【題目】
如圖所示,質(zhì)量相等的A、B兩物體在同一水平線上。當(dāng)A物體被水平拋出的同時(shí),B物體開始自由下落(空氣阻力忽略不計(jì)),曲線AC為A物體的運(yùn)動軌跡,直線BD為B物體的運(yùn)動軌跡,兩軌跡相交于O點(diǎn),則兩物體( )
A. 經(jīng)O點(diǎn)時(shí)速率相等
B. 在O點(diǎn)具有的機(jī)械能一定相等
C. 在O點(diǎn)相遇
D. 在O點(diǎn)時(shí)重力的功率一定不相等
【答案】C
【解析】A到達(dá)O點(diǎn)的速率 ,B到達(dá)O點(diǎn)的速率vB=gt,知A到達(dá)O點(diǎn)的速率大于B到達(dá)B點(diǎn)的速率,故A錯(cuò)誤.在0點(diǎn)它們具有相同的重力勢能,又vA>vB,即A的動能大于B的動能,所以A的機(jī)械能大于B的機(jī)械能,故B錯(cuò)誤.二者在豎直方向都做自由落體運(yùn)動,由h=gt2可知豎直方向的位移相等時(shí)所用的時(shí)間一定是相等的,所以二者一定是同時(shí)到達(dá)O點(diǎn),即在O點(diǎn)相遇,故C正確.二者到達(dá)O點(diǎn)的時(shí)間相等,由PG=mggt可知,在到點(diǎn)O時(shí)重力的瞬時(shí)功率一定相等.故D錯(cuò)誤.故選C.
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】She doesn’t like Mrs.Smith,so she always avoids__with her
A.to leave alone
B.being left alone
C.to be left alone
D.being left behind
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Let’s postpone___a decision until we have more information
A.to make
B.make
C.making
D.made
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【題目】下圖是某地正午太陽高度周年變化規(guī)律示意圖。讀圖回答下列各題。
【1】
A. 北回歸線附近 B. 南回歸線附近
C. 赤道附近 D. 北極圈附近
【2】
A. 全球各地晝夜等長
B. 廣西地區(qū)清明節(jié)時(shí)雨紛紛
C. 海南島受到太陽直射
D. 地球公轉(zhuǎn)到近日點(diǎn)附近
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】
如圖所示,固定的豎直光滑長桿上套有質(zhì)量m的小圓環(huán),圓環(huán)與水平狀態(tài)的輕質(zhì)彈簧一端連接,彈簧的另一端連接在墻上,且處于原長狀態(tài),現(xiàn)讓圓環(huán)由靜止開始下滑,已知彈簧原長為L,圓環(huán)下游到最大距離時(shí)彈簧的長度變?yōu)?L(未超過彈性限度),則在圓環(huán)下滑到最大距離的過程中( )
A. 桿對圓環(huán)的彈力先增大后減小
B. 彈簧彈性勢能增加了
C. 圓環(huán)下滑到最大距離時(shí),所受合力為零
D. 圓環(huán)動能與彈簧彈性勢能之和一直變大
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為天文學(xué)家公認(rèn)的恒星周圍“生命宜居帶”示意圖。(“生命宜居帶”是指恒星周圍的一個(gè)適合生命存在的最佳區(qū)域)橫坐標(biāo)表示行星距離恒星的遠(yuǎn)近,縱坐標(biāo)表示恒星的大小。結(jié)合圖,完成下列各題。
【1】在這個(gè)宜居帶中,之所以可能出現(xiàn)生命,主要影響因素有( )
A. 宇宙輻射的強(qiáng)度 B. 液態(tài)水的存在 C. 行星的體積 D. 適宜呼吸的大氣
【2】宜居地帶還需要適于生物呼吸的大氣層,大氣層的存在主要取決于
A. 日照條件穩(wěn)定 B. 行星的質(zhì)量和體積適中 C. 行星與太陽的距離適中 D. 有原始海洋
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【題目】(2016全國卷Ⅱ,21)(多選)如圖,小球套在光滑的豎直桿上,輕彈簧一端固定于O點(diǎn),另一端與小球相連,F(xiàn)將小球從M點(diǎn)由靜止釋放,它在下降的過程中經(jīng)過了N點(diǎn)。已知在M、N兩點(diǎn)處,彈簧對小球的彈力大小相等,且∠ONM<∠OMN<。在小球從M點(diǎn)運(yùn)動到N點(diǎn)的過程中( )
A.彈力對小球先做正功后做負(fù)功
B.有兩個(gè)時(shí)刻小球的加速度等于重力加速度
C.彈簧長度最短時(shí),彈力對小球做功的功率為零
D.小球到達(dá)N點(diǎn)時(shí)的動能等于其在M、N兩點(diǎn)的重力勢能差
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