向一容積為1L的密閉容器中加入一定量的X、Y,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
X(g)+2Y(s)?2Z(g)△H<0.如圖是容器中X、Z的物質(zhì)的量濃度隨時間變化的曲線.
(1)0~10min 容器內(nèi)氣體的壓強逐漸
 
.(填“變大”、“變小”或“無法確定”)
(2)推測在第7min時曲線變化的原因可能是
 
填以下序號),第13min時曲線變化的原因可能是
 
(填以下序號).
①增加Z的量   ②增加X的量    ③升溫  ④降溫   ⑤使用催化劑
(3)推測在第21min時增加Y的用量,平衡
 
移動(填“向正反應(yīng)方向”或“向逆反應(yīng)方向”或“不”);若在第21min時將該容器容積改為0.5L,平衡
 
移動(同上)
(4)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式為K=
 
,達到第一次平衡時的K值為K=
 
考點:物質(zhì)的量或濃度隨時間的變化曲線
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計量數(shù)之和進行判斷;
(2)升高溫度或使用催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率;升高溫度,平衡向吸熱的方向移動;
(3)根據(jù)增加反應(yīng)物濃度和壓強對化學(xué)平衡的影響,可以判斷;
(4)平衡常數(shù)等于生成物濃度系數(shù)次冪之積與反應(yīng)物濃度系數(shù)次冪之積的比值,結(jié)合化學(xué)方程式可以求得K值;
解答: (1)反應(yīng)前氣體的化學(xué)計量數(shù)之和為3,反應(yīng)后氣體的化學(xué)計量數(shù)之和為2,故0~10min 容器內(nèi)氣體的壓強逐漸變大,故答案為:變大;
(2)第7min時,單位時間內(nèi)X、Z的物質(zhì)的量變化量較大,反應(yīng)速率明顯增大,可能為升高溫度或者使用催化劑;第13min時,Z的物質(zhì)的量減小,X的物質(zhì)的量增大,說明平衡向逆反應(yīng)方向移動,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),應(yīng)為升高溫度,故答案為:③⑤;③;
(3)因為Y是固體,改變Y的量不會影響化學(xué)平衡的移動,由于該反應(yīng)是氣體體積增大的反應(yīng),增將容器體積由1L變?yōu)?.5L時,壓強加大,平衡逆向移動;故答案為:不;向逆反應(yīng)方向;
(4根據(jù)反應(yīng)X(g)+2Y(s)?2Z(g),Y為固體,所以平衡常數(shù)K=
C2(Z)
C(X)
,第一次達到平衡時C(X)=0.2mol/L,C(Z)=0.5mol/L,所以K=
C2(Z)
C(X)
=
0.52
0.2
=1.25,故答案為:
C2(Z)
C(X)
;1.25;
點評:本題考查化學(xué)平衡以及反應(yīng)速率等問題,題目難度中等,注意圖象曲線變化的分析,把握外界條件對反應(yīng)速率和平衡移動的影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機物的分子式是C3H4O2,它的水溶液顯酸性,能跟Na2CO3溶液反應(yīng),又能使溴水褪色,則該有機物可能發(fā)生的反應(yīng)有( 。
①加成反應(yīng)  ②取代反應(yīng)  ③酯化反應(yīng)  ④中和反應(yīng)  ⑤氧化反應(yīng)  ⑥加聚反應(yīng).
A、②③④⑥B、③④⑤⑥
C、①②③④⑤⑥D、①②④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在T℃時,向1L固定體積的密閉容器M中加入2mol X和1mol Y,發(fā)生如下反應(yīng):2X(g)+Y(g)?aZ(g)+W(g)△H=-Q kJ/mol(Q>0);該反應(yīng)達到平衡后,放出的熱量為Q1 kJ,物質(zhì)X的轉(zhuǎn)化率為α;若平衡后再升高溫度,混合氣體的平均相對分子質(zhì)量減小.請回答下列問題:
(1)化學(xué)計量數(shù)a的值為
 

