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下列實驗操作或裝置符合實驗要求的是（　�。�
A、
用如圖裝置可用于分離互不相溶的液體
B、
用如圖裝置酸性KMnO4溶液中沒有氣泡出現，但溶液顏色會逐漸變淺乃至褪去
C、
用如圖所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
D、
用如圖確認CO2和NaOH已發(fā)生反應
考點：化學實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．分離互不相溶的液體的方法為分液；
B．濃硫酸能將蔗糖碳化，與碳反應生成二氧化碳；
C．氯化銨受熱易分解；
D．二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉．
解答： 解：A．圖中為蒸餾裝置，分離互溶但沸點差異較大的液體混合物，故A錯誤；
B．濃硫酸能將蔗糖碳化，與碳反應生成二氧化碳，二氧化碳與酸性KMnO4溶液不反應，有氣泡冒出，故B錯誤；
C．氯化銨受熱易分解，不能蒸干得到晶體，應冷卻熱飽和溶液，故C錯誤；
D．二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，氣體壓強變小，故D正確．
故選D．
點評：本題考查物質分離、提純，物質性質實驗設計，為高頻考點，把握物質的性質及分離方法為解答的關鍵，注意裝置圖與分離儀器、分離原理，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

（1）1.5mol H2SO4含有
 
molH，含
 
molO即
 
個O．
（2）3.01×1023個Fe的物質的量
 
mol；64g氧氣的物質的量
 
 mol．

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科目：高中化學 來源： 題型：

阿司匹林是一種常見藥物，它的相對分子質量為180，含碳、氫、氧三種元素，其中碳、氫的質量數分別是60%、4.4%，則阿司匹林的分子式是（　�。�
A、C10H9O4
B、C 10H22O3
C、C9H10O4
D、C9H8O4

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科目：高中化學 來源： 題型：

常溫下，下列不能共存的分子組（　�。�
A、N2、O2、CO2、H2
B、N2、H2、H2O（g）、CO
C、NH3、Cl2、HCl、H2
D、CO、CO2、O2、HCl

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗操作、現象和結論均正確的是（　�。�
操作現象結論
A向某溶液中加入1毫升四氯化碳，振蕩，靜置上層溶液顯紫色原溶液中有碘單質
B向某溶液中滴加稀氫氧化鈉溶液，將濕潤的紅色石蕊試紙置試管口試紙不變藍原溶液中無銨根
C將干燥的淀粉-碘化鉀試紙靠近導管口試紙不變藍無氯分子
D向某溶液中滴加硝酸銀和稀硝酸溶液生成淺黃色沉淀原溶液中有溴離子
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

0.3mol氣態(tài)高能燃料乙硼烷B2H6在O2中燃燒，生成固態(tài)B2O3和液態(tài)H2O，放出649.5kJ的熱量．下列熱化學方程式正確的是（　�。�
A、B2H6（g）+302（g）═B2O3（s）+3H2O（l）△H=2165 kJ?mol-1
B、B2H6（g）+3O2（g）═B2O3（s）+3H2O（l）△H=-2165 kJ?mol-1
C、B2H6+3O2═B2O3+3H2O△H=-2165 kJ?mol-1
D、B2H6（g）+3O2（g）═B2O3（s）+3H2O（g）△H=-2165 kJ?mol-1

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科目：高中化學 來源： 題型：

取含有 0.02mol 的硫酸溶液，先投入 0.24g 鎂粉，再滴入NaOH 溶液，當使溶液中的鎂離子全部轉化為沉淀時，需要NaOH的物質的量為（　�。�
A、0.02mol
B、0.03mol
C、0.04mol
D、0.01mol

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗裝置正確且能達到實驗目的是（　　）
A、
證明非金屬性氯＞碳＞硅（A、B、C中的試劑分別為鹽酸、石灰石和硅酸鈉溶液）
B、
石油分餾
C、
用KMnO4與濃鹽酸反應制取適量氯氣的簡易裝置
D、
實驗室制乙酸乙酯

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖表示在某容器中，充入N2和H2，在一定條件下N2+3H2?2NH3△H＜0的反應達到平衡，當條件改變時原平衡被破壞，反應一段時間后又建立起新的平衡．符合該圖變化的條件是（　�。�
A、可逆反應達到平衡后，將NH3液化并建立新的平衡
B、可逆反應達到平衡后，再減小壓強并建立新的平衡
C、可逆反應達到平衡后，再降低溫度并建立新的平衡
D、可逆反應達到平衡后，再升高溫度并建立新的平衡

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