【題目】工業(yè)上由N2、H2合成NH3 . 制備H2需經(jīng)多步完成,其中“水煤氣(CO、H2)變換”是純化H2的關(guān)鍵一步.
(1)水煤氣變換:CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g),平衡常數(shù)K隨溫度變化如表:
溫度/℃ | 200 | 300 | 400 |
K | 290 | 39 | 11.7 |
①下列分析正確的是 .
a.水煤氣變換反應(yīng)的△H<0
b.增大壓強,可以提高CO的平衡轉(zhuǎn)化率
c.增大水蒸氣濃度,可以同時增大CO的平衡轉(zhuǎn)化率和反應(yīng)速率
②以氨水為吸收劑脫除CO2 . 當(dāng)其失去吸收能力時,通過加熱使吸收劑再生.用化學(xué)方程式表示“吸收”、“再生”兩個過程: .
(2)Fe3O4是水煤氣變換反應(yīng)的常用催化劑,經(jīng)CO、H2還原Fe2O3制備.兩次實驗結(jié)果如表:
實驗Ⅰ | 實驗Ⅱ | |
通入氣體 | CO、H2 | CO、H2、H2O(g) |
固體產(chǎn)物 | Fe3O4、Fe | Fe3O4 |
結(jié)合化學(xué)方程式解釋H2O(g)的作用: .
(3)2016年我國某科研團隊利用透氧膜,一步即獲得N2、H2 , 工作原理如圖所示.(空氣中N2與O2的物質(zhì)的量之比按4:1計)
①起還原作用的物質(zhì)是 .
②膜Ⅰ側(cè)發(fā)生的電極反應(yīng)式是 .
③膜Ⅰ側(cè)所得氣體 =3,CH4、H2O、O2反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
【答案】
(1)ac;NH3+H2O+CO2=NH4HCO3、NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
(2)Fe3O4(s)+4H2(g)?3Fe(s)+4H2O(g),加入H2O(g)后抑制Fe3O4被H2進一步還原
(3)CH4;H2O+2e-=H2+O2﹣、O2+4e-=2O2﹣;14CH4+12H2O+O2=14CO+4OH2 .
【解析】解:(1)①a.由表格數(shù)據(jù)可知,溫度越高,K越小,則正反應(yīng)為放熱反應(yīng),則△H<0,故正確;b.該反應(yīng)為氣體體積不變的反應(yīng),增大壓強,平衡不移動,不能提高轉(zhuǎn)化率,故錯誤;c.增大水蒸氣濃度,反應(yīng)速率增大,促進CO的轉(zhuǎn)化,則可以同時增大CO的平衡轉(zhuǎn)化率和反應(yīng)速率,故正確; 所以答案是:a c;②以氨水為吸收劑脫除CO2 . 當(dāng)其失去吸收能力時,通過加熱使吸收劑再生.用化學(xué)方程式表示“吸收”、“再生”兩個過程吸收:NH3+H2O+CO2=NH4HCO3、NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑,所以答案是:NH3+H2O+CO2=NH4HCO3、NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑;(2)發(fā)生Fe3O4(s)+4H2(g)3Fe(s)+4H2O(g),增大生成物濃度,平衡逆向移動,則H2O(g)的作用為Fe3O4(s)+4H2(g)3Fe(s)+4H2O(g),加入H2O(g)后抑制Fe3O4被H2進一步還原,所以答案是:Fe3O4(s)+4H2(g)3Fe(s)+4H2O(g),加入H2O(g)后抑制Fe3O4被H2進一步還原;(3)①C失去電子,則起還原作用的物質(zhì)是CH4 , 所以答案是:CH4;②膜Ⅰ側(cè)發(fā)生的電極反應(yīng)式是H2O+2e﹣=H2+O2﹣、O2+4e﹣=2O2﹣ , 所以答案是:H2O+2e﹣=H2+O2﹣、O2+4e﹣=2O2﹣;③空氣中N2與O2的物質(zhì)的量之比為4:1,膜Ⅰ側(cè)所得氣體 =3,氮氣在反應(yīng)前后不變,設(shè)氮氣為4mol,則生成氫氣為12mol,由膜I側(cè)反應(yīng)可知12molH2O得到電子、1molO2得到電子,膜I上發(fā)生12H2O+24e﹣=12H2+12O2﹣、O2+4e﹣=2O2﹣ , 膜II上14molCH4中C失去84mol電子、H得到56mol電子時,總反應(yīng)遵循電子守恒,則反應(yīng)為14CH4+12H2O+O2=14CO+4OH2 , 所以答案是:14CH4+12H2O+O2=14CO+4OH2 .
