A. | 強堿性溶液中:K+、Al3+、Cl-、SO42- | |
B. | 室溫下,pH=1的鹽酸中:Na+、Fe2+、NO3-、SO42- | |
C. | 含有Ca2+的溶液中:Na+、K+、CO32-、Cl- | |
D. | 水電離產(chǎn)生的c(H+)=1×10-13 mol/L的溶液中:Na+、K+、Cl-、SO42- |
分析 A.與OH-反應的離子不能大量共存;
B.酸性條件下NO3-具有強氧化性;
C.與Ca2+反應的離子不能大量共存;
D.水電離產(chǎn)生的c(H+)=1×10-13 mol/L的溶液,可能呈酸性或堿性.
解答 解:A.Al3+與OH-反應而不能大量共存,故A錯誤;
B.酸性條件下NO3-具有強氧化性,F(xiàn)e2+不能大量共存,故B錯誤;
C.CO32-與Ca2+反應而不能大量共存,故C錯誤;
D.水電離產(chǎn)生的c(H+)=1×10-13 mol/L的溶液,可能呈酸性或堿性,離子之間不發(fā)生任何反應,可大量共存,故D正確.
故選D.
點評 本題考查離子的共存,為高頻考點,把握習題中的信息及常見離子之間的反應為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意氧化還原反應的判斷,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋白溶液中,加入濃的硫酸銨溶液有沉淀析出,加入水后沉淀溶解 | |
B. | 用銀氨溶液可以鑒別葡萄糖和果糖溶液. | |
C. | 乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用飽和Na2CO3溶液鑒別 | |
D. | 取少量淀粉溶液,加入一定量稀硫酸,水浴加熱幾分鐘后,再加入新制的氫氧化銅懸濁液并且加熱,觀察現(xiàn)象,判斷淀粉的水解的產(chǎn)物中是否含有葡萄糖 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溴苯中混有溴:加NaOH溶液洗滌、靜置、分液 | |
B. | 除去乙醇中少量乙酸:加入足量生石灰蒸餾 | |
C. | 乙烯中混有SO2:將其通過盛有酸性KMnO4溶液的洗氣瓶,再干燥 | |
D. | 乙酸乙酯中有乙酸雜質:加入飽和Na2CO3溶液,充分反應后靜置分液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸堿中和反應 | |
B. | 不需要加熱就能發(fā)生的反應 | |
C. | 化學鍵斷裂吸收的能量比化學鍵形成放出的能量少的反應 | |
D. | 氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體的反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為保護海輪的船殼,常在船殼上鑲入鋅塊 | |
B. | 明礬溶于水可以使水凈化,是因為明礬中的Al3+水解顯酸性 | |
C. | 己知工業(yè)合成氨氣△H<0,達平衡后,升高溫度,正反應速率減小,逆反應速率增大 | |
D. | NH3(g)+HCl(g)=NH4Cl(s)是熵減小的反應,較低溫度下能自發(fā)進行,說明該反應的△H>0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若此反應過程中有電子轉移,可設計成原電池 | |
B. | 該反應為放熱反應 | |
C. | 該反應在常溫下也有可能進行 | |
D. | 反應物的總能量高于生成物的總能量 |
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科目:高中化學 來源:2017屆遼寧省高三上模擬二化學試卷(解析版) 題型:選擇題
化學與社會、生活密切相關.對下列現(xiàn)象或事實的解釋正確的是( )
選項 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 | |
A | 用浸有酸性高錳酸鉀溶液的硅藻 土作水果保鮮劑 | 酸性高錳酸鉀溶液能氧化水果釋放的催熟劑乙烯 | |
B | 用氫氟酸蝕刻玻璃 | SiO2是堿性氧化物,能溶于酸 | |
C | 過氧化鈉作呼吸面具中的供氧劑 | 過氧化鈉是強氧化劑,能氧化二氧化碳 | |
D | Al(OH)3用作塑料的阻燃劑 | Al(OH)3受熱熔化放出大量的熱 | |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 5種 | D. | 6種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯乙烯和聚乙烯均能發(fā)生加成反應 | |
B. | 和互為同系物 | |
C. | 用新制氫氧化銅懸濁液能鑒別葡萄糖和乙酸 | |
D. | 等質量的乙烯和乙醇完全燃燒,消耗氧氣的物質的量相等 |
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