Question

與混合時(shí)存在下列平衡：
。已知平衡時(shí)，物質(zhì)盼量濃度與溫度T的關(guān)系如右圖所示，則下列說(shuō)法正確的是

A．

B．溫度為、時(shí)，反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為、，則

C．反應(yīng)處于D點(diǎn)時(shí)，一定有V（正）>V（逆）

D．A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)的大

Answer 1

C

試題分析：根據(jù)圖像可知，隨著溫度的升高，逐漸降低，這說(shuō)明升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，則正反應(yīng)是放熱反應(yīng)，A不正確；由于升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，所以平衡常數(shù)是減小的，則根據(jù)T1小于T2可知＞，B不正確；反應(yīng)處于D點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有達(dá)到平衡狀態(tài)，如果要達(dá)到平衡狀態(tài)，則在溫度不變的情況下，逐增大，所以反應(yīng)向正反應(yīng)方向進(jìn)行，即一定有V（正）>V（逆），C正確；A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)溫度低，則反應(yīng)有利于向正反應(yīng)方向進(jìn)行，所以A點(diǎn)的小，D不正確，答案選C。
點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生解題能力和方法的培養(yǎng)與訓(xùn)練，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和抽象思維能力。該類(lèi)試題需要明確的是在分析有關(guān)圖像時(shí)應(yīng)該注意：一、ν－t 圖像或 c－t 圖像：1.ν－t 圖像：分清正逆反應(yīng)，分清各因素(濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑)對(duì)反應(yīng)速率和平衡移動(dòng)的影響。 二、平衡圖像 1.出現(xiàn)拐點(diǎn)的圖像：分析依據(jù)“先拐先平”。在轉(zhuǎn)化率－時(shí)間圖像或物質(zhì)的百分含量－時(shí)間圖像中，先出現(xiàn)拐點(diǎn)的曲線先達(dá)到平衡(代表溫度高或壓強(qiáng)大或使用合適的催化劑等)。