(2)下列能說明該反應(yīng)達到了化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 
(填序號).
a.容器內(nèi)壓強一定             b.容器內(nèi)氣體的密度一定
c.容器內(nèi)Z的分子數(shù)一定        d.容器內(nèi)氣體的質(zhì)量一定
(3)維持T℃溫度不變,若起始時向容器M中加入2mol X、1mol Y和1mol Ar(稀有氣體不參與反應(yīng)),則反應(yīng)達到平衡后放出的熱量是
 
kJ.
(4)維持T℃溫度不變,若在一個和原容器體積相等的恒壓容器N中加入2mol X和1mol Y,發(fā)生題給反應(yīng)并達到平衡,則
 
(填“M”或“N”)容器中的反應(yīng)先達到平衡狀態(tài),容器中X的質(zhì)量分數(shù)M
 
N(填“>”、“<”或“=”).
(5)已知:該反應(yīng)的平衡常數(shù)隨溫度的變化情況如表所示:
溫度/℃ 200 250 300 350
平衡常數(shù)K 9.94 5.2 1 0.5
若在某溫度下,2mol X和1mol Y在容器M中反應(yīng)并達到平衡,X的平衡轉(zhuǎn)化率為50%,則該溫度為
 
℃.
(6)維持T℃溫度不變,若起始時向容器M中加入4mol X和6mol Y,反應(yīng)達到平衡時容器內(nèi)的分子數(shù)目減少10%,則反應(yīng)中放出的熱量為
 
kJ.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,a中放置附著氧化銅粉末的石棉絨,向a中持續(xù)通入氣態(tài)物質(zhì)X,可以觀察到石棉絨上黑色粉末變成紅色固態(tài)物質(zhì),同時c處的U型管中有無色液體生成(假設(shè)X氣體全部反應(yīng),各處反應(yīng)均完全).

(1)X可能是
 
(填序號).
A.H2 B.CO    C.H2和CO    D.CH3CH2OH蒸氣
(2)寫出a處反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)c處液體主要成分的結(jié)構(gòu)簡式
 
;檢驗該物質(zhì)的所用試劑是
 
,其現(xiàn)象為
 
;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知,CH3CH2OH+NaBr+H2SO4
CH3CH2Br+NaHSO4+H2O,如圖是某;瘜W(xué)課外活動小組設(shè)計的乙醇與氫鹵酸反應(yīng)的實驗裝置圖.在燒瓶A中放一些新制的無水CuSO4粉末,并加入約20mL無水乙醇;錐形瓶B中盛放濃鹽酸;分液漏斗C和廣口瓶D中均盛濃H2SO4;干燥管F中填滿堿石灰;燒杯作水浴器.
當(dāng)打開分液漏斗C的活塞后,由于濃H2SO4緩緩流入B中,則D中導(dǎo)管口吸氣泡產(chǎn)生.過幾分鐘后,無水CuSO4變藍,此時水浴加熱,點燃F管口的氣體,觀察到綠色的火焰.試回答:
(1)B中逸出的主要氣體
 
(填名稱);
(2)D瓶的作用
 
;
(3)E管的作用是
 
;
(4)F管口點燃的氣體是
 
(填化學(xué)式);
(5)A瓶中無水變藍的原因是
 

(6)由A中發(fā)生的反應(yīng)事實可推斷出的結(jié)論是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

除雜(試劑的選擇及方程式的書寫)
(1)除去鐵粉中混有的鋁粉,選用
 
試劑,化學(xué)方程式
 

(2)除去FeCl3中混有的FeCl2,選用
 
試劑,離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知25℃時,測得濃度為0.1mol?L-1的BOH溶液中,c(OH-)=1×10-3mol?L-1
(1)寫出BOH的電離方程式
 
;
(2)BOH的電離度α=
 

(3)BOH的電離平衡常數(shù)K=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①Ar②金剛石③NH4Cl④SiO2⑤干冰⑥Na2S六種物質(zhì),按下列要求回答:
(1)只存在共價鍵的是
 
,既存在離子鍵又存在共價鍵的是
 

(2)熔化時不需要破壞化學(xué)鍵的是
 
,熔化時需要破壞共價鍵的是
 

(3)⑥的電子式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列混合物能用分液法分離的是( 。
A、酒精與乙酸
B、苯和溴
C、苯和水
D、葡萄糖與蔗糖混合液

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同步練習(xí)冊答案