【題目】在工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，推行生產(chǎn)，從原料開采—生產(chǎn)制造—消費(fèi)使用—廢棄物處理的全過程來評(píng)估產(chǎn)品對(duì)的影響程度，提高效益和效益，實(shí)現(xiàn)工業(yè)的。

【答案】清潔；環(huán)境；環(huán)境；經(jīng)濟(jì)；可持續(xù)發(fā)展
【解析】我國(guó)目前所面臨的問題是人口壓力大、人均資源不足、環(huán)境嚴(yán)重等問題。因此我國(guó)必須走可持續(xù)發(fā)展道路，主要途徑是循環(huán)經(jīng)濟(jì)，該經(jīng)濟(jì)是以環(huán)境友好方式利用資源。在工業(yè)上主要推行清潔生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)上推行生態(tài)農(nóng)業(yè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀全球氣候長(zhǎng)期演變圖。完成下列問題。

（1）全球氣候變化的基本特點(diǎn)是（ ）
A.全球氣溫逐漸升高
B.降水量總的趨勢(shì)在增加
C.冷暖、干濕交替出現(xiàn)
D.氣候變化周期長(zhǎng)短一致
（2）從①到②時(shí)段（ ）
A.氣候由暖濕變?yōu)楦衫?/span>
B.冰川面積減少
C.雪線高度不變
D.海平面上升

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

撒哈拉沙漠是古地中海的一部分，為近代重要的內(nèi)陸食鹽產(chǎn)地，鹽農(nóng)在靠近地面的含水層挖出洼地，將滲出的地下鹽水經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶后制成鹽塊。非洲的“食鹽之路”是指每年9月鹽商隊(duì)用駱駝帶著當(dāng)?shù)匚锂a(chǎn)從地中海沿岸出發(fā)，到產(chǎn)鹽區(qū)換取鹽塊，運(yùn)往缺鹽的幾內(nèi)亞灣沿岸，換取當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)珍品，再販賣到西亞、歐洲。下圖為“食鹽之路”示意圖。

（1）分析撒哈拉沙漠內(nèi)陸盛產(chǎn)食鹽的原因。

（2）結(jié)合撒哈拉沙漠的地理環(huán)境特征，說出鹽商隊(duì)出發(fā)前應(yīng)做的準(zhǔn)備。

（3）分析廷巴克圖在“食鹽之路”上成為重要中轉(zhuǎn)地的主要原因。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀地球的光照?qǐng)D，回答：

（1）此圖是月日前后的光照?qǐng)D．
（2）太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度是 ， 經(jīng)度是 ． 此刻，該點(diǎn)的區(qū)時(shí)是
（3）如果長(zhǎng)沙在28゜N，那么它的正午太陽(yáng)高度是 ． 北極點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度是 ．
（4）根據(jù)A，B，C三地的晝長(zhǎng)狀況，從長(zhǎng)到短依次排列是 ．
（5）A，B，C三地正午太陽(yáng)高度從小到大依次排列是 ．
（6）C地的區(qū)時(shí)是時(shí)，A地的夜長(zhǎng)是 ， N 點(diǎn)的夜長(zhǎng)是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】為加快山西能源基地的建設(shè)，所采取的措施不包括 ( )

A. 擴(kuò)大煤炭開采量 B. 提高晉煤外運(yùn)能力

C. 加強(qiáng)煤炭的加工轉(zhuǎn)換 D. 大力發(fā)展黃河水運(yùn)，提高運(yùn)力

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

藜麥，被譽(yù)為最適宜人類的完美的全營(yíng)養(yǎng)食品，近年熱銷于北美、歐洲、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，價(jià)格高昂。

藜麥耐寒耐旱，理想生長(zhǎng)溫度是15～20 ℃，在土壤養(yǎng)分中等，坡度適中，排水良好地區(qū)適宜種植。

藜麥優(yōu)質(zhì)食用品種主要種植在安第斯山降雨量300毫米以上的高海拔山區(qū)，玻利維亞西南部是其主要產(chǎn)區(qū)，但該區(qū)產(chǎn)量低，出口量遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)需求。近年我國(guó)山西、甘肅等地引種藜麥，嘗試規(guī)�；N植。右為玻利維亞位置示意圖。

(1)分析玻利維亞西南部發(fā)展優(yōu)質(zhì)藜麥種植的優(yōu)勢(shì)條件。

(2)簡(jiǎn)析玻利維亞藜麥產(chǎn)量低的原因。

(3)我國(guó)山西省欲大規(guī)模引種藜麥，打造藜麥種植基地，你是否贊同，請(qǐng)說明理由。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖是從極點(diǎn)上空看到的太陽(yáng)光照?qǐng)D，中間的圓圈為極圈，陰影部分代表夜半球．據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖示所示的節(jié)氣為 ． 距離地球公轉(zhuǎn)（近或遠(yuǎn)）日點(diǎn)較近．
（2）此時(shí)正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中最大值的范圍為 ．
（3）圖中A，B，C，D四點(diǎn)中，位于東半球的是點(diǎn)．自轉(zhuǎn)線速度最大的是點(diǎn)．
（4）B的晝長(zhǎng)是小時(shí)，A點(diǎn)日出時(shí)間是點(diǎn)．
（5）此圖時(shí)節(jié)可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象有（單項(xiàng)選擇填空）．
A.全球白晝最長(zhǎng)的一天
B.北京時(shí)間12點(diǎn)宜昌的人的影子最短
C.長(zhǎng)江處于枯水期
D.我國(guó)返程的油輪在北印度洋上順風(fēng)順?biāo)?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】自然地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體．可以從氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律推測(cè)氣候的形成與特征；而氣候又是影響自然帶分布的最重要因素．讀圖回答下列問題．

（1）三圖之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了地理環(huán)境的性．
（2）在“氣壓帶與風(fēng)帶模式圖”中甲地風(fēng)向是 ．
（3）A地是氣候，成因是 ．
（4）在“自然帶分布模式圖”中，自然帶類型相同的是⑤⑧，自然帶類型是： ． ⑤的氣候類型D是 ， ⑧的氣候類型E是 ．
（5）①②③④⑤自然帶的更替是以為基礎(chǔ)的，⑤⑥⑦自然帶更替更符合分異規(guī)律．

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖中甲圖和乙圖分別為我國(guó)東部中緯度某山區(qū)南北坡1月和7月平均氣溫隨海拔的變化圖，其中各點(diǎn)為不同海拔實(shí)測(cè)得到的氣溫值，線段代表不同坡向的氣溫變化趨勢(shì)。回答下列問題。

【1】下列關(guān)于圖示信息的說法，正確的是

A. 冬季同海拔南北坡溫差比夏季大 B. 虛線可能代表北坡的氣溫變化

C. 同海拔南北坡溫差隨高度增加而遞增 D. 1月隨高度增加溫度變化幅度大于7月

【2】甲圖中同海拔南北坡溫差顯著，下列有關(guān)原因?qū)?yīng)正確的是

�、俦逼芦@得太陽(yáng)輻射相對(duì)較少　 ②北坡受冬季風(fēng)的影響更明顯　

　③南坡降水量豐富，大氣保溫作用明顯　 ④南坡為背風(fēng)坡，下沉氣流影響氣溫變化

A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案