解:問題1、問題1:反應(yīng)物中有氧化鋁固體可能未反應(yīng)完而留在AlN中.
故答案為:氧化鋁.
問題2:(1)①由于AlN跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成NaAlO
2、并放出NH
3,其反應(yīng)方程式為:AlN+NaOH+H
2O=NaAlO
2+NH
3↑.
故答案為:AlN+NaOH+H
2O=NaAlO
2+NH
3↑.
②生成NH
3的物質(zhì)的量為
=0.15mo,根據(jù)氮元素守恒可知10.00g樣品中含有AlN的物質(zhì)的量為0.15mol,質(zhì)量為0.15mol×41g/mol=6.15g,該樣品中的AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100%=61.5%.
故答案為:61.5%.
(2)反應(yīng)產(chǎn)物可能CO
2、CO或CO
2和CO、CO
2和O
2的混合氣體,根據(jù)氣體產(chǎn)物的密度可計算出氣體產(chǎn)物的平均相對分子質(zhì)量為30,所以生成氣體必定是CO
2和CO混合氣體.設(shè)混合氣體中含有CO
2xmol,CO ymol,根據(jù)氧原子守恒有2x+y=0.18…①,根據(jù)平均相對分子質(zhì)量有44x+28y=30(x+y)…②,聯(lián)立方程解得:x=0.02,y=0.14.所以,樣品中C的質(zhì)量為:(0.02+0.14)×12=1.92g.
故答案為:1.92.
問題3、(1)檢查裝置的氣密性往往是在加藥品前進(jìn)行,否則將可能造成藥品的浪費(fèi),故先檢驗(yàn)氣密性,然后在錐形瓶中放入適量的AlN樣品,再從分液漏斗往錐形瓶中加入過量的濃NaOH,測定收集到水的體積.
故答案為:③①②④.
(2)檢查氣密性的關(guān)鍵是整個體系要處于密閉狀態(tài),常用的方法有:密封氣體利用氣體的熱脹冷縮或液封氣體形成液面高度差.由裝置可知,適合利用氣體熱脹冷縮.具體操作為:關(guān)閉分液漏斗活塞,微熱錐形瓶,廣口瓶中右側(cè)導(dǎo)管水柱上升,恒溫時水柱并不回落.
故答案為:關(guān)閉分液漏斗活塞,微熱錐形瓶,廣口瓶中右側(cè)導(dǎo)管水柱上升,恒溫時水柱并不回落.
(3)A、苯易揮發(fā),會浪費(fèi)試劑、影響氨氣體積測定,故A不適用;
B、酒精易揮發(fā),揮發(fā)出來的氣體對實(shí)驗(yàn)有影響,同時由于酒精易溶于水,也不能達(dá)到隔離的目的,故B錯誤;
C、植物油既不溶于水,密度小于水也不易揮發(fā),可以把氨氣與水進(jìn)行隔離,故C最好;
D、CCl4密度大于水,不能起到隔離作用,故D錯誤.
故答案為:C;
(4)本次實(shí)驗(yàn)的目的在于測定產(chǎn)生氣體的體積而不是收集純凈的氣體,氨氣排出裝置的氣體,按占據(jù)原來氣體空間,廣口瓶內(nèi)的液體是否充滿不影響所收集到的NH
3體積大。
故答案為:不變.
(5)氨氣的體積為aL(標(biāo)況下)的物質(zhì)的量為
=
mol,由方程式AlN+NaOH+H
2O=NaAlO
2+NH
3↑可知,樣品中AlN的物質(zhì)的量為=
mol,所以AlN的質(zhì)量為
mol×41g/mol=
g,樣品中AIN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100%=
%.
故答案為:
%.
(6)由于AlN中的雜質(zhì)可能是碳和Al
2O
3,而只碳不能與NaOH溶液反應(yīng),此時不溶固體為碳,樣品中含有的雜質(zhì)是C.
只要知道碳的質(zhì)量與氨氣的體積,根據(jù)氨氣體積計算AlN質(zhì)量,利用碳與AlN的質(zhì)量之和與樣品質(zhì)量關(guān)系,可以確定是否含有其它雜質(zhì).
故答案為:碳;碳的質(zhì)量.
問題4:II中NH
3極易被吸收,發(fā)生倒吸現(xiàn)象,同時氨氣中含有水蒸氣,影響氨氣質(zhì)量的測定,所以不可行.所作的改正為:在裝置之間添加盛有堿石灰的干燥管,燒杯導(dǎo)管的末端接一倒扣的漏斗來吸收氨氣.
故答案為:不可行;II中NH
3極易被吸收,發(fā)生倒吸現(xiàn)象,同時氨氣中含有水蒸氣,影響氨氣質(zhì)量的測定;在裝置之間添加盛有堿石灰的干燥管,燒杯導(dǎo)管的末端接一倒扣的漏斗來吸收氨氣.
問題5:通過測定氨氣的質(zhì)量(即實(shí)驗(yàn)中硫酸增重量)來推算氮化鋁的質(zhì)量.因?yàn)橛幸徊糠职睔饬粼阱F形瓶中,反應(yīng)產(chǎn)生的氨氣無法全部被稀硫酸吸收,因此實(shí)驗(yàn)測得AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小.
