已知可逆反應(yīng)CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g) ΔH<0,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)后,欲提高CO的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施為
A.增大壓強(qiáng) B.升高溫度 C.增大CO的濃度 D.分離出CO2
D
【解析】
試題分析:A.由于反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,所以改變壓強(qiáng),化學(xué)平衡不移動(dòng),CO的轉(zhuǎn)化率不變。錯(cuò)誤。B. 升高溫度化學(xué)平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng),對(duì)該反應(yīng)來(lái)說(shuō),升高溫度,化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),這時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率降低。錯(cuò)誤。C. 增大CO的濃度,平衡正向移動(dòng),但平衡移動(dòng)只能減弱這種改變,改變不了這種趨勢(shì),換句話(huà)說(shuō)就是增大CO的濃度,增加的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于平衡移動(dòng)減小的濃度。CO的轉(zhuǎn)化率反而降低。錯(cuò)誤。D.CO2是生成物,分離出CO2也就是減小生成物的濃度,減小生成物的濃度平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),可以使更多的CO發(fā)生反應(yīng),所以CO的轉(zhuǎn)化率提高。正確。
考點(diǎn):考查外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響及提高反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率的措施。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(12分)已知可逆反應(yīng)CO(g)+H2O(g) CO2(g) + H2(g),
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式:K= 。
(2)830K時(shí),若起始時(shí):C(CO)=2mol/L,C(H2O)=3mol/L,平衡時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率為60%,水蒸氣的轉(zhuǎn)化率為 ;K值為 。
(3)830K時(shí),若只將起始時(shí)C(H2O)改為6mol/L,則水蒸氣的轉(zhuǎn)化率為 。
(4)若830K時(shí),起始濃度 C(CO) = a mol/L, C(H2O) = bmol/L,H2的平衡濃度為
C(H2) = c mol/L,則:
①a、b、c之間的關(guān)系式是 ;②當(dāng)a=b時(shí),a= c。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年6月浙江金華四校高二期末測(cè)試化學(xué)試題 題型:填空題
(12分)已知可逆反應(yīng)CO(g)+H2O(g) CO2(g) + H2(g),
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式:K= 。
(2)830K時(shí),若起始時(shí):C(CO)=2mol/L,C(H2O)=3mol/L,平衡時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率為60%,水蒸氣的轉(zhuǎn)化率為 ;K值為 。
(3)830K時(shí),若只將起始時(shí)C(H2O)改為6mol/L,則水蒸氣的轉(zhuǎn)化率為 。
(4)若830K時(shí),起始濃度 C(CO) = a mol/L, C(H2O) = b mol/L,H2的平衡濃度為
C(H2) = c mol/L,則:
①a、b、c之間的關(guān)系式是 ;②當(dāng)a=b時(shí),a= c。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆浙江省高二下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題
已知可逆反應(yīng)CO(g)+H2O(g) CO2(g) + H2(g),
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式:K= 。
(2)830K時(shí),若起始時(shí):C(CO)=2mol/L,C(H2O)=3mol/L,平衡時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率為60%,水蒸氣的轉(zhuǎn)化率為 ;K值為 。
(3)830K時(shí),若只將起始時(shí)C(H2O)改為6mol/L,則水蒸氣的轉(zhuǎn)化率為 。
(4)若830K時(shí),起始濃度 C(CO) = a mol/L, C(H2O) = b mol/L,H2的平衡濃度為C(H2) = c mol/L,則:
①a、b、c之間的關(guān)系式是 ;②當(dāng)a=b時(shí),a= c。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:浙江省期末題 題型:填空題
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