A. | 用圖①所示實(shí)驗(yàn)可比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱 | |
B. | 用圖②所示實(shí)驗(yàn)裝置排空氣法收集NO2氣體 | |
C. | 圖③表示可逆反應(yīng)C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)的△H小于0 | |
D. | 圖④兩個(gè)裝置中通過導(dǎo)線的電子數(shù)相同時(shí),消耗負(fù)極材料的物質(zhì)的量不相同 |
分析 A.鹽酸易揮發(fā),鹽酸與硅酸鈉反應(yīng);
B.NO2的密度比空氣密度大;
C.由圖可知,生成物總能量高;
D.Mg、Fe均為負(fù)極,失去電子均轉(zhuǎn)化為二價(jià)金屬陽離子.
解答 解:A.鹽酸易揮發(fā),鹽酸與硅酸鈉反應(yīng),則該裝置發(fā)生強(qiáng)酸制取弱酸的反應(yīng),但不能比較C、Si的非金屬性,故A錯(cuò)誤;
B.NO2的密度比空氣密度大,利用圖中向上排空氣法可收集,故B正確;
C.由圖可知,生成物總能量高,則可逆反應(yīng)C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)的△H大于0,故C錯(cuò)誤;
D.Mg、Fe均為負(fù)極,失去電子均轉(zhuǎn)化為二價(jià)金屬陽離子,則兩個(gè)裝置中通過導(dǎo)線的電子數(shù)相同時(shí),消耗負(fù)極材料的物質(zhì)的量相同,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及酸性比較、氣體收集、反應(yīng)中能量變化及原電池等,綜合性較強(qiáng),把握相關(guān)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)裝置的作用為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 跟水反應(yīng)時(shí),水作氧化劑 | |
B. | NaH中陽離子半徑大于陰離子半徑 | |
C. | 跟液氨反應(yīng)時(shí),生成氫氣外,還生成銨鹽 | |
D. | 與乙醇反應(yīng)時(shí),放出氫氣的速率比與水反應(yīng)時(shí)更快 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | BHT與都能使酸性KMnO4褪色 | |
B. | BHT在水中的溶解度小于苯酚 | |
C. | 兩種方法的反應(yīng)類型都是加成反應(yīng) | |
D. | 從綠色化學(xué)角度分析方法一優(yōu)于方法二 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
弱電解質(zhì) | H2CO3 | NH3•H2O |
Ka1 | 4.30×10-7 | 1.77×10-5 |
Ka2 | 5.61×10-11 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | In為長(zhǎng)周期元素 | B. | In為過渡金屬元素 | ||
C. | In容易導(dǎo)電導(dǎo)熱 | D. | In在反應(yīng)中容易失電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg和Al | B. | Al和Fe | C. | Fe和Cu | D. | Na和Mg |
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