對可逆反應(yīng)N2+3H2
 高溫高壓 
.
催化劑
2NH3，下列圖象正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：化學(xué)平衡的影響因素,化學(xué)平衡建立的過程
專題：圖示題,化學(xué)平衡專題
分析：A、壓強(qiáng)增大反應(yīng)速率增大，平衡向氣體體積減小的方向移動，氨氣的體積分?jǐn)?shù)增大；
B、升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動，氮氣的轉(zhuǎn)化率降低；
C、增大氮氣的濃度，瞬間正反應(yīng)速率增大，逆反應(yīng)速率不變，平衡向正反應(yīng)方向移動；
D、催化劑同等程度增大反應(yīng)速率，不改變化學(xué)平衡，縮短到達(dá)平衡的時間．
解答： 解：A、壓強(qiáng)增大反應(yīng)速率增大，先到達(dá)平衡，故壓強(qiáng)P2＞P1，增大壓強(qiáng)平衡向氣體體積減小的方向移動進(jìn)行，氨氣的體積分?jǐn)?shù)增大，圖象與實際不相符，故A錯誤；
B、升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動，氮氣的轉(zhuǎn)化率降低，圖象中溫度越高氮氣的轉(zhuǎn)化率越大，與實際不相符，故B錯誤；
C、增大氮氣的濃度，瞬間正反應(yīng)速率增大，逆反應(yīng)速率不變，平衡向正反應(yīng)方向移動，圖象與實際相符合，故C正確；
D、催化劑同等程度增大反應(yīng)速率，不改變化學(xué)平衡，縮短到達(dá)平衡的時間，圖象中沒有使用催化劑到達(dá)平衡的時間短，與實際不符，故D錯誤，
故選：C．
點評：本題考查化學(xué)平衡圖象分析判斷，主要是平衡影響因素的分析判斷，正確理解平衡移動原理是解題關(guān)鍵，題目難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和產(chǎn)物如下：
（1）配平該氧化還原反應(yīng)
 
KMnO4+
 
HCl（濃）═
 
KCl+
 
Cl2↑+
 
 MnCl2+
 
H2O
（2）該反應(yīng)的氧化劑是
 
．
（3）該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是
 
．
（4）反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移5mol e-，生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下Cl2的體積為
 
L．
（5）HCl表現(xiàn)出
 
性和
 
性．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、最外層有2個電子的原子都是金屬原子
B、除短周期外，其他周期均有18個元素
C、副族元素中沒有非金屬元素
D、堿金屬元素是指IA族的所有元素

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子能促進(jìn)水的電離，且使溶液呈酸性是（　�。�
A、CO32-
B、Fe3+
C、HSO4-
D、Cl-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法，但如果不具體問題具體分析就會得出錯誤結(jié)論．下列類推結(jié)論正確的是（　�。�
A、SiH4的熔沸點比CH4高，則PH3的熔沸點比NH3高
B、鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉，則鋰在空氣中燃燒生成過氧化鋰
C、Al（OH）3能溶于NaOH溶液，則Be（OH）2能溶于NaOH溶液
D、甲酸甲酯能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則乙酸甲酯能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、硫酸鋇難溶于水，其水溶液導(dǎo)電能力極弱，所以硫酸鋇是弱電解質(zhì)
B、CO2溶于水得到的溶液能導(dǎo)電，所以CO2是電解質(zhì)
C、強(qiáng)電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力不一定比弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力強(qiáng)
D、某物質(zhì)若不是電解質(zhì)，就一定是非電解質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

以下實驗操作錯誤的是（　　）
A、應(yīng)將濃硝酸存放在棕色玻璃瓶中
B、用托盤天平稱量固體的質(zhì)量時，砝碼放在右盤
C、在盛有液溴的試劑瓶里加些水，以防溴揮發(fā)
D、少量金屬鈉保存在水中

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、兩個非金屬原子間可能形成離子鍵
B、非金屬原子間不可能形成離子化合物
C、離子化合物中可能有共價鍵
D、共價化合物中可能有離子鍵

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

相關(guān)城市空氣污染的首要污染物是（　�。�
A、二氧化硫B、二氧化氮
C、二氧化碳D、可吸入顆粒物

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同步練習(xí)冊答案