A | ①能使溴的四氯化碳溶液褪色; ②比例模型為; ③能與水在一定條件下反應(yīng)生成物質(zhì)C |
B | ①由C和H兩種元素組成; ②比例模型為 |
C | ①由C、H、O三種元素組成; ②能與Na反應(yīng),但不能與NaOH溶液反應(yīng); ③能與D反應(yīng)生成相對(duì)分子質(zhì)量為100的酯 |
D | ①由C、H、O三種元素組成; ②球棍模型為 |
分析 A能使溴的四氯化碳溶液褪色,含有不飽和鍵,結(jié)合比例模型可知A為CH2=CH2;B由C、H兩種元素組成,由球棍模型模型,可知B為,C由C、H、O三種元素組成,能與Na反應(yīng),但不能與NaOH溶液反應(yīng),含有羥基,可以由乙烯與水反應(yīng)得到,則C為CH3CH2OH,乙醇能與D反應(yīng)生成相對(duì)分子質(zhì)量為100的酯,則D屬于羧酸,而D由C、H、O三種元素組成,結(jié)合D的球棍模型,可知D為CH2=CH-COOH,以此解答該題.
解答 解:A能使溴的四氯化碳溶液褪色,含有不飽和鍵,結(jié)合比例模型可知A為CH2=CH2;B由C、H兩種元素組成,由球棍模型模型,可知B為,C由C、H、O三種元素組成,能與Na反應(yīng),但不能與NaOH溶液反應(yīng),含有羥基,可以由乙烯與水反應(yīng)得到,則C為CH3CH2OH,乙醇能與D反應(yīng)生成相對(duì)分子質(zhì)量為100的酯,則D屬于羧酸,而D由C、H、O三種元素組成,結(jié)合D的球棍模型,可知D為CH2=CH-COOH,
(1)A為CH2=CH2,與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,故答案為:1,2-二溴乙烷;
(2)B是苯,在濃硫酸作用下,苯和濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng)生成硝基苯,反應(yīng)方程式為:+HO-NO2$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O,
故答案為:+HO-NO2$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O;
(3)C為CH3CH2OH,與鈉反應(yīng)生成乙醇鈉和氫氣,方程式為2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑,故答案為:2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑,
(4)C與D反應(yīng)能生成相對(duì)分子質(zhì)量為100的酯E,為酯化反應(yīng),也屬于取代反應(yīng),該反應(yīng)方程式為CH2=CH-COOH+CH3CH2OH$→_{△}^{催化劑}$CH2=CH-COOCH2CH3+H2O,故答案為:酯化反應(yīng)(取代反應(yīng));CH2=CH-COOH+CH3CH2OH$→_{△}^{催化劑}$CH2=CH-COOCH2CH3+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷、有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等,注意根據(jù)結(jié)構(gòu)模型推斷有機(jī)物,注意掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵,旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬性:甲>乙>丁 | |
B. | 原子半徑:辛>戊>己 | |
C. | 丙與庚的原子核外電子數(shù)相差13 | |
D. | 乙的單質(zhì)在空氣中燃燒生成只含離子鍵的化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 定容時(shí)觀察液面俯視 | B. | 未冷卻直接轉(zhuǎn)移溶液 | ||
C. | 有少量NaOH溶液殘留在燒杯中 | D. | 容量瓶中原來(lái)有少量蒸餾水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 量筒的“0”在下方 | B. | 滴定管的“0”在上方 | ||
C. | 移液管的“0”在尖嘴處 | D. | 托盤(pán)天平的“0”在刻度盤(pán)的中央 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電子層數(shù) | B. | 質(zhì)子數(shù) | C. | 電子數(shù) | D. | 次外層電子數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5種 | B. | 6種 | C. | 7種 | D. | 8種 |
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