我國(guó)甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測(cè)太陽(yáng)高度的變化,并將觀測(cè)結(jié)果繪成下圖,甲地學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測(cè)得的最高太陽(yáng)高度比前一天小。據(jù)此回答下列問(wèn)題。(6分)
(1)這一天是 月 日前后。
(2)此日當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)大約是 、 。
(3)此日,當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí),地球上新、舊兩個(gè)日期的范圍比值為 : 。
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科目:高中地理 來(lái)源:上海市十三校2012屆高三第二次聯(lián)考地理試題 題型:069
讀圖文材料,分析回答下列問(wèn)題。
我國(guó)甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測(cè)太陽(yáng)高度的變化,并將觀測(cè)結(jié)果繪成下列兩圖,甲地中學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測(cè)得的最高太陽(yáng)高度比前一天小.
1.甲、乙兩地中學(xué)生觀測(cè)的這一天最有可能是________前后。
A.春分日
B.夏至日
C.冬至日
D.秋分日
2.甲、乙兩地同處在白天的時(shí)間長(zhǎng)度為_(kāi)_______;兩地的時(shí)差為_(kāi)_______。
3.甲地的經(jīng)緯度位置是________,當(dāng)天乙地正午時(shí)日影朝向________方向。
4.當(dāng)乙地降水較少、草木枯黃的季節(jié),甲地日出方位為_(kāi)_______,最容易受到________災(zāi)害的侵襲。
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科目:高中地理 來(lái)源:2011年江蘇省如皋市五校高二下學(xué)期期中調(diào)研考試地理卷 題型:綜合題
我國(guó)甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測(cè)太陽(yáng)高度的變化,并將觀測(cè)結(jié)果繪成下圖,甲地學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測(cè)得的最高太陽(yáng)高度比前一天小。據(jù)此回答下列問(wèn)題。(10分)
(1)這一天是 月 日前后,判斷理由是 、 。
(2)此日當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)大約是 、 。
(3)此日,當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí),地球上新、舊兩個(gè)日期的范圍比值為 。
(4)近年來(lái)太陽(yáng)能熱水器的使用在我國(guó)方興未艾,若在甲地安裝太陽(yáng)能熱水器,為使熱水器,為使熱水器的效率達(dá)到最高,則熱水器在一年中集熱板與地面間夾角的調(diào)節(jié)范圍是從 到 最佳。
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆甘肅省高二下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測(cè)太陽(yáng)高度的變化,并將觀測(cè)結(jié)果繪成下圖,甲地學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測(cè)得的最高太陽(yáng)高度比前一天小。據(jù)此回答下列問(wèn)題。(6分)
(1)這一天是 月 日前后。
(2)此日當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)大約是 、 。
(3)此日,當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí),地球上新、舊兩個(gè)日期的范圍比值為 : 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測(cè)太陽(yáng)高度的變化,并將觀測(cè)結(jié)果繪成下列兩圖,甲地中學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測(cè)得的最高太陽(yáng)高度比前一天小,回答
關(guān)于甲乙兩地的說(shuō)法,正確的是
A.甲地旱澇、鹽堿、風(fēng)沙危害嚴(yán)重 B.甲地屬于我國(guó)南方低山丘陵區(qū)
C.乙地所在國(guó)蟲(chóng)神廟分布廣泛 D.乙地所在國(guó)國(guó)土狹小,森杯貧乏
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