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12.某同學設計下列實驗,來研究硫酸和硝酸的性質.

實驗一:在一支試管中放入一塊很小的銅片,再加入2mL濃硫酸,然后把試管固定在鐵架臺上.把一小條蘸有品紅溶液的濾紙放入帶有單孔橡皮塞的玻璃管中.塞緊試管口,在玻璃管口處纏放一團蘸有Na2CO3溶液的棉花.給試管加熱,觀察現象.當試管中的液體逐漸透明時,停止加熱.待試管中的液體冷卻后,將試管中的液體慢慢倒入另一支盛有少量水的試管中,觀察現象.
回答下列問題:
(1)a處反應的化學方程式為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,計算放出112mL氣體(標準狀況),轉移電子的物質的量為0.01mol.
(2)試管中的液體反應一段時間后,b處濾紙條的變化為蘸有品紅溶液的濾紙條褪色.
待試管中反應停止后,給玻璃管放有蘸過品紅溶液的濾紙?zhí)幬⑽⒓訜幔瑸V紙條的變化為濾紙變紅.
實驗二:為了證明銅與稀硝酸反應產生一氧化氮,某同學設計了一個實驗,其裝置如圖2所示(加熱裝置和固定裝置均已略去).A為注射器,B為兩端長短不等的U形管,C是裝有NaOH溶液的燒杯,D處是繞成螺旋狀的銅絲,K1、K2是止水夾.
(1)實驗時,為在D處收集到NO,以便觀察顏色,必須事先在A中吸入一定量的空氣.然后關閉K1(“關閉”或“打開”),從U形管左端注入稀硝酸.
(2)然后給裝置B微微加熱,在裝置D處產生無色氣體,其反應的離子方程式為:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O.
(3)如何證明D處聚集的是NO而不是H2?打開止水夾K1,把注射器中的空氣壓入U形管中,若觀察到D處氣體變紅棕色,則證明收集的是NO,而不是H2
(4)實驗現象觀察完畢,關閉止水夾K1,打開止水夾K2,在重力作用下,U形管右端的紅棕色混合氣體被酸液壓入NaOH溶液中吸收,消除了環(huán)境污染.

分析 實驗一:(1)銅和濃硫酸在加熱條件下能發(fā)生反應,生成硫酸銅和二氧化硫、水;結合反應方程式計算出轉移的電子的物質的量;
(2)二氧化硫能使品紅溶液褪色,但二氧化硫的漂白性不穩(wěn)定,加熱時會恢復原來的顏色;
實驗二:(1)在A中吸入一定量的空氣,然后關閉K1,打開止水夾 K2,使銅與稀硝酸反應生成的一氧化氮進入集氣瓶;若U形管右端稀硝酸接觸膠塞時,U形管中空氣已被排凈;
(2)稀硝酸與銅反應生成硝酸銅和NO和水,據此寫出反應的離子方程式;
(3)NO為無色,用到空氣后一氧化氮與氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮,據此可檢驗NO.

解答 解:實驗一:(1)濃硫酸具有強氧化性,能和銅反應,被銅還原為二氧化硫,所以產物有生成的硫酸銅、二氧化硫和水;書寫化學方程式為:Cu+2H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
標況下112mL二氧化硫的物質的量為:$\frac{0.112L}{22.4L/mol}$=0.005mol,生成0.005mol二氧化硫轉移的電子為:0.005mol×(6-4)=0.01mol;
故答案為:Cu+2H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;0.01 mol;
(2)二氧化硫能和有色物質生成無色物質,二氧化硫能使品紅溶液褪色,所以二氧化硫具有漂白性;但生成的無色物質不穩(wěn)定,加熱時會恢復原來的顏色;
故答案為:蘸有品紅溶液的濾紙條褪色;濾紙變紅;
實驗二:(1)在A中吸入一定量的空氣,然后關閉K1,打開止水夾K2,使銅與稀硝酸反應生成的一氧化氮進入集氣瓶,當U形管右端稀硝酸接觸膠塞時,可以確定U形管中空氣已被趕盡,
故答案為:關閉;
(2)稀硝酸與銅反應生成硝酸銅和NO,反應的離子方程式為:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O,
故答案為:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O;
(3)B中硝酸和銅反應生成NO,易與氧氣反應,則將A中空氣壓入B中,會有紅棕色氣體生成,如果觀察到紅棕色,則說明生成NO而不是氫氣,
故答案為:打開止水夾K1,把注射器中的空氣壓入U形管中,若觀察到D處氣體變紅棕色,則證明收集的是NO,而不是H2

