【題目】某課外興趣小組探究利用廢銅屑制取CuSO4溶液,設(shè)計(jì)了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案。完成下列填空:
(1)方案一:以銅和濃硫酸反應(yīng)制備硫酸銅溶液。方案二:將廢銅屑在空氣中灼燒后再投入稀硫酸中。和方案一相比,方案二的優(yōu)點(diǎn)是________________________;方案二的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)容器底部殘留少量紫紅色固體,再加入稀硫酸依然不溶解,該固體為________。
(2)方案三的實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。
溶解過(guò)程中有氣體放出,該氣體是________。隨著反應(yīng)的進(jìn)行,生成氣體速率加快,推測(cè)可能的原因是________________________________________________________________________________。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的推測(cè):______________________________。
方案四的實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。
(4)為了得到較純凈的硫酸銅溶液,硫酸和硝酸的物質(zhì)的量之比應(yīng)為________;
(5)對(duì)方案四進(jìn)行補(bǔ)充完善,設(shè)計(jì)一個(gè)既能防止污染,又能實(shí)現(xiàn)物料循環(huán)的實(shí)驗(yàn)方案(用流程圖表示)__________________________________。
【答案】不產(chǎn)生污染空氣的SO2氣體,制取等量的CuSO4溶液,消耗的硫酸量少 Cu O2 反應(yīng)產(chǎn)生的Cu2+對(duì)H2O2分解有催化作用 取H2O2溶液,向其中滴加CuSO4溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率是否加快 3∶2
【解析】
(1)第一個(gè)方案中放出的有毒氣體二氧化硫會(huì)造成空氣污染;第二個(gè)方案中銅和氧氣加熱生成氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水,因此反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有污染物,且原料的利用率高。方案二的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)容器底部殘留少量紫紅色固體為銅,不溶于稀硫酸;(2)方案三中H2O2發(fā)生還原反應(yīng)生成O2;隨著反應(yīng)的進(jìn)行,生成氣體速率加快,可能是反應(yīng)產(chǎn)生的Cu2+對(duì)H2O2分解有催化作用;(3)取H2O2溶液,向其中滴加CuSO4溶液,如果產(chǎn)生氣泡的速率加快,則證明Cu2+對(duì)H2O2分解有催化作用;(4)根據(jù)離子方程式:3Cu+2NO+8H+===3Cu2++2NO↑+4H2O,反應(yīng)消耗2 mol硝酸,生成3 mol硫酸銅,故為了得到較純凈的硫酸銅溶液,硫酸和硝酸的物質(zhì)的量之比應(yīng)為3∶2;(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),為防止NO污染空氣,應(yīng)通入空氣氧化NO為NO2,用水吸收后,生成的HNO3再循環(huán)利用:。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以FeCl3溶液為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,探究其與堿性物質(zhì)之間反應(yīng)的復(fù)雜多樣性。實(shí)驗(yàn)如下:
(1)①中反應(yīng)的離子方程式是__________。
(2)②中逸出的無(wú)色氣體是____________(寫化學(xué)式)。
(3)對(duì)于③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,同學(xué)們有諸多猜測(cè),繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
甲組:取③中反應(yīng)后溶液少許,滴人稀鹽酸酸化,再滴加 BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀。得出結(jié)論:FeCl3與 Na2SO3 發(fā)生了氧化還原反應(yīng),離子方程式是_________。
乙組:認(rèn)為甲組的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),重新設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了甲組的結(jié)論是正確的。其實(shí)驗(yàn)方案是______。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可知,下列說(shuō)法正確的是___________ (填字母)。
a.鹽與堿反應(yīng)時(shí),鹽和堿都必須可溶于水
b.鹽溶液可能呈中性、堿性、酸性
c.鹽與鹽反應(yīng)時(shí),不一定生成兩種新鹽
d.鹽與鹽反應(yīng)時(shí),發(fā)生的不一定是復(fù)分解反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在恒溫密閉容器中制備特種陶瓷的原料MgO:MgSO4(s)+CO(g)MgO(s)+CO2(g)+SO2(g)﹣Q,達(dá)到平衡后,以下分析正確的是( 。
A.加入硫酸鎂固體,平衡正向移動(dòng)
B.達(dá)到平衡時(shí),氣體的平均分子量保持不變
C.保持體積不變,充入CO,達(dá)到平衡的過(guò)程中逆反應(yīng)速率逐漸增大
D.1mol MgSO4和1mol CO反應(yīng),達(dá)到平衡時(shí)吸收熱量為Q
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 苯酚鈉溶液中通入少量的二氧化碳,產(chǎn)物是苯酚和碳酸鈉
B. 苯的同系物中,苯環(huán)和側(cè)鏈相互影響,使得二者均易被氧化
