【題目】讀1952-2005年我國(guó)棉花播種面積、產(chǎn)量變化圖(下圖),完成下列小題。
【1】與遼河流域相比,西北內(nèi)陸棉花集中產(chǎn)區(qū)的優(yōu)勢(shì)條件是( )
A. 光熱充足B. 土壤肥沃
C. 勞動(dòng)力豐富D. 農(nóng)業(yè)技術(shù)先進(jìn)
【2】該時(shí)段,我國(guó)棉花生產(chǎn)( )
A. 播種面積擴(kuò)大B. 播種面積持續(xù)縮小
C. 單位面積產(chǎn)量顯著提高D. 單位面積產(chǎn)量顯著降低
【3】導(dǎo)致該時(shí)段我國(guó)棉花播種面積變化的主要原因是( )
A. 氣候變化B. 土地退化
C. 城市化D. 市場(chǎng)變化
【答案】
【1】A
【2】C
【3】D
【解析】
【1】與遼河流域相比,西北內(nèi)陸棉花集中產(chǎn)區(qū)距海遠(yuǎn),降水較少,氣候干旱,光熱充足,適合棉花生長(zhǎng),而在土壤、勞動(dòng)力和農(nóng)業(yè)技術(shù)方面沒(méi)有優(yōu)勢(shì),所以A符合題意。
【2】由圖可以看出,在1952-2005年時(shí)段,我國(guó)棉花種植面積有所減少,但產(chǎn)量卻增加很多,說(shuō)明單位面積產(chǎn)量顯著提高。C符合題意。
【3】由圖可知,該時(shí)段我國(guó)棉花播種面積八、九十年代最多,其他時(shí)期較少,主要是受市場(chǎng)需求的影響,因?yàn)槭袌?chǎng)決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類(lèi)型和規(guī)模。D符合題意。
影響農(nóng)業(yè)的主要自然因素有:氣候方面,熱量、光照、降水影響極大;地形方面,影響農(nóng)業(yè)的類(lèi)型(平原與山區(qū)不同)、影響農(nóng)作物的分布(農(nóng)作物隨海拔有所不同);土壤方面,作物生長(zhǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ),不同土壤適宜生長(zhǎng)不同作物,東南丘陵的紅壤適宜種茶樹(shù)等。
影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素主要有:市場(chǎng)方面,市場(chǎng)的需求量最終決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類(lèi)型和規(guī)模;交通運(yùn)輸方面,園藝業(yè)、乳畜業(yè)產(chǎn)品容易變質(zhì),要求有方便的交通運(yùn)輸條件;政策方面,國(guó)家政策和政府干預(yù)手段影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
材料一 下圖為世界某區(qū)域圖。
材料二 下圖為馬德里和里斯本氣候資料圖。
材料三 甲國(guó)果蔬業(yè)發(fā)達(dá),果蔬總量的90%出口歐盟。
(1)簡(jiǎn)述里斯本的氣候特點(diǎn),并分析馬德里冬季氣溫較低的原因(與里斯本比較)。
(2)評(píng)價(jià)馬德里果蔬業(yè)發(fā)展的氣候條件。
(3)分析甲國(guó)果蔬主要出口歐盟的原因?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】西班牙阿爾梅里亞省的埃爾埃希多地區(qū)曾是土壤貧瘠、人煙稀少的荒蕪之地(如下圖所示)。當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技人員對(duì)土壤進(jìn)行“三明治”式的改良,令新土壤剖面呈現(xiàn)出三層結(jié)構(gòu),很好地改善了作物生長(zhǎng)的水肥條件。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民大力發(fā)展溫室農(nóng)業(yè),使埃爾埃希多由荒涼之地變成歐洲的“菜籃子”,但水資源短缺問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】與該地改良后的土壤結(jié)構(gòu)相符合的是
A. 表層為沙土,中間層為有機(jī)肥,下層為黏土
B. 表層為黏土,中間層為有機(jī)肥,下層為沙土
C. 表層為有機(jī)肥,中間層為黏土,下層為沙土
D. 表層為黏土,中間層為沙土,下層為有機(jī)肥
【2】每年夏季七八月份,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用塑料薄膜將溫室土壤全部覆蓋,膜下灌水悶棚,撤膜后才開(kāi)始種植蔬菜。這種做法的目的最可能是
A. 提高土壤肥力 B. 對(duì)土壤進(jìn)行消毒 C. 提高土壤含水量 D. 提高土壤含氧量
【3】下列解決水資源短缺的措施,在埃爾埃希多不可行的是
A. 海水淡化 B. 發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)
C. 修建積雨池收集雨水 D. 利用高山冰川融水
