甲醇可作為燃料電池的原料.工業(yè)上利用CO2和H2在一定條件下反應(yīng)合成甲醇.

(1)已知在常溫常壓下:
①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-1275.6kJ/mol
②2CO (g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566.0kJ/mol
③H2O(g)=H2O(l)△H=-44.0kJ/mol
寫出甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式:
 

(2)甲醇脫氫可制取甲醛CH3OH(g)?HCHO(g)+H2(g),甲醇的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度變化曲線如圖1所示.回答下列問題:
①600K時,Y點(diǎn)甲醇的υ(逆)
 
(正)(填“>”或“<”)
②從Y點(diǎn)到X點(diǎn)可采取的措施是
 

③有同學(xué)計算得到在t1K時,該反應(yīng)的平衡常數(shù)為8.1mol?L-1.你認(rèn)為正確嗎?請說明理由
 

(3)納米級Cu2O由于具有優(yōu)良的催化性能而受到關(guān)注.在相同的密閉容器中,使用不同方法制得的Cu2O(Ⅰ)和(Ⅱ)分別進(jìn)行催化CH3OH的脫氫實(shí)驗(yàn):CH3OH(g)?HCHO(g)+H2(g)
CH3OH的濃度(mol?L-1)隨時間t (min)變化如下表:
序號溫度01020304050
T10.0500.04920.04860.04820.04800.0480
T10.0500.04880.04840.04800.04800.0480
T20.100.0940.0900.0900.0900.090
可以判斷:實(shí)驗(yàn)①的前20 min的平均反應(yīng)速率 ν(H2)=
 
;實(shí)驗(yàn)溫度
T1
 
T2(填“>”、“<”);催化劑的催化效率:實(shí)驗(yàn)①
 
實(shí)驗(yàn)②(填“>”、“<”).
(4)電解法可消除甲醇對水質(zhì)造成的污染,原理是:通電將Co2+氧化成Co3+,然后Co3+將甲醇氧化成CO2和H+(用石墨烯吸附除去Co2+).現(xiàn)用如圖2所示裝置模擬上述過程,則Co2+在陽極的電極反應(yīng)式為
 
;除去甲醇的離子方程式為
 
考點(diǎn):用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的計算,轉(zhuǎn)化率隨溫度、壓強(qiáng)的變化曲線,電解原理
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)平衡專題,電化學(xué)專題
分析:(1)據(jù)已知反應(yīng)利用蓋斯定律解答;
(2)①60K時Y點(diǎn)甲醇轉(zhuǎn)化率大于X點(diǎn)甲醇平衡轉(zhuǎn)化率;
②轉(zhuǎn)化率隨溫度的升高而增大,說明正反應(yīng)吸熱,降溫或增大壓強(qiáng),平衡向逆反應(yīng)方向移動,甲醇轉(zhuǎn)化率減;
③由于初始濃度不知,因此對于此反應(yīng)而言無法求算化學(xué)平衡常數(shù);
(3)根據(jù)溫度對化學(xué)平衡移動的影響知識來回答;根據(jù)反應(yīng)速率v=
△c
△t
來計算;催化劑不會引起化學(xué)平衡狀態(tài)的改變,會使反應(yīng)速率加快,活性越高,速率越快;
(4))通電后,將Co2+氧化成Co3+,電解池中陽極失電子發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)為Co2+-e-=Co3+
以Co3+做氧化劑把水中的甲醇氧化成CO2而凈化,自身被還原為Co2+,原子守恒與電荷守恒可知,還原生成H+,配平書寫為:6Co3++CH3OH+H2O=CO2↑+6Co2++6H+
解答: 解:(1)已知①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-1275.6kJ/mol
②2CO (g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566.0kJ/mol
③H2O(g)=H2O(l)△H=-44.0kJ/mol
據(jù)蓋斯定律,(①-②+4×③)÷2得:CH3OH(l)+O2(g)=CO(g)+2H2O(l)△H=-442.8 kJ∕mol,
故答案為:CH3OH(l)+O2(g)=CO(g)+2H2O(l)△H=-442.8 kJ∕mol;
(2)①600K時Y點(diǎn)甲醇轉(zhuǎn)化率大于X點(diǎn)甲醇平衡轉(zhuǎn)化率,說明反應(yīng)逆向進(jìn)行即:υ(正)<υ(逆),故答案為:>;
②轉(zhuǎn)化率隨溫度的升高而增大,說明正反應(yīng)吸熱,降溫或增大壓強(qiáng),平衡向逆反應(yīng)方向移動,甲醇轉(zhuǎn)化率減小,從Y點(diǎn)到X點(diǎn),故答案為:降低溫度和增大壓強(qiáng);
③由于不知道初始濃度,只有轉(zhuǎn)化率這一條件計算不出平衡濃度,因此無法計算平衡常數(shù),故答案為:不正確;
(3)實(shí)驗(yàn)溫度越高達(dá)到化學(xué)平衡時甲醇轉(zhuǎn)化率越大,②和③相比,③轉(zhuǎn)化率高所以T2>T1;實(shí)驗(yàn)①前20min的平均反應(yīng)速率 v(H2)=
△c
△t
=
0.05mol/L-0.0486mol/L
20min
=7×10-5 mol?L-1 min-1;②與①化學(xué)平衡狀態(tài)未改變,反應(yīng)速率加快,則是加入了催化劑,催化劑的活性越高,速率越快,在相等時間內(nèi),②中甲醇的濃度變化比①快;故答案為:7×10-5 mol?L-1 min-1;<;<;
(4)通電后,將Co2+氧化成Co3+,電解池中陽極失電子發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)為Co2+-e-=Co3+;
以Co3+做氧化劑把水中的甲醇氧化成CO2而凈化,自身被還原為Co2+,結(jié)合原子守恒與電荷守恒可知,還原生成H+,配平書寫離子方程式為:6Co3++CH3OH+H2O=CO2↑+6Co2++6H+;
故答案為:Co2+-e-=Co3+;6Co3++CH3OH+H2O=CO2↑+6Co2++6H+
點(diǎn)評:本題是一道有關(guān)熱化學(xué)、電化學(xué)以及化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)限度的綜合題,考查角度廣,難度大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后討論:運(yùn)用類比的思想,既然氨氣具有還原性,氨氣能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室還可在
 