C. 在核磁共振氫譜中出現(xiàn)兩組峰,其氫原子數(shù)之比為3:2
D. 苯甲醛、苯乙烯分子中的所有原子可能處于同一平面
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物A 是農(nóng)藥生產(chǎn)中的一種中間體,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示。下列敘述中正確的是
A.1mol A最多能與4mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
B.有機(jī)物A可以在一定條件下與HBr發(fā)生反應(yīng)
C.有機(jī)物A與濃硫酸混合加熱,可以發(fā)生消去反應(yīng)
D.1mol A與足量的NaOH溶液反應(yīng),最多可以消耗2mol NaOH
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉水解的產(chǎn)物(C6H12O6)用硝酸氧化可以制備草酸,裝置如圖1所示(加熱、攪拌和儀器固定裝置均已略去):實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①將1:1的淀粉水乳液與少許硫酸(98%)加入燒杯中,水浴加熱至85℃~90℃,保持30min,然后逐漸將溫度降至60℃左右;
②將一定量的淀粉水解液加入三頸燒瓶中;
③控制反應(yīng)液溫度在55~60℃條件下,邊攪拌邊緩慢滴加一定量含有適量催化劑的混酸(65%HNO3與98%H2SO4的質(zhì)量比為2:1.5)溶液;
④反應(yīng)3h左右,冷卻,減壓過(guò)濾后再重結(jié)晶得草酸晶體,硝酸氧化淀粉水解液過(guò)程中可發(fā)生下列反應(yīng):
C6H12O6+12HNO3→3H2C2O4+9NO2↑+3NO↑+9H2O
C6H12O6+8HNO3→6CO2+8NO↑+10H2O
3H2C2O4+2HNO3→6CO2+2NO↑+4H2O
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)①加入98%硫酸少許的作用是:_________;
(2)實(shí)驗(yàn)中若混酸滴加過(guò)快,將導(dǎo)致草酸產(chǎn)量下降,其原因是_________;
(3)檢驗(yàn)淀粉是否水解完全所用的試劑為_________;
(4)草酸重結(jié)晶的減壓過(guò)濾操作中,除燒杯、玻璃棒外,還必須使用屬于硅酸鹽材料的儀器有_________;
(5)將產(chǎn)品在恒溫箱內(nèi)約90℃以下烘干至恒重,得到二水合草酸.用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,該反應(yīng)的離子方程式為:2MnO4﹣+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O稱取該樣品0.12g,加適量水完全溶解,然后用0.020molL﹣1的酸性KMnO4溶液滴定至終點(diǎn)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),此時(shí)溶液顏色變化為_________,滴定前后滴定管中的液面讀數(shù)如圖2所示,則該草酸晶體樣品中二水合草酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在通風(fēng)櫥中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
步驟 | |||
現(xiàn)象 | Fe表面產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡,液面上方變?yōu)榧t棕色 | Fe表面產(chǎn)生少量紅棕色氣泡后,迅速停止 | Fe、Cu接觸后,其表面均產(chǎn)生紅棕色氣泡 |
下列說(shuō)法不正確的是
A. I中氣體由無(wú)色變紅棕色的化學(xué)方程式:2NO+O2=2NO2
B. II中的現(xiàn)象說(shuō)明Fe表面形成致密的氧化層,阻止Fe進(jìn)一步反應(yīng)
C. 對(duì)比I、II中現(xiàn)象,說(shuō)明稀HNO3的氧化性強(qiáng)于濃HNO3
D. 針對(duì)Ⅲ中現(xiàn)象,在Fe、Cu之間連接電流計(jì),可判斷Fe是否被氧化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】芳香族化合物C的分子式為C9H9OCl。C分子中有一個(gè)甲基且苯環(huán)上只有一條側(cè)鏈;一定條件下C能發(fā)生銀鏡反應(yīng);
C與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化如下圖所示:
(1)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________________。
(2)E中含氧官能團(tuán)的名稱是___________; C→F的反應(yīng)類型是___________。
(3)寫出下列化學(xué)方程式:G在一定條件下合成H的反應(yīng)________________________。
(4)D的一種同系物W(分子式為C8H8O2)有多種同分異構(gòu)體,則符合以下條件W的同分異構(gòu)體有________種,寫出其中核磁共振氫譜有4個(gè)峰的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________。
①屬于芳香族化合物 ②遇FeCl3溶液不變紫色、勰芘cNaOH溶液發(fā)生反應(yīng)但不屬于水解反應(yīng)
(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理方案由合成__________(無(wú)機(jī)試劑任選,用反應(yīng)流程圖表示,并注明反應(yīng)條件)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(1)和圖(2)是A、B兩種物質(zhì)的核磁共振氫譜。已知A、B兩種物質(zhì)都是烴類,都含有6個(gè)氫原子。請(qǐng)根據(jù)圖(1)和圖(2)兩種物質(zhì)的核磁共振氫譜圖選擇出可能屬于圖(1)和圖(2)的兩種物質(zhì)( )
A. A是C3H6;B是C6H6
B. A是C2H6;B是C3H6
C. A是C2H6;B是C6H6
D. A是C3H6;B是C2H6
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