點評 本題考查了性質實驗方案的設計,題目難度中等,熟練掌握濃硫酸、濃硝酸的化學性質為解答關鍵,明確性質實驗方案的設計與評價原則,試題涉及知識點較多、綜合性較強,充分考查學生的分析、理解能力及化學實驗能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:多選題

10.今有一混合物的水溶液,只可能含有以下離子中的若干種:Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-.現取兩份200mL溶液進行如下實驗:①第一份加足量NaOH溶液,加熱,收集到氣體1.36g;②第二份加足量BaCl2溶液后,得干燥沉淀12.54g,經足量鹽酸洗滌、干燥后,沉淀質量為4.66g.根據上述實驗,以下推測正確的是( 。
A.一定不存在Ba2+,NH4+可能存在B.CO32-一定存在
C.Na+一定存在D.一定不存在Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.氫氣是新型能源和重要化工原料.
已知:①2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H1
②CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H2
③H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H2
(1)科學家提出一種利用天然氣制備氫氣的方法:CH4(g)+CO2(g)=2CO(g)+2H2(g)△H,△H=△H2-△H1-2△H3,這種方法的推廣與使用,不僅實現資源綜合利用,而且還能解決環(huán)境問題是減少二氧化碳排放,緩解溫室效應.
(2)氨氣是重要化工原料,在國民經濟中占重要地位.
①在恒溫、容積相等的恒容密閉容器中投入一定量氮氣、氫氣,發(fā)生如下可逆反應:
N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)△H=-92.4kJ•mol-1
實驗測得起始、平衡時的有關數據如表所示:
容器編號起始時各物質的物質的量/mol平衡時反應中的能量變化
H2N2NH3
3nn0放出熱量a kJ
3n2n0放出熱量b kJ
6n2n0放出熱量c kJ
下列判斷正確的是BC.
A.N2的轉化率:Ⅱ>I>Ⅲ
B.放出熱量:a<b<92.4n
C.達到平衡時氨氣的體積分數:Ⅲ>Ⅰ
D.平衡常數:Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ
②在密閉恒容容器中投入一定量氮氣和氫氣,混合氣體中氨氣體積分數和溫度關系如圖所示:
曲線TJ段變化主要原因是平衡之前,反應向生成氨方向進行,JL段變化的主要原因是該正反應是放熱反應,平衡之后,升高溫度,平衡向逆方向移動,促進氨分解,氨的體積分數減小,氨氣正反應速率:T點小于小于L點(填:大于、小于或等于).
③在2L密閉容器中充入一定量的氨氣,氨氣的物質的量與反應時間關系如表所示:
時間/min0510152025
NH3/mol21.00.50.250.240.24
在該條件下,前5分鐘H2平均反應速率為0.15mol/(L•min).
④常溫下,在V mL的a mol•L-1稀硫酸溶液中滴加b mol•L-1稀氨水V mL恰好使混合溶液呈中性.此時,一水合氨的電離常數Kb=$\frac{2a}{(b-2a)×1{0}^{7}}$(用含a、b代數式表示).
(3)氫氣直接作燃料電池的理論輸出電壓為1.2V,能量密度E=$\frac{\frac{1.2V×\frac{1000g}{2g/mol×2×96500C/mol}}{1kg}}{3.6×1{0}^{6}J•k{W}^{-1}•{h}^{-1}}$=32.2kW•h•kg-1(列式計算,精確到小數點后一位.提示:能量密度=電池輸出電能/燃料質量,1kW•h=3.6×106J,常用單位為kW•h•kg-1).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.純堿是一種非常重要的化學基本工業(yè)產品,工業(yè)上有很多不同的方法生產純堿.
Ⅰ、路布蘭法--其生產原理:用硫酸將食鹽轉化為硫酸鈉,將硫酸鈉與木炭、石灰石一起加熱,得到產品和硫化鈣.
(1)請寫出上述過程的化學方程式:2NaCl+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑.Na2SO4+2C+CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaS+Na2CO3+CO2↑.
Ⅱ.索爾維制堿法:以食鹽、氨氣(來自煉焦副產品)和二氧化碳(來自石灰石)為原料,首先得到小蘇打,再加熱分解小蘇打,獲得純堿.
(2)結合圖中所給物質的溶解度曲線.寫出得到小蘇打的離子方程式:Na++NH3+H2O+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaHCO3↓+NH4+

(3)這種生產方法的優(yōu)點是原料便宜、產品純度高、氨和部分二氧化碳可以循環(huán)使用.請寫出實現氨循環(huán)的化學方程式:2NH4C1+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaC12+2NH3↑+2H2O.
Ⅲ.侯德榜制堿法--生產流程可簡要表示如下:

