“注”的內(nèi)容,可看出CPI小于2%可見通貨膨脹壓力較小。主要涉及居民消費(fèi)、通貨膨脹等相關(guān)知識。

2,首先要調(diào)動教材相關(guān)知識明確中國高鐵企業(yè)要真正全面“走出去”需要具備的條件,然后據(jù)此分析辯題,不僅要指出辯題的合理性,還要指出辯題的不足,并補(bǔ)全辯題成立的條件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 —Do you think we will have a long holiday next month?

—________.

A.I believe not B.I believe not so

C.I don’t believe it D.I don’t believe

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖是一幅漫畫作品《如此“修墻”》,一位清朝官員用一張紙條(上面寫著“西方先進(jìn)技術(shù)”)粘在墻上。下列表述與該漫畫的諷喻意義一致的是

A.“以忠信為甲胄,以禮義為干櫓”

B.“自強(qiáng)以練兵為要,練兵以制器為先”

C.“然欲自強(qiáng),必先理財(cái)”

D.“遺其體而求其用”

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。

“互聯(lián)網(wǎng)+”代表這樣一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài),即通過互聯(lián)網(wǎng)的深度廣泛應(yīng)用實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

隨著我國城市的發(fā)展“停車難,停車貴”的問題日益突出。據(jù)統(tǒng)計(jì),北京上海廣州深圳四大城市停車位的平均缺口率達(dá)763%同事停車場泊位平均空置率高達(dá)446%。某地運(yùn)用化聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算,整合線下停車場資源建成智慧停車系統(tǒng),將車牌號與車主手機(jī)捆綁提供周邊車位查詢→抬桿放行→導(dǎo)航定位→停車?yán)U費(fèi)的全程智能解決方案。

結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識分析“互聯(lián)網(wǎng)+停車”智慧系統(tǒng)的應(yīng)用所能帶來的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

材料一 18世紀(jì)音樂界誕生了一位真正的偉人,那就是以苦難鑄成歡樂的音樂天才。他一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦折磨,卻為世界創(chuàng)造出卓越的作品。他說:在患難中支持我的是道德,使我不曾自殺的,除了藝術(shù)以外也是道德。在創(chuàng)作中,他始終把從黑暗到光明,從斗爭走向勝利作為座右銘。他生逢啟蒙與革命的時代,深受啟蒙思想的影響,終生追求進(jìn)步和自由,具有強(qiáng)烈反封建與爭民主的革命精神,其作品構(gòu)思廣闊,形式宏大,洋溢著英雄主義和樂觀主義氣息,蘊(yùn)涵著深沉的哲理……路德維希··貝多芬,就在今天,他的名字不僅代表了登峰造極的古典音樂,而且是一種崇高理想和追求的象征。

材料二 音樂用自己的音調(diào)形象概括地反映生活的本質(zhì)過程。在貝多芬的作品中可以聽到殘酷的戰(zhàn)爭、威武的進(jìn)軍和勝利,聽到革命進(jìn)行曲的音調(diào)和節(jié)奏。他的第五交響曲的結(jié)尾部分就是如此。

——鮑烈夫《美學(xué)》

材料三

圖一 圖二

(1)據(jù)材料一,回答貝多芬生活時代的特征,他的主要作品有哪些?

(2)據(jù)材料一、二,回答貝多芬在音樂發(fā)展史上的地位。

(3)材料三中圖二反映了哪一音樂形式,該音樂主要將哪些音樂融合在一起?

(4)材料三從圖一到圖二,反映了音樂的什么發(fā)展趨勢?

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。

擁抱分享經(jīng)濟(jì)。

生活中的閑置品超乎我們的想象據(jù)統(tǒng)計(jì),一輛小轎車每天平均的閑置時間有23小時,小區(qū)停車位至少有三分之一的時間是空著的……分享經(jīng)濟(jì)應(yīng)時而生,“不求擁有只求使用”成為了新潮流。

以下是分享經(jīng)濟(jì)的幾個典型場景

將自家的空閑車位在網(wǎng)絡(luò)平臺上登記安裝好智能共享車位鎖,需要停車的司機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲取信息,在地圖導(dǎo)航下準(zhǔn)確找到車位,停車結(jié)束后,費(fèi)用自動結(jié)算。

在網(wǎng)絡(luò)平臺申請成為順風(fēng)車司機(jī)每天上下班的時候,打開平臺的應(yīng)答系統(tǒng)順路搭載一位乘客,路上有人可以聊聊天搭乘結(jié)束后,通過網(wǎng)絡(luò)收取一定的費(fèi)用。

外出旅游時不選擇傳統(tǒng)的酒店,而是通過網(wǎng)絡(luò)平臺預(yù)訂,住進(jìn)當(dāng)?shù)厝思依?/span>享受本土化生活,房主也可以賺取收入。

1閱讀材料,描述分享經(jīng)濟(jì)的典型特征。

2一般情況下,環(huán)保主義者、出租車公司老板和不習(xí)慣上網(wǎng)的老年人,是否都樂于擁抱分享經(jīng)濟(jì)?從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度說明理由。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】(2016·天津)We will put off the picnic in the park until next week, the weather may be better.

A. that B. where C. which D. when

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】社會再生產(chǎn)過程包括生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)四個環(huán)節(jié)。下圖反映了我國人口老齡化狀況及其發(fā)展趨勢。不考慮其它因素,日益嚴(yán)峻的老齡化趨勢將在我國消費(fèi)領(lǐng)域引起的變化包括

養(yǎng)老保障和服務(wù)的需求將較快增長

保健品市場將呈現(xiàn)供過于求現(xiàn)象

企業(yè)將加大對家用醫(yī)療器械產(chǎn)品的生產(chǎn)

家庭健康管理方面的消費(fèi)品及其服務(wù)將具備重大市場潛力

A.①② B.①③ C.①④ D.③④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。

材料一 中國歷次人口普查文盲率狀況

材料二 中國高等學(xué)校招生人數(shù)表

時間

錄取數(shù)

錄取率%

時間

錄取數(shù)

錄取率%

時間

錄取數(shù)

錄取率%

1949

21000

1984

480000

28.7

2005

5040000

58.1

1952

66000

1988

670000

24.6

2007

5670000

50

1965

164000

1998

1080000

2008

5900000

57

1977

270000

4.8

1999

1600000

2009

6290000

1978

402000

6.6

2001

2600000

2010

6570000

1979

284000

6.1

2003

3820000

2011

6750000

72.3

閱讀上述材料,提取兩項(xiàng)有關(guān)新中國教育發(fā)展的信息,并分析原因。

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