(13分)閱讀下列材料分析問(wèn)題
材料一:該圖是我國(guó)某區(qū)域示意圖及某地局部放大后等高線圖。圖中A、B、C、D為該地?cái)M建窯洞處。
材料二:為治理該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,有位水土保持學(xué)家在某山坡地設(shè)立六個(gè)位置相鄰的小試驗(yàn)場(chǎng),以模擬降水的方式,觀測(cè)土壤流失量與地表覆蓋狀況的關(guān)聯(lián)性。此六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)的坡度、坡長(zhǎng)相近,底巖均為透水性甚差的巖層。下表是這六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)的土壤質(zhì)地與某次降水后土壤流失量的資料。
試驗(yàn)場(chǎng) 項(xiàng)目 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
土壤質(zhì)地(%) | 砂粒(40)、粉粒(25)、黏粒(35) | 砂粒(45)、粉粒(20)、黏粒(35) | 砂粒(61)、粉粒(21)、黏粒(18) | 砂粒(78)、粉粒(14)、黏粒(8) | 砂粒(14)、粉粒(19)、黏粒(67) | 砂粒(28)、粉粒(22)、黏粒(50) |
特定降水期間的總土壤流失量(g/m2) | 45.3 | 201.2 | 38.1 | 45.7 | 26.9 | 84.6 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料分析問(wèn)題
材料一:該圖是我國(guó)某區(qū)域示意圖及某地局部放大后等高線圖。圖中A、B、C、D為該地?cái)M建窯洞處。
材料二:為治理該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,有位水土保持學(xué)家在某山坡地設(shè)立六個(gè)位置相鄰的小試驗(yàn)場(chǎng),以模擬降水的方式,觀測(cè)土壤流失量與地表覆蓋狀況的關(guān)聯(lián)性。此六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)的坡度、坡長(zhǎng)相近,底巖均為透水性甚差的巖層。下表是這六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)的土壤質(zhì)地與某次降水后土壤流失量的資料。
試驗(yàn)場(chǎng) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
土壤質(zhì)地(%) | 砂粒(40)、粉粒(25)、黏粒(35) | 砂粒(45)、粉粒(20)、黏粒(35) | 砂粒(61)、粉粒(21)、黏粒(18) | 砂粒(78)、粉粒(14)、黏粒(8) | 砂粒(14)、粉粒(19)、黏粒(67) | 砂粒(28)、粉粒(22)、黏粒(50) |
特定降水期間的總土壤流失量(g/m2) | 45.3 | 201.2 | 38.1 | 45.7 | 26.9 | 84.6 |
(1)在A、B、C、D四處中最適合建窯洞的是_______。試分析原因。(8分)
(2)根據(jù)材料三判斷六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)中植被覆蓋率最好的是哪個(gè)?說(shuō)明判斷理由。(5分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2011屆山西省介休十中高三下學(xué)期模擬考試文綜地理卷 題型:綜合題
閱讀下列材料回答問(wèn)題。
材料一:在《建國(guó)大業(yè)》影片中,東北三省和A、B、C三省發(fā)生了許多曲折的故事。下圖表示的是我國(guó)某地區(qū)及該地區(qū)某時(shí)近地面天氣形勢(shì)。下表是下圖中A、B、C三省和東北三省以及全國(guó)兩個(gè)年份的糧食總產(chǎn)量、糧食播種面積和糧食單產(chǎn)變化資料。
材料二:讀《歐洲部分地區(qū)圖》
(1)判斷此時(shí)圖中甲城市的風(fēng)向,并指出鋒面系統(tǒng)過(guò)境后該地的天氣狀況。(5分)
(2)圖中A、B、C三省均為我國(guó)著名的糧食生產(chǎn)基地,與東北三省相比,其糧食生產(chǎn)自然條件優(yōu)勢(shì)是什么?A、B、C三省、東北三省糧食總產(chǎn)量占全國(guó)糧食總產(chǎn)量的比重各有何變化?據(jù)表說(shuō)明A、B、C三省產(chǎn)生這種變化的主要原因。(8分)
(3)完成填圖:A字母代表的國(guó)家是 ;D字母代表的國(guó)家是 (4分)
(4)歐洲的瑞士是個(gè)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的國(guó)家。它的鐘表業(yè)最為著名,已有500多年生產(chǎn)歷史,擁有積加、勞力士、雷達(dá)、歐米加等享譽(yù)世界的名牌。試分析其鐘表業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。(3分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三下學(xué)期模擬考試文綜地理卷 題型:綜合題
閱讀下列材料回答問(wèn)題。
材料一:在《建國(guó)大業(yè)》影片中,東北三省和A、B、C三省發(fā)生了許多曲折的故事。下圖表示的是我國(guó)某地區(qū)及該地區(qū)某時(shí)近地面天氣形勢(shì)。下表是下圖中A、B、C三省和東北三省以及全國(guó)兩個(gè)年份的糧食總產(chǎn)量、糧食播種面積和糧食單產(chǎn)變化資料。
材料二:讀《歐洲部分地區(qū)圖》
(1)判斷此時(shí)圖中甲城市的風(fēng)向,并指出鋒面系統(tǒng)過(guò)境后該地的天氣狀況。(5分)
(2)圖中A、B、C三省均為我國(guó)著名的糧食生產(chǎn)基地,與東北三省相比,其糧食生產(chǎn)自然條件優(yōu)勢(shì)是什么?A、B、C三省、東北三省糧食總產(chǎn)量占全國(guó)糧食總產(chǎn)量的比重各有何變化?據(jù)表說(shuō)明A、B、C三省產(chǎn)生這種變化的主要原因。(8分)
(3)完成填圖:A字母代表的國(guó)家是 ;D字母代表的國(guó)家是 (4分)
(4)歐洲的瑞士是個(gè)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的國(guó)家。它的鐘表業(yè)最為著名,已有500多年生產(chǎn)歷史,擁有積加、勞力士、雷達(dá)、歐米加等享譽(yù)世界的名牌。試分析其鐘表業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。(3分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料分析問(wèn)題:
材料一:下圖是我國(guó)某區(qū)域示意圖及某地局部放大后等高線圖。圖中A、B、C、D為該地?cái)M建窯洞處。
材料二:為治理該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,有位水土保持學(xué)家在某山坡地設(shè)立六個(gè)位置相鄰的小試驗(yàn)場(chǎng),以模擬降水的方式,觀測(cè)土壤流失量與地表覆蓋狀況的關(guān)聯(lián)性。此六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)的坡度、坡長(zhǎng)相近,底巖均為透水性甚差的巖層。下表是這六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)的土壤質(zhì)地與某次降水后土壤流失量的資料。
試驗(yàn)場(chǎng) 項(xiàng)目 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
土壤質(zhì)地(%) | 砂粒(40)、粉粒(25)、黏粒(35) | 砂粒(45)、粉粒(20)、黏粒(35) | 砂粒(61)、粉粒(21)、黏粒(18) | 砂粒(78)、粉粒(14)、黏粒(8) | 砂粒(14)、粉粒(19)、黏粒(67) | 砂粒(28)、粉粒(22)、黏粒(50) |
特定降水期間的總土壤流失量(g/m2) | 45.3 | 201.2 | 38.1 | 45.7 | 26.9 | 84.6 |
(1)在A、B、C、D四處中最適合建窯洞的是_______。試分析原因。(4分)
(2)根據(jù)材料三判斷六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)中植被覆蓋率最好的是哪個(gè)?說(shuō)明判斷理由。(4分)
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