該實驗?zāi)M的地理現(xiàn)象是
A、大氣環(huán)流現(xiàn)象 B、物質(zhì)循環(huán)現(xiàn)象 C、洋流循環(huán)現(xiàn)象 D、水循環(huán)現(xiàn)象
科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)五校高一上學(xué)期期中聯(lián)考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
某同學(xué)利用鋁盒、海綿、蠟燭、水等材料設(shè)計了一個模擬地球板塊運動的實驗。實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭加熱區(qū)的水流上升,兩塊海綿向左右兩側(cè)方向運動。讀圖回答題
【小題1】該實驗?zāi)M的板塊運動和板塊邊界分別為( )
a碰撞擠壓 b張裂作用 c生長邊界 d消亡邊界
A.a(chǎn)c | B.bc |
C.a(chǎn)d | D.bd |
A.渭河谷地的形成 |
B.日本地震的發(fā)展 |
C.青藏高原的隆起 |
D.東非裂谷帶的形成 |
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高二8月開學(xué)考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
某同學(xué)利用鋁盆、海綿、蠟燭、水等材料設(shè)計了一個模擬地球板塊運動的實驗(圖10)實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭加熱區(qū)的水流上升,兩塊海綿向左右兩側(cè)方向運動。讀圖回答問題。
【小題1】該實驗?zāi)M的板塊運動和板塊邊界分別為①碰撞擠壓 ②張裂作用 ③生長邊界 ④消亡邊界
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
A.渭河谷地的形成 | B.日本地震的發(fā)生 | C.青藏高原的隆起 | D.東非裂谷帶的形成 |
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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省平橋中學(xué)高一下第二次診斷性測試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
某同學(xué)利用鋁盆、海綿、蠟燭、水等材料設(shè)計了一個模擬地球板塊運動的實驗(如圖l0)。實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭加熱區(qū)的水流上升,兩塊海綿向左右兩側(cè)方向運動。讀圖回答問題。
【小題1】該實驗?zāi)M的板塊運動和板塊邊界分別為( )
①碰撞擠壓 ②張裂作用 ③生長邊界 ④消亡邊界
A.①③ | B.②③ |
C.①④ | D.②④ |
A.渭河谷地的形成 | B.日本地震的發(fā)生 |
C.青藏高原的隆起 | D.東非裂谷帶的形成 |
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科目:高中地理 來源:2015屆浙江省杭州市蕭山區(qū)五校高一上學(xué)期期中聯(lián)考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)利用鋁盒、海綿、蠟燭、水等材料設(shè)計了一個模擬地球板塊運動的實驗。實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭加熱區(qū)的水流上升,兩塊海綿向左右兩側(cè)方向運動。讀圖回答題
1.該實驗?zāi)M的板塊運動和板塊邊界分別為( )
a碰撞擠壓 b張裂作用 c生長邊界 d消亡邊界
A.a(chǎn)c B.bc
C.a(chǎn)d D.bd
2.下列地理現(xiàn)象與該模擬實驗原理相似的是( )
A.渭河谷地的形成
B.日本地震的發(fā)展
C.青藏高原的隆起
D.東非裂谷帶的形成
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