A. | [H+][OH-]=10-14mol2•L-2的溶液中:NH4+,Na+,SO42-,NO3- | |
B. | pH=13的溶液中:Cu2+,K+,Cl-,NO3- | |
C. | 滴入石蕊試液變紅的溶液中:Ba2+,Na+,NO3-,HCO3- | |
D. | NH4NO3溶液中:Na+,Al3+,Cl-,SO42- |
分析 A.Kw=10-14mol2•L-2的溶液,可能顯酸性、中性、堿性;
B.pH=13的溶液,顯堿性;
C.滴入石蕊試液變紅的溶液,顯酸性;
D.該組離子之間不反應(yīng).
解答 解:A.Kw=10-14mol2•L-2的溶液,可能顯酸性、中性、堿性,堿性溶液中不能大量存在NH4+,故A不選;
B.pH=13的溶液,顯堿性,不能大量存在Cu2+,故B不選;
C.滴入石蕊試液變紅的溶液,顯酸性,不能大量存在HCO3-,故C不選;
D.該組離子之間不反應(yīng),可大量共存,故D選;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握習(xí)題中的信息及常見離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意復(fù)分解反應(yīng)的判斷,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電泳現(xiàn)象可證明膠體帶電荷 | |
B. | 直徑在1~100mm之間的粒子稱為膠體 | |
C. | 是否具有丁達(dá)爾效應(yīng)是溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別 | |
D. | 膠體粒子很小,可以透過濾紙 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | Na | B. | S | C. | C | D. | Si |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)AlCl3溶液獲得AlCl3固體 | |
B. | 將Fe2(SO4)3溶液與NaOH溶液混合制備Fe(OH)3膠體 | |
C. | 測定Na2CO3溶液、Na2SO3溶液的pH,比較C、S的非金屬性強(qiáng)弱 | |
D. | 以粗銅作陽極,純銅片作陰極,CuCl2溶液作電解質(zhì)溶液,電解精煉銅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鐵電極電解飽和食鹽水:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑ | |
B. | 用強(qiáng)堿溶液吸收工業(yè)制取硝酸的尾氣:NO+NO2+2OH-=2NO${\;}_{3}^{-}$+H2O | |
C. | 向硫酸銅溶液中加入NaHS溶液生成黑色沉淀:Cu2++HS-=CuS↓+H+ | |
D. | 向Al2(SO4)3溶液中加入過量氨水:Al3++4NH3•H2O=[Al(OH)4]-+4NH${\;}_{4}^{+}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
編號 | 實(shí)驗(yàn) | 操作 |
A | 鈉與水的反應(yīng) | 用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小的鈉,小心放入裝滿水的燒杯中 |
B | 配制一定濃度的氯化鉀溶液1000mL | 準(zhǔn)確稱取氯化鉀固體,放入到1000mL的容量瓶中,加水溶解,振蕩搖勻,定容 |
C | 制取Fe(OH)3膠體 | 往盛有沸水的燒杯中滴加飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸并用玻璃棒不斷攪拌 |
D | 取出分液漏斗中所需的上層液體 | 下層液體從分液漏斗下端管口放出,關(guān)閉活塞,換一個(gè)接收容器,上層液體分液漏斗上端管口倒出 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子中2個(gè)苯環(huán)一定處于同一平面 | |
B. | 1mol華法林最多能與2mol NaOH反應(yīng) | |
C. | 在一定條件下,華法林可與HCHO發(fā)生縮聚反應(yīng) | |
D. | 在NaOH水溶液中加熱,華法林可發(fā)生消去反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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