(填一種試劑)中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣.
(二)實(shí)驗(yàn)探究
該小組成員設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究氨氣還原性及其產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)圖如下:

(1)該裝置在設(shè)計上有一定的缺陷,為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,你對該裝置的改進(jìn)措施是
 

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán),同時生成一種無污染的氣體.請寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(三)問題討論
(1)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知Cu2O是紅色粉末,在酸性溶液中,Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu.請你設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:
 

(2)在解決了問題(1)后,又有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強(qiáng)?于是他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取98g Cu(OH)2固體,加熱到80℃~100℃時,得到黑色固體粉未,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉未全部變成紅色粉未A.冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72g.
據(jù)此可推得A為
 
,請寫出上述過程中發(fā)生反應(yīng)的兩個化學(xué)方程式
 
,
 
,由此得到的結(jié)論是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在pH=13的溶液中,能大量共存的離子組是( 。
A、Na+、NH4+、Clˉ、SO42ˉ
B、K+、Na+、AlO2ˉ、Clˉ
C、Mg2+、K+、NO3ˉ、Clˉ
D、K+、Na+、Al3+、SO42ˉ

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需要配制0.1mol/L CuSO4 溶液980mL.按下列操作步驟填上適當(dāng)?shù)奈淖,以使整個操作完整.
(1)選擇儀器.完成本實(shí)驗(yàn)所必需的儀器有:托盤天平(精確到0.1g)、藥匙、燒杯、玻璃棒、量筒、
 
、
 
以及等質(zhì)量的兩片濾紙.
(2)計算.配制該溶液需取膽礬晶體(CuSO4?5H2O)
 
 g.
(3)稱量.
(4)溶解、冷卻,該步實(shí)驗(yàn)中需要使用玻璃棒,目的是
 

(5)轉(zhuǎn)移、洗滌.在轉(zhuǎn)移時應(yīng)使用
 
引流,需要洗滌燒杯玻璃棒2~3次是為了
 

(6)定容,待容量瓶中溶液的凹液面與刻度線相切,蓋好瓶塞后的下一步操作_
 
_.
(7)將配好的溶液靜置一段時間后,倒入指定的試劑瓶,并貼好標(biāo)簽.
(8)定容時,若加入的水超過刻度線,必須采取的措施是
 

(9)下列操作對CuSO4 的物質(zhì)的量濃度有什么影響(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)?
①轉(zhuǎn)移溶液后,未洗滌燒杯:
 
;
②容量瓶用水洗凈后未烘干:
 

③定容時俯視容量瓶的刻度線:
 

④定容后,把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補(bǔ)充幾滴水至刻度處
 

⑤用托盤天平稱量膽礬晶體時,砝碼錯放在左盤
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

相同溫度下,在體積相等的三個恒容密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.4kJ/mol.實(shí)驗(yàn)測得起始、平衡時的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:下列敘述正確的是( 。
容器編號起始時各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol平衡時反應(yīng)中的能量變化
N2H2NH3
130放出熱量a kJ
260放出熱量b kJ
002吸收熱量c kJ
A、熱量值關(guān)系一定滿足:a=c<92.4
B、三個容器內(nèi)反應(yīng)的平衡常數(shù):③>①>②
C、達(dá)平衡時氨氣的體積分?jǐn)?shù):①<②
D、N2的轉(zhuǎn)化率:①>②

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鈉鋁合金(常溫液態(tài))可作為核反應(yīng)堆的載熱介質(zhì).下列說法正確的是( 。
A、該合金的熔點(diǎn)高于金屬鈉的熔點(diǎn)
B、若將鈉鋁合金投入水中得到無色溶液且無固體剩余,則n(Al)>n(Na)
C、若將鈉鋁合金投入FeCl3溶液中有Fe(OH)3沉淀生成
D、等質(zhì)量的鈉鋁合金中鋁的含量越大,與足量鹽酸反應(yīng)時放出的氫氣越少

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

制印刷電路時常用氯化鐵溶液作為“腐蝕液”,發(fā)生的反應(yīng)為2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時加入鐵粉和銅粉,反應(yīng)結(jié)束后,在燒杯中下列結(jié)果不可能出現(xiàn)的是( 。
A、有銅無鐵B、有鐵無銅
C、鐵、銅都有D、鐵、銅都無

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于糖類的說法正確的是(  )
A、葡萄糖能發(fā)生氧化反應(yīng)和水解反應(yīng)
B、葡萄糖和果糖的分子式都是C6H12O6,二者互為同分異構(gòu)體
C、淀粉和纖維素的組成均可用(C6H10O5n表示,因此它們互為同分異構(gòu)體
D、纖維素在人體內(nèi)不能水解生成葡萄糖,因此對人體健康無益

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對于反應(yīng):N2+O2?2NO,在密閉容器中進(jìn)行,下列條件能加快反應(yīng)速率的是( 。
A、縮小體積使壓強(qiáng)增大
B、降低體系溫度
C、體積不變充入He使氣體壓強(qiáng)增大
D、保持總壓強(qiáng)不變,充入Ne氣體

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同步練習(xí)冊答案