戊同學(xué)設(shè)計的裝置Ⅲ較合理,這是通過反應(yīng)前后總質(zhì)量減少來測定AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù).這里的干燥管作用是吸收被NH
3帶出來的水蒸氣(反應(yīng)放熱,更容易使產(chǎn)生的水蒸氣被NH
3帶走),若用IV,則NH
3被吸收,反應(yīng)前后幾無質(zhì)量差.
但戊同學(xué)仍未考慮到空氣中的水蒸氣或CO
2的進(jìn)入,否則,將造成反應(yīng)后的總質(zhì)量增大,相當(dāng)于NH
3的減少,導(dǎo)致結(jié)果偏低,故而應(yīng)再加一個同樣的干燥管.
故答案為:反應(yīng)產(chǎn)生的氨氣不可能被完全吸收;III;有; 偏低; 應(yīng)再接一個與IV裝置中完全相同的干燥管(或再接一個裝有堿石灰的干燥管也行).
分析:問題1、根據(jù)物質(zhì)不一定完全反應(yīng)進(jìn)行判斷.
問題2、(1)①由題目信息可知,由于AlN跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成NaAlO
2、并放出NH
3,據(jù)此生成方程式.
②生成0.15molNH
3,根據(jù)氮元素守恒可知10.00g樣品中含有AlN的物質(zhì)的量為0.15mol,根據(jù)m=nM計算AlN的質(zhì)量,再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)定義計算.
(2)反應(yīng)產(chǎn)物可能CO
2、CO或CO
2和CO、CO
2和O
2的混合氣體,根據(jù)氣體產(chǎn)物的密度可計算出氣體產(chǎn)物的平均相對分子質(zhì)量為30,所以生成氣體必定是CO
2和CO混合氣體.設(shè)混合氣體中含有CO
2xmol,CO ymol,根據(jù)氧原子守恒和平均相對分子質(zhì)量的計算,列放出計算x、y的值,樣品中n(C)=(x+y)mol,據(jù)此計算樣品中碳的質(zhì)量.
問題3、(1)檢查裝置的氣密性往往是在加藥品前進(jìn)行,否則將可能造成藥品的浪費(fèi).
(2)檢查氣密性的關(guān)鍵是整個體系要處于密閉狀態(tài),常用的方法有:密封氣體利用氣體的熱脹冷縮或液封氣體形成液面高度差.具體操作為:關(guān)閉分液漏斗活塞,微熱錐形瓶,廣口瓶中右側(cè)導(dǎo)管水柱上升,恒溫時水柱并不回落.
(3)X處在上層,密度比水小,且不容易水、不吸收氨氣,用于隔離氨氣與水,注意由于苯易揮發(fā),會浪費(fèi)試劑、影響氨氣體積測定.
(4)廣口瓶內(nèi)的液體是否充滿不影響所收集到的NH
3體積大小.
(5)計算出氨氣的體積為aL的物質(zhì)的量,再根據(jù)方程式計算出AlN的物質(zhì)的量,進(jìn)而計算AlN的質(zhì)量,利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義計算樣品中AIN的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(6)由于AlN中的雜質(zhì)可能是碳和Al
2O
3,而只碳不能與NaOH溶液反應(yīng),此時的固體體為碳.只要知道碳的質(zhì)量與氨氣的體積,根據(jù)氨氣體積計算AlN質(zhì)量,利用碳與AlN的質(zhì)量之和與樣品質(zhì)量關(guān)系,可以確定是否含有其它雜質(zhì).
問題4:II中NH
3極易被吸收,發(fā)生倒吸現(xiàn)象,同時氨氣中含有水蒸氣,影響氨氣質(zhì)量的測定,所以不可行.所作的改正為:在裝置之間添加盛有堿石灰的干燥管,燒杯導(dǎo)管的末端接一倒扣的漏斗來吸收氨氣.
問題5:通過測定氨氣的質(zhì)量(即實(shí)驗(yàn)中硫酸增重量)來推算氮化鋁的質(zhì)量.因?yàn)橛幸徊糠职睔饬粼阱F形瓶中,反應(yīng)產(chǎn)生的氨氣無法全部被稀硫酸吸收,因此實(shí)驗(yàn)測得AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。
戊同學(xué)設(shè)計的裝置Ⅲ較合理,這是通過反應(yīng)前后總質(zhì)量減少來測定AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù).這里的干燥管作用是吸收被NH
3帶出來的水蒸氣(反應(yīng)放熱,更容易使產(chǎn)生的水蒸氣被NH
3帶走),若用IV,則NH
3被吸收,反應(yīng)前后幾無質(zhì)量差.
但戊同學(xué)仍未考慮到空氣中的水蒸氣或CO
2的進(jìn)入,否則,將造成反應(yīng)后的總質(zhì)量增大,相當(dāng)于NH
3的減少,導(dǎo)致結(jié)果偏低,故而應(yīng)再加一個同樣的干燥管.
點(diǎn)評:該題為典型的樣品純度測驗(yàn)試題,并要求對已有的實(shí)驗(yàn)方案的評價,并指出方案不可行的原因以及在已有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計,理解實(shí)驗(yàn)原理是關(guān)鍵,是對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識與綜合運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力,學(xué)習(xí)中全面把握基礎(chǔ)知識,難度很大.