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【題目】奴隸制是最野蠻的剝削制度，其顯著特點是

A. 奴隸主階級處于剝削地位

B. 奴隸階級處于剝削地位

C. 奴隸主占有生產資料并完全占有奴隸

D. 奴隸沒有任何生產資料

【答案】C

【解析】

本題考查奴隸制的顯著特點。C：“奴隸主占有生產資料并完全占有奴隸”體現了野蠻的剝削，這是奴隸制生產關系的顯著特點，C項符合題意。

AB：在奴隸社會，奴隸主階級處于剝削地位，努力階級處于被剝削地位，這是奴隸主階級和奴隸階級的階級地位不同，不是奴隸制生產關系的顯著特點，A項不合題意，B項觀點錯誤。

D：沒有體現奴隸主占有奴隸，D不合題意。

故本題選C。

練習冊系列答案
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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列行為可以從根本上減少或減輕長江流域內發(fā)生的特大洪災的是( )

A. 加強流域內用水管理、加強防汛預警預報

B. 修筑河堤、整治中下游河道

C. 加強全流域綠化、搞好水土保持

D. 圍湖造田、發(fā)展大農業(yè)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】紅海將會不斷擴大，是因為紅海位于(　　)

A. 亞歐板塊與非洲板塊的張裂處

B. 亞歐板塊與印度洋板塊的張裂處

C. 印度洋板塊與非洲板塊的張裂處

D. 亞歐板塊、印度洋板塊、非洲板塊的共同張裂處[

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】19世紀，非洲的布須曼人圍獵巨獸時，總是全體出動，男子當獵手，婦女、兒童、老人從旁吶喊助威、圍截。這說明

A. 他們在勞動中的關系是相互合作的

B. 奴隸社會生產力發(fā)展

C. 他們平均分配消費品

D. 生產資料歸集體共同所有

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀我國某區(qū)域地形剖面圖及相關氣候資料，回答問題。

（1）甲、乙兩城市氣候的大陸性哪地更強？請用圖表中的數據加以說明_____。

（2）相關資料表明，甲、乙兩城市每年接受到的太陽輻射總量基本相同。為什么___________？

（3）寫出適宜A、B、C三個地區(qū)發(fā)展的主要農業(yè)部門_________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】板塊移動的動力來源于( )

A. 地球自轉 B. 月球的引力

C. 地球內部的熱對流 D. 海水的流動

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下面小題。

【1】A、B、C、D四點中，角速度最大的是

A. A點 B. B點

C. C點 D. 四點角速度相同

【2】此時最可能發(fā)生的現象是

A. 南非開普敦地區(qū)正值雨季

B. 北印度洋的大洋環(huán)流呈逆時針方向流動

C. 蒙古、西伯利亞地區(qū)氣候嚴寒、寒風凜凜

D. 我國環(huán)渤海地區(qū)深受臺風影響

【3】此刻，在廣州最可能見到的現象是

A. 校園內，中學生正在認真早讀

B. 全家人邊吃晚飯邊在收看新聞聯(lián)播的直播節(jié)目

C. 攝影師正抓緊夕陽的有利時機，拍攝美麗的風景

D. 交通民警頂著下午的酷熱，堅守崗位

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】歷史上移民墾荒對我國農業(yè)和牧業(yè)分布區(qū)的變化有何影響

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列對資本主義生產關系萌芽的認識錯誤的是

A. 是在資本主義初期出現的

B. 在封建社會內部開始萌芽

C. 是社會生產力發(fā)展的結果

D. 是由行會中封建師徒關系演變而成的

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