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解化學(xué)平衡狀態(tài)本質(zhì)及特征(化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:“等”即 V正=V逆>0;“動”即是動態(tài)平衡,平衡時反應(yīng)仍在進行;“定”即反應(yīng)混合物中各組分百分含量不變;“變”即條件改變,平衡被打破,并在新的條件下建立新的化學(xué)平衡;與途徑無關(guān),外界條件不變,可逆反應(yīng)無論是從正反應(yīng)開始,還是從逆反應(yīng)開始,都可建立同一平衡狀態(tài)(等效)).
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】資料顯示,可用次氯酸鈉處理廢水中的氨氮(NH3),使其轉(zhuǎn)化為氮氣除去,其主要反應(yīng)如下: ①NH3(aq)+HClO(aq)═NH2Cl(aq)+H2O(l)
②2NH2Cl(aq)+HClO(aq)═N2(g)+H2O(l)+3HCl(aq)
(1)在其他條件不變的情況下,向一定量廢水中逐滴滴加次氯酸鈉溶液,氨氮去除率隨 的變化曲線如圖1:
Ⅰ.物質(zhì)NH2Cl中氮元素的化合價是 .
Ⅱ.a(chǎn)﹣b點間,溶液中氨氮去除率迅速提高的原因是 .
(2)Ⅰ.反應(yīng)①②中HClO 的來源用化學(xué)用語解釋是 . Ⅱ.實驗測得,廢水中pH與氨氮去除率如圖2所示:
pH較高時,氨氮去除率下降的原因是 .
pH較低時,氨氮去除率也下降,可能的原因是 .
(3)運用上述原理去除廢水中的氨氮,可結(jié)合圖3所示的電解法. Ⅰ.a(chǎn)極為 .
Ⅱ.d極反應(yīng)式為 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作與安全事故處理錯誤的是( )
A.使用水銀溫度計測量燒杯中的水的溫度時,不慎打破水銀球,用滴管將水銀吸出放入水封的小瓶中,殘破的溫度計插入裝有硫粉的廣口瓶中
B.試管夾從試管底由下往上夾住試管口約 處,手持試管夾長柄末端進行加熱
C.燃著的酒精燈翻倒,酒精灑到桌面并且燃燒,為了人身安全,應(yīng)立即撤離現(xiàn)場
D.將玻璃管插入橡膠塞孔時,用厚布護手,緊握用水濕潤的玻璃管插入端并緩慢旋進塞孔中
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】體積相同,濃度均為0.1mol/L的NaOH溶液、氨水,分別加水稀釋m倍、n倍,溶液的pH都變成9,則m與n的關(guān)系為
A. 4m=n B. m=n C. m<n D. m>n
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將某溶液逐滴加入Fe(OH)3溶膠內(nèi),開始時產(chǎn)生沉淀,繼續(xù)滴加時沉淀又溶解,該溶液是
A.2 mol·L-1H2SO4溶液B.2 mol·L-1NaOH溶液
C.2 mol·L-1MgSO4溶液D.硅酸溶膠
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙醇在生活中用途較多,下列關(guān)于乙醇的說法正確的是
A. 能與Na反應(yīng)
B. 是食醋的主要成分
C. 能使紅色石蕊試紙變藍(lán)
D. 能與飽和Na2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生H2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在酸性條件下有以下反應(yīng)關(guān)系:KBrO3能將KI氧化成I2; Br2能將I﹣氧化為I2 . IO3﹣也能將Br﹣氧化為Br2 , 其本身被還原為I2 . 現(xiàn)向含有1mol KI的硫酸溶液中加入含amol KBrO3溶液,a的取值不同,所得產(chǎn)物也不同.下列判斷正確是( )
編號 | a的取值范圍 | 產(chǎn)物的化學(xué)式(或離子符號) |
① | a≤ | I2Br﹣ |
② | <a< | I2Br﹣Br2 |
③ | <a< | I2 IO3﹣ Br2 |
④ | a≥ | IO3﹣ Br2 |
A.①③④
B.②③④
C.①②③④
D.①④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A,B,C,D是中學(xué)化學(xué)的常見物質(zhì),且A,B,C均含有同一種元素.在一定條件下,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)中生成的H2O已略去).請回答下列問題:
(1)若A是一種可用于自來水消毒的黃綠色氣體,D是生活中常用的金屬單質(zhì),則C的化學(xué)式為;寫出A與C反應(yīng)的離子方程式 .
(2)若A是一種常見的強堿,C常用于糕點發(fā)酵,則反應(yīng)①的離子方程式是 .
(3)若A是一種堿性氣體,常用作制冷劑,B,D是空氣中的主要成分,則C的化學(xué)式為 .
(4)若A是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體,C是導(dǎo)致酸雨的主要氣體,則反應(yīng)③的方程式為 .
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