盛有NO 和 NO2的混合氣體的量筒倒立在盛有水的水槽中，過一段時(shí)間后，量筒內(nèi)的氣體體積減小為原來(lái)的一半 。則原混合氣體中NO 和 NO2的體積比是        （   ）
A．3∶1B．1∶3 C．2∶1D．1∶2
B

試題分析：設(shè)原混合氣體中NO 和 NO2的體積分別是x和y，NO2溶于水發(fā)生反應(yīng)3NO2＋H2O=2NHO3＋NO，則（x＋y/3）＝（x＋y）/2，解得x:y＝1:3，答案選B。2溶于水的有關(guān)計(jì)算
點(diǎn)評(píng)：該題是中等難度的試題，試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生解題方法和能力對(duì)培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。該題的關(guān)鍵是明確反應(yīng)的原理，然后結(jié)合題意靈活運(yùn)用即可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

NH3是重要的化工原料，可以制備一系列物質(zhì)（如圖所示）。下列說(shuō)法正確的是
A．NH4Cl和NaHCO3都是常用的化肥
B．NH4Cl、HNO3和Na2CO3受熱時(shí)都易分解
C．NH3和NO2在一定條件下可發(fā)生氧化還原反應(yīng)
D．圖中所涉及的鹽類物質(zhì)均可以發(fā)生水解反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)中HNO3既表現(xiàn)出酸性又表現(xiàn)出強(qiáng)氧化性的是（   ）
A．稀硝酸與CuO反應(yīng)B．稀硝酸與NaOH 溶液反應(yīng)
C．濃硝酸與灼熱的碳反應(yīng)D．濃硝酸與銅反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

去西藏等高原而患腦水腫的患者吸入低濃度NO氣體30分鐘后即可清醒。但NO也因污染空氣而“臭名昭著”，作為現(xiàn)代化城市引起的NO氣體污染其主要來(lái)源是…（   ）。
A．銅和稀硝酸反應(yīng)B．氮?dú)夂脱鯕獍l(fā)生反應(yīng)
C．二氧化氮?dú)怏w溶于水D．氨的催化氧化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

向V mL含0.26 mol HNO3的硝酸溶液中加入3.2 g Cu粉，假設(shè)HNO3的還原  
產(chǎn)物只有NO2和NO。反應(yīng)結(jié)束后，將所得溶液加水稀釋至1000 mL，測(cè)得c(NO－3)=0.2mol/L。 計(jì)算：
（1）被還原的HNO3得到的電子的物質(zhì)的量；
（2）生成NO氣體的體積為多少mL(標(biāo)況)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

起固氮作用的化學(xué)反應(yīng)的是（   ）
A．工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔狻?B．一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮
C．氨氣經(jīng)催化氧化生成一氧化氮　D．由氨氣制碳酸氫氨和硫酸氨

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列轉(zhuǎn)變過程屬于氮的固定的是
A．氨氣和HCl氣體混合生成NH4Cl固體B．氨的催化氧化
C．工業(yè)上用N2和H2 合成氨D．NO遇到空氣變?yōu)榧t棕色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述不正確的是（  ）
A．NH易液化，氨常用作制冷制
B．與金屬反應(yīng)時(shí)，稀HNO可能被還原為更低價(jià)態(tài)，則稀HNO氧化性強(qiáng)于濃HNO
C．銨鹽受熱易分解，因此貯存氨態(tài)氮肥時(shí)要密封保存，并放在陰涼通風(fēng)處
D．常溫下可以用鐵、鋁制容器盛裝濃硫酸或濃硝酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）農(nóng)業(yè)上常說(shuō)：“下一場(chǎng)雷雨相當(dāng)于追一次肥，”即雷雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有利。請(qǐng)嘗試用化學(xué)方程式解釋原因：
                  ；                       ；                       ；

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