分析 (1)Cu與氯化鐵反應生成氯化銅、氯化亞鐵;
(2)①NH3通入等物質的量的FeSO4、Fe2(SO4)3的混合溶液中生成兩種堿,可知生成氫氧化鐵、氫氧化亞鐵、硫酸銨;
②兩種堿繼續(xù)作用,得到Fe3O4,由原子守恒可知還生成水;
(3)x=1.3時,即KxFeO2為K1.3FeO2,其最簡整數(shù)比的化學式為K13Fe10O20,即$\frac{13}{2}$K2O•3FeO•$\frac{7}{2}$Fe2O3,b:2c之比為Fe2+和Fe3+的物質的量比,以此計算.
解答 解:(1)Cu與氯化鐵反應生成氯化銅、氯化亞鐵,離子反應為2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+,故答案為:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+;
(2)①NH3通入等物質的量的FeSO4、Fe2(SO4)3的混合溶液中生成兩種堿,可知生成氫氧化鐵、氫氧化亞鐵、硫酸銨,離子反應為Fe2++2Fe3++8NH3+8H2O═Fe(OH)2↓+2Fe(OH)3↓+8NH4+,故答案為:Fe2++2Fe3++8NH3+8H2O═Fe(OH)2↓+2Fe(OH)3↓+8NH4+;
②兩種堿繼續(xù)作用,得到Fe3O4,由原子守恒可知還生成水,化學反應為Fe(OH)2+2Fe(OH)3═Fe3O4+4H2O,故答案為:Fe(OH)2+2Fe(OH)3═Fe3O4+4H2O;
(3)x=1.3時,即KxFeO2為K1.3FeO2,其最簡整數(shù)比的化學式為K13Fe10O20,即$\frac{13}{2}$K2O•3FeO•$\frac{7}{2}$Fe2O3,b:2c之比為Fe2+和Fe3+的物質的量比=3:$\frac{7}{2}$×2=3﹕7,均為相同的鐵原子,則質量比3﹕7,故答案為:3﹕7.
點評 本題考查金屬及化合物的性質,為高頻考點,把握發(fā)生的反應及離子反應的書寫為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意(3)為解答的難點,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由H 2(g)、I 2(g)、HI(g)組成的混合氣體平衡體系加壓后顏色加深 | |
B. | 久置的氯水變成了稀鹽酸 | |
C. | 在FeCl 3溶液中加入鐵粉防止氧化變質 | |
D. | 加入催化劑有利于SO 2與O 2反應制SO 3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 有關問題 |
(1)計算所需Na2CO3的質量 | 需要Na2CO3的質量為2.12g. |
(2)稱量Na2CO3固體 | 稱量過程中應用到的主要儀器是分析天平或電子天平. |
(3)將Na2CO3加入100mL燒杯中,加入適量蒸餾水 | 為了加快溶解速率,常采取的措施是用玻璃棒攪拌. |
(4)將燒杯中的溶液轉移至儀器A(已檢查不漏水)中 | ①在轉移Na2CO3溶液前應將溶液冷卻至室溫; ②儀器A是100mL容量瓶; ③為防止溶液濺出,應采取的措施是用玻璃棒引流. |
(5)向儀器A中加蒸餾水至刻度線 | 在進行此操作時應注意的問題是加蒸餾水至容量瓶中的液面接近刻度線1-2cm處,改用膠頭滴管滴加至溶液的凹液面正好與刻度線相切. |
(6)搖勻、裝瓶,操作B,最后清潔、整理 | 操作B是貼標簽. |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖裝置可以制備沉淀Fe(OH)2 | |
B. | 配制FeCl3溶液時,先將氯化鐵晶體溶于較濃的鹽酸中,再加水稀釋到所需要的濃度 | |
C. | FeCl3溶液中滴加KSCN溶液會生成紅色沉淀 | |
D. | 向FeCl2溶液中加入少量鐵粉是為了防止Fe2+被氧化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬銅與濃硝酸或稀硝酸反應 | |
B. | 鈉在常溫或加熱條件與氧氣反應 | |
C. | 鐵在少量氯氣或過量的氯氣中點燃 | |
D. | 氯化鋁溶液與少量氫氧化鈉溶液或過量氫氧化鈉溶液反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只有③ | B. | ②③ | C. | ①③⑤ | D. | ②③④ |
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