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】赤潮是海洋中由海水富營(yíng)養(yǎng)化造成的常見(jiàn)污染類(lèi)型。20—30℃是赤潮發(fā)生最適宜的溫度范圍,赤潮發(fā)生的環(huán)境條件如下圖所示;卮鹣铝懈黝}。
【1】根據(jù)赤潮發(fā)生的主要環(huán)境條件可以判斷,在我國(guó)較易發(fā)生赤潮的海域一般是
①南方近岸海域、诔鞘薪逗S颉、郾狈浇逗S颉、茑l(xiāng)村近岸海域
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【2】我國(guó)沿海赤潮一般發(fā)生在
A. 9月到11月 B. 12月到2月
C. 3月到5月 D. 6月到8月
【3】如果赤潮發(fā)生的海域,有寒冷的沿岸流經(jīng)過(guò),其對(duì)赤潮的影響是
①使污染區(qū)域更集中、诩觿∥廴境潭取、凼刮廴緟^(qū)域更分散 ④減輕污染程度
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)某流域正常年份地下潛水位年變化示意圖,讀圖完成下面小題。
【1】此流域最可能是( )
A.黃河流域B.黑龍江流域
C.珠江流域D.江淮流域
【2】此流域地下潛水接受補(bǔ)給最多時(shí),下列敘述不正確的是( )
A.索馬里沿岸開(kāi)始捕魚(yú)B.澳大利亞小麥處于生長(zhǎng)期
C.我國(guó)華北地區(qū)處于雨季D.非洲贊比西河處于枯水期
【3】此流域9月份地下水位有所回升的原因是( )
A.高壓脊控制降雨B.氣旋控制降雨
C.反氣旋控制降雨D.準(zhǔn)靜止鋒控制降雨
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】25萬(wàn)美元一張票!想去太空遨游嗎?2018年12月13日英國(guó)“維珍銀河飛船”飛到了“太空邊界”,最終達(dá)到海拔82.7千米的高度。隨后下降,幾分鐘后落回地面。下圖為大氣垂直分層及高度、溫度和氣壓的變化圖。
據(jù)此完成下列各題。
【1】飛船下降過(guò)程中氣溫變化的規(guī)律可能是
A. 遞減→遞增→遞減 B. 遞增→遞減→遞增
C. 遞增→遞減→遞增→遞減 D. 遞減→遞增→遞減→遞增
【2】飛船探測(cè)到水汽集中在
A. 對(duì)流層 B. 平流層 C. 高層大氣 D. 電離層
【3】大氣中含量雖很少,但卻是影響天氣變化的重要物質(zhì)是
A. 二氧化碳和臭氧 B. 氬和氖
C. 水汽和塵埃 D. 氮和氧
【4】對(duì)圖中①、②的敘述正確的是
A. ①層隨緯度增加而增厚
B. ①、②層劃分的依據(jù)是氣壓的變化
C. ①層大氣與人類(lèi)關(guān)系最密切
D. ②層復(fù)雜的天氣不利于飛機(jī)飛行
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】斯喀基拉海槽位于挪威西南海域,是大陸架上的水下谷地。
讀斯喀基拉海槽位置示意圖,完成下列小題
【1】導(dǎo)致挪威海岸線曲折的主要地質(zhì)作用是( )
A. 生物風(fēng)化 B. 冰川侵蝕
C. 風(fēng)力侵蝕 D. 流水侵蝕
【2】斯喀基拉海槽的形成過(guò)程可能是( )
A. 板塊碰撞擠壓,大洋板塊向下俯沖
B. 地殼斷裂下陷,海平面上升
C. 地殼抬升,河流下切侵蝕
D. 冰川侵蝕,海平面上升
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為大氣受熱過(guò)程圖,圖乙為電影《云中漫步》中的一個(gè)場(chǎng)景:深秋的夜里,人們?cè)谄咸褕@里點(diǎn)燃煤爐,并用扇子扇動(dòng)。
據(jù)此完成下列各題。
【1】圖甲中
A. ②比①細(xì)是因其大氣逆輻射強(qiáng) B. 霧霾天④將增強(qiáng)
C. ③表示大氣的反射作用 D. ⑥削弱太陽(yáng)輻射
【2】青藏高原氣溫較低的原因是
A. ②較小 B. ③較大
C. ⑤較大 D. ⑦較少
【3】圖乙所示做法的主要目的是
①增加照明 ②增加大氣密度 ③保溫預(yù)防霜凍 ④慶賀豐收
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【4】與圖乙中的做法所起的作用不同的方式是
A. 用鼓風(fēng)機(jī)通風(fēng) B. 覆蓋秸稈 C. 提前澆水 D. 搭塑料棚
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“東部沿海工業(yè)地帶”是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地帶。讀圖,回答下列各題。
【1】煤、鐵、石油資源豐富,高新技術(shù)發(fā)達(dá)的工業(yè)基地是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】③工業(yè)基地發(fā)展工業(yè)的不利條件是( )
A. 工業(yè)基礎(chǔ)薄弱 B. 交通條件落后
C. 能源和礦產(chǎn)資源缺乏 D. 勞動(dòng)力不足
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