(4)合成氨工廠需要向制堿廠提供兩種原料氣體,其中Y是NH3(填化學式),這兩種氣體在使用過程中是否需要考慮通入的先后順序是(填”是”或“否”),原因是氨氣在水中的溶解度大,先通氨氣后通二氧化碳產生碳酸氫銨多,有利于碳酸氫鈉的析出.
(5)侯德榜制堿法保留了索爾維法的優(yōu)點,克服了它的缺點,特別是設計了循環(huán)I(填流程中的編號)使原料中溶質的利用率從70%提高到了96%以上.從母液中可以獲得的副產品的應用:作化肥(舉一例).
(6)該合成氨廠用NH3制備NH4NO3.已知:由NH3制NO的產率是94%,NO制HNO3的產率是89%,則制HNO3所用NH3的質量占總耗NH3質量(不考慮其它損耗)的54%(保留兩位有效數字)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.把0.1mol KOH固體分別加入到下列100ml的液體中,溶液的導電能力無變化的是( 。
A.純凈水B.0.lmol/LHClC.1.0mol/LCH3COOHD.0.5mol/LH2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

17.硫酸亞鐵晶體(FeSO4•7H2O)在醫(yī)藥上作補血劑.某課外小組測定該補血劑中鐵元素的含量.實驗步驟如圖:

請回答下列問題:
(1)步驟②加入過量H2O2的目的:將Fe2+全部氧化為Fe3+
(2)步驟③中反應的離子方程式:Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓(或Fe3++3NH3•H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+
(3)步驟④中一系列處理的操作步驟:過濾、洗滌、灼燒、冷卻、稱量.
(4)若實驗無損耗,則每片補血劑含鐵元素的質量0.07ag(用含a的代數式表示).
(5)該小組有些同學認為用KMnO4溶液滴定也能進行鐵元素含量的測定.
(5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O)
①實驗前,首先要精確配制一定物質的量濃度的KMnO4溶液250mL,配制時需要的儀器除天平、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管外,還需250mL容量瓶
②上述實驗中的KMnO4溶液需要酸化,用于酸化的酸是b.
a.稀硝酸   b.稀硫酸    c.稀鹽酸    d.濃硝酸
③某同學設計的下列滴定方式中,最合理的是b (夾持部分略去)(填字母序號)

(6)正常人每天應補充14mg左右的鐵.其中絕大部分來自于食物.如果全部通過服用含FeSO4•7H2O的片劑來補充鐵,則正常人每天服需用含69.5mgFeSO4•7H2O的片劑.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列氧化還原反應中,水作為氧化劑的是( 。
A.C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2B.3NO2+H2O=2HNO3+NO
C.Cl2+SO2+H2O=H2SO4+2HClD.2F2+2H2O=4HF+O2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.向含有amol FeBr2的溶液中,通入x mol Cl2,下列各項為通Cl2過程中,溶液發(fā)生反應的離子方程式,其中正確的是( 。
A.x=0.6a     2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
B.x=a        2Fe2++2Br-+2Cl2=Br2+2Fe3++4Cl-
C.x=0.4a      2Br-+Cl2=Br2+2Cl-
D.x=2a       2Fe2++6Br-+4Cl2=3Br2+2Fe3++8Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

2.在呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉作為供氧劑.請用如圖實驗裝置,選用適當的化學試劑和實驗用品,設計并完成對過氧化鈉這一性質的探究.

(1)A是實驗室制取CO2的裝置,其中發(fā)生反應的離子方程式是CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑;裝置B的作用是除去CO2中混有的HCl,裝置C的作用是干燥CO2,裝置E裝的試劑是NaOH溶液.
(2)檢驗F中氣體成分,即能說明過氧化鈉可作潛水艇供氧劑,則過氧化鈉作潛水艇供氧劑的化學反應方程為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(3)設計并完成a g過氧化鈉樣品(已知所含雜質與酸堿均不反應)的純度測定:將蒸餾水先加熱煮沸,再把蒸餾水分成兩份,一份中趁熱加入樣品溶解,待冷卻到室溫后再加入另一份水來進行配制.取出配制的溶液20.00mL,加入酚酞數滴后,用濃度為cmol/L的鹽酸進行滴定;重復滴定操作2次,計算出所用鹽酸的體積平均值為VmL.
①過氧化鈉樣品的純度測定步驟中,趁熱加入樣品溶解,理由是沸水能使Na2O2溶解時所生成的H2O2迅速分解,消除其對中和滴定(特別是指示劑)的影響.
②原過氧化鈉樣品的純度是$\frac{3.9cV}{a}$%.

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同步練習冊答案