該圖中曲線a、b表示等壓面,b位于近地面而a在高空,讀圖完成下列要求。(10分)
(1)圖中A、B、C、D四點氣壓由高到低的排序是 。
(2)近地面B、C兩地中,相對較熱的是 ,氣流下沉的是 。
(3)熱力環(huán)流是大氣運動的一種形式,其形成的具體過程是:地面冷熱不均→空氣的 (填水平或垂直)運動→ 差異→大氣的 運動。
(4)形成大氣水平運動的直接原因是 。
(5)在圖中線段上補畫箭頭完成熱力環(huán)流。
B>C>D>A (2分)
C B (2分)
垂直 同一水平面上氣壓差異 水平(3分)
水平氣壓梯度力(1分)
略(2分)
【解析】
根據等壓面分布的基本原理:高壓處等壓面向上凸,低壓處等壓面向下凹,故判斷近地面的氣壓B處為高壓,盛行下沉氣流;C處為低壓,盛行上升氣流。A處氣壓較D處低,而垂直方向上,越往高空氣壓越低,故可判斷四地氣壓高低。
結合上題分析,B處盛行下沉氣流,判斷氣溫較C處低;C處氣溫較高。
熱力環(huán)流形成的根本原因是地面的冷熱不均,由于冷熱不均而引起空氣的垂直運動,空氣垂直運動形成同一水平面上的氣壓差異;進而引起空氣的水平運動。
大氣的水平運動即風,形成風的直接原因是水平氣壓梯度力。
見上題分析,垂直方向上,B處盛行下沉氣流,C處盛行上升氣流,近地面氣壓B高于C,故水平氣流由B指向C;高空氣壓D高于A,故水平氣流由D指向A。
考點:本題考查熱力環(huán)流與等壓面判讀。
點評:本題難度不大,屬于基礎性試題。解題關鍵是能抓住等壓面彎曲的基本特征,判斷熱力環(huán)流的圖示和氣壓高低分布。結合畫圖可更容易判斷。
科目:高中地理 來源:2012-2013學年江蘇省大豐市新豐中學高一上學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
該圖中曲線a、b表示等壓面,b位于近地面而a在高空,讀圖完成下列要求。(10分)
(1)圖中A、B、C、D四點氣壓由高到低的排序是 。
(2)近地面B、C兩地中,相對較熱的是 ,氣流下沉的是 。
(3)熱力環(huán)流是大氣運動的一種形式,其形成的具體過程是:地面冷熱不均→空氣的 (填水平或垂直)運動→ 差異→大氣的 運動。
(4)形成大氣水平運動的直接原因是 。
(5)在圖中線段上補畫箭頭完成熱力環(huán)流。
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年山東省東營部分重點高中高一上學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
該圖中曲線a、b表示等壓面,b位于近地面而a在高空,讀圖完成下列要求。(11分)
(1)圖中A、B、C、D四點氣壓由高到低的排序是 。
(2)近地面B、C兩地中,相對較熱的是 ,氣流下沉的是 。
(3)熱力環(huán)流是大氣運動的一種形式,其形成的具體過程是:地面冷熱不均→空氣的 運動→ →大氣的 運動。
(4)形成大氣水平運動的直接原因是 。
(5)在圖中線段上補畫箭頭完成熱力環(huán)流。
(6)當亞歐大陸內部被B氣壓控制時,當地的季節(jié)為 ,該氣壓中心的名稱是 ,此時北京地區(qū)盛行風向為 。
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科目:高中地理 來源:2013-2014學年重慶市三峽名校聯盟高三12月聯考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某城市主要功能區(qū)合理分布示意圖,甲、乙、丙、丁表示主要功能區(qū),讀圖回答下列問題。
1.左下圖能反映左上圖中A到B沿公路地租變化的曲線是
A.Ⅰ曲線 B. Ⅱ曲線 C. Ⅲ曲線 D. Ⅳ曲線
2.右圖為該城市不同時間段進出某功能區(qū)地鐵平均客流量統計圖。該功能區(qū)最有可能為左上圖中的
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中地理 來源:2013屆安徽省宿州市高二下學期第一次階段性檢測地理試卷(解析版) 題型:選擇題
該圖中曲線①②③④分別表示四條等溫線,中間直線為赤道,據此回答2—3題。
1.圖中表示7月份等溫線的是( )
A.①③ B.①④ C.①② D.②④
2.當氣溫分布狀況如圖中曲線④所示時,下列敘述正確的是( )
A.北京坐北朝南的房屋,正午陽光照射面積小
B.恒河下游地區(qū)洪水泛濫成災
C.我國南極中山站有極晝現象
D.澳大利亞混合農業(yè)區(qū)忙于小麥播種
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