【題目】讀“公轉軌道相鄰的三大行星相對位置示意圖”,完成下列各題。
【1】圖中①、②行星分別代表
A.火星、金星B.火星、水星
C.金星、火星D.金星、水星
【2】與①、②行星相比,地球具備生命存在的基本條件之一是
A.安全的宇宙環(huán)境和穩(wěn)定的太陽光照
B.適宜的大氣厚度和大氣成分
C.復雜的地形和巖石圈
D.強烈的地震和火山活動
【答案】
【1】A
【2】B
【解析】
本題以“公轉軌道相鄰的三大行星相對位置示意圖”為背景材料,考查了生命存在條件的相關知識,主要考查了考生獲取解讀地理信息、調動運用地理知識的能力。
【1】結合所學知識可知與地球相鄰最近的兩顆行星是金星和火星,再結合八大行星距離太陽由近到遠的排列順序可知①為金星,②為火星,可知圖中①、②行星分別代表金星、火星,可知A正確,BCD錯誤。故選A。
【2】結合所學知識可知金星、火星都是類地行星都具備較為安全的宇宙環(huán)境和較為穩(wěn)定的太陽光照,故A錯誤;金星、火星之上幾乎沒有大氣層,更不存在適合生物呼吸的大氣成分,這些地球上才有,故B正確;復雜的地形和巖石圈不是生命存在的必備條件,故C錯誤;強烈的地震和火山活動不僅不是生命存在的必備條件而且還會威脅生命的存在,故D錯誤。故選B。
結合所學知識可知太陽系中八大行星距離太陽由遠到近的排列順序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“某地區(qū)地理環(huán)境要素聯(lián)系示意圖”。讀圖,完成小列各題。
【1】圖中①~④方框相應內容的排序,正確的是( )
A. 生物多樣性減少、調蓄能力減弱、洪澇災害加劇、糧食產量下降
B. 洪澇災害加劇、調蓄能力減弱、生物多樣性減少、糧食產量下降
C. 調蓄能力減弱、洪澇災害加劇、生物多樣性減少、糧食產量下降
D. 糧食產量下降、生物多樣性減少、調蓄能力減弱、洪澇災害加劇
【2】關于圖示地理環(huán)境要素間關系揭示的原理,敘述錯誤的是( )
A. 地理環(huán)境各要素是相互影響、相互制約的
B. 各地自然地理環(huán)境的總體特征是不一樣的
C. 地理環(huán)境一個要素變化可導致其他要素相應變化
D. 某地理環(huán)境的改變會導致其他環(huán)境的變化
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖回答下列問題。
材料一:新疆地區(qū)圖。
材料二:L湖是新疆最大淡水湖,近年演變成微咸水湖,右圖為L湖及周邊地區(qū)示意圖。讀圖回答下列問題。
(1)L湖是淡水湖,請據圖說出依據并說出乙河對L湖的作用。
(2)據圖分析山脈A南北兩側綠洲分布的差異及原因。
(3)20世紀50年代,B河流域下游還是廣袤的水草豐盛的濕地;現在,這里湖泊干涸,一片鹽堿和流沙。若恢復B河下游的生態(tài)環(huán)境,你認為應該采取哪些有效措施?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某河流域局部圖。一業(yè)余科考隊從①地出發(fā),沿該河主河道沿岸,對①、②、③、④地進行科學考察。據此完成下列各題。
【1】科考隊走過的①、②、③、④地所在的省區(qū)依次是
A.內蒙古、陜、晉、魯B.晉、魯、內蒙古、秦
C.內蒙古、晉、秦、魯D.晉、陜、魯、內蒙古
【2】科考隊經過對四地的粗略考察,得出如下結論:
①地土地荒漠化嚴重;
②地所在的省份已經根治了水土流失;
③地水土流失依然嚴重;
④地“地上懸河”是兩岸人民生命、財產的安全隱患。
你認為科考隊對哪一個地方的考察結論與事實不符
A.①B.②C.③D.④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀太陽及其大氣結構示意圖,完成下列各題。
【1】關于太陽大氣層,敘述正確的是
A.①層是色球層B.②層為光球層
C.太陽黑子多發(fā)生在①層D.耀斑多發(fā)生在③層
【2】太陽活動時,用一般收音機收聽短波廣播,聲音常常忽大忽小,甚至中斷,主要是因為
A.太陽大氣發(fā)射的電磁波擾亂了地球磁場
B.太陽大氣拋出的帶電離子流擾亂了地球上空的電離層
C.短波在大氣中傳播時,被空氣分子吸收
D.短波到達電離層后,被全部反射回到地面
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖所示的L區(qū)域,在地圖上形似香蕉(彩色圖上飾以歐盟的標 志色一藍色),所以,在歐洲被稱為“藍色香蕉”地帶。該區(qū)域范圍涉及到多個國家,是歐洲人口、金融和工業(yè)最集中的地區(qū)。讀圖完成下列各題。
【1】該地帶成為歐洲經濟發(fā)達核心地帶,對其優(yōu)勢區(qū)位條件概括合理的是
①地理位置優(yōu)越,地域聯(lián)系緊密,協(xié)作條件好②河網密布,水能豐富,環(huán)境優(yōu)美③人口密集,城市集中,人力資源豐富④工業(yè)基礎雄厚,交通便利,體系完整
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
【2】該地帶也具有得天獨厚的農業(yè)生產條件,其主要的農業(yè)類型為
A. 大牧場放牧業(yè)和林業(yè) B. 水稻種植業(yè)和園藝業(yè)
C. 乳畜業(yè)和小麥種植業(yè) D. 玉米種植業(yè)和漁業(yè)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是北德維納河流域示意圖,該流域的地形是寬闊的多丘陵的平原,據此回答下列各題。
【1】影響該流域冬季降水的海洋氣流最主要來自
A. 南方 B. 北方 C. 東方 D. 西方
【2】該河流主要的補給水源是
①雨水②季節(jié)性積雪融水③冰川融水④湖泊水
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】自然的鬼斧神工,塑造出很多獨特的造型。讀“蘑菇圖”,完成下面小題。
【1】圖中“蘑菇”最可能位于
A.黑龍江、吉林B.黑龍江、臺灣C.西藏、新疆D.內蒙古、新疆
【2】形成“蘑菇”的主要地質作用是
A.風力侵蝕B.風力沉積
C.流水侵蝕D.流水沉積
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖甲示意某國人口數量和每十年人口增長率狀況,讀圖完成下面小題
【1】該國( )
A.環(huán)境人口容量小,人口問題突出B.人口以自然增長為主,增速趨緩
C.人口遷入率高,人口數量增長快D.經濟發(fā)達,人口老齡化十分嚴重
【2】圖乙中反映該國2011年的人口年齡結構的序號是( )
A.①B.②C.③D.④
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