【題目】下列人類活動(dòng)符合可持續(xù)發(fā)展理念的是( )
A. 清潔生產(chǎn) B. 圍湖造田,增產(chǎn)糧食
C. 捕捉珍稀野生動(dòng)物,人工飼養(yǎng) D. 砍伐森林,增加耕地
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“末日旅游”的不斷上升可能帶來(lái)的影響是( )
A. 使全球變暖的趨勢(shì)減緩B. 使南北差距縮小
C. 使生物更趨于多樣化D. 游客量大增會(huì)進(jìn)一步破壞環(huán)境
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年3月11日,北京時(shí)間13:46,日本本州島東北宮城縣以東海域發(fā)生9.0級(jí)超強(qiáng)地震,震源深度10千米。福島第一核電站、第二核電站等電站也受到嚴(yán)重影響,發(fā)生了核泄漏事件。結(jié)合下圖,回答下列各題。
【1】此次超強(qiáng)地震的危害巨大,其主要原因是
A.地震震級(jí)高、震源深、破壞力大 B.未能及時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)布地震預(yù)報(bào)和警報(bào)
C.主震過(guò)后,余震頻繁且等級(jí)較高 D.受原發(fā)性主災(zāi)及其誘發(fā)的次生災(zāi)害共同影響
【2】從地理學(xué)角度看,影響核泄漏物質(zhì)擴(kuò)散的主要因素有
A.風(fēng)、地表徑流、洋流 B.風(fēng)、氣溫、太陽(yáng)輻射
C.氣溫、地表徑流、植被覆蓋率 D.植被覆蓋率、洋流、大氣能見(jiàn)度
【3】日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件是
①礦產(chǎn)資源豐富 ②人力資源豐富 ③海上航運(yùn)便利 ④科技水平較高
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】采光是居民買房時(shí)重要考量條件之一。武漢某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商在漢口北(30°N)建造了兩幢商品住宅樓。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】
A. 1個(gè)月 B. 3個(gè)月 C. 6個(gè)月 D. 9個(gè)月
【2】
A. 20米 B. 30米 C. 40米 D. 50米
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Hawking became worldfamous in ________.
A.his thirties in the 1970's
B.the thirties in this 1970
C.his thirties in 1970's
D.the thirties during the 1970
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人類生存和發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的敘述。正確的有
①人類生存和發(fā)展離開(kāi)環(huán)境也能進(jìn)行
②人類生存和發(fā)展必須從環(huán)境中吸取物質(zhì)和能量
③環(huán)境容納、清除和改變?nèi)祟惔x產(chǎn)物的能力是無(wú)限的
④人類作用于環(huán)境的同時(shí),環(huán)境也會(huì)把它受到的影響,反過(guò)來(lái)作用于人類
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀西亞伊朗示意圖,回答問(wèn)題。
【1】對(duì)圖中A湖的描述正確的是
A.A湖是世界上最大的淡水湖
B.A湖周圍屬熱帶沙漠氣候
C.伊朗實(shí)際擁有A湖大部分的區(qū)域。
D.A湖及沿岸有豐富的油氣資源
【2】B城和C城緯度相當(dāng),但B城1月均溫比C城高3℃左右,可能的自然原因是
A.B北側(cè)有山地阻擋了寒冷冬季風(fēng)
B.B地海拔高冷空氣影響不到
C.C處海拔高
D.B處晴天多
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“西氣東輸” “南水北調(diào)“和“西電東送”是我國(guó)重點(diǎn)建設(shè)的資源跨區(qū)域調(diào)配工程,以下關(guān)于這三項(xiàng)工程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. “西氣東輸”既是資源調(diào)配工程,又是交通建設(shè)工程
B. “南水北調(diào)”是解決我國(guó)華北地區(qū)缺水的根本途徑
C. “西電東送”的發(fā)電能源都是可再生能源
D. 三項(xiàng)工程的線路都經(jīng)過(guò)了滬寧杭工業(yè)基地
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Just like fingerprints, each person’s DNA is ________unless he has a twin.
A.unusual B.normal C.various D.unique
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