下列實驗操作中正確的是( 。
A、蒸發(fā)操作中應使水分完全蒸干后,才能停止加熱
B、萃取操作時,應選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大
C、分液操作時,下層液體從分液漏斗下口放出后,再將上層液體從下口放出到另一個燒杯中
D、蒸餾操作時,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
考點:物質的分離、提純的基本方法選擇與應用
專題:化學實驗基本操作
分析:A.蒸發(fā)時應防止溶質分解而變質;
B.萃取劑的選擇與密度大小無關;
C.分液時應避免液體重新混合而污染;
D.蒸餾時,溫度計用于測量餾分的溫度.
解答: 解:A.蒸發(fā)時,當有大量固體析出時,即停止加熱,防止溫度過高而導致溶質分解而變質,故A錯誤;
B.萃取劑的選擇與密度大小無關,故B錯誤;
C.分液時應避免液體重新混合而污染,下層液體從下端流出,上層液體從上口倒出,故C錯誤;
D.蒸餾時,溫度計用于測量餾分的溫度,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處,故D正確.
故選D.
點評:本題考查物質的分離、提純,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,為高頻考點,注意把握實驗操作的方法,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

化學與社會、科學、技術、環(huán)境等密切聯(lián)系.下列有關化學詮釋正確的是( 。
A、光化學煙霧、溫室效應、硝酸型酸雨的形成都只與氮氧化合物有關
B、凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害,不可食用
C、向煤中加入適量的石灰石,可以減少燃燒產物中SO2的量
D、石英是良好的半導體材料,可以制成光電池,將光能直接轉化成電能

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于離子的檢驗說法正確的是( 。
A、向某溶液中滴入足量鹽酸,如觀察到無色無味的氣體產生,且能使澄清石灰水變渾濁,即證明溶液中必定有CO32-
B、向某無色溶液中加入BaCl2溶液,有白色沉淀出現(xiàn),再加入稀鹽酸,沉淀不消失,無法證明溶液一定含有SO42-
C、向某無色溶液中加入少量稀氫氧化鈉溶液后,用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,若試紙不變藍,則說明該溶液中無NH4+
D、如透過藍色的鈷玻璃能夠觀察到紫色火焰,則一定有鉀元素,一定不含有鈉元素

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科目:高中化學 來源: 題型:

除去下列物質中的雜質(括號中的物質為雜質),請?zhí)畋碇锌瞻滋帲?br />
物質加入試劑離子方程式
KCl(K2CO3
 
 
CO2(HCl)
 
 
FeSO4 (CuSO4
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學工作者從有機反應:RH+C12(氣)
RCl(液)+HCl(氣)受到啟發(fā),提出的在農藥和有機合成工業(yè)中可獲得副產品鹽酸的設想已成為現(xiàn)實.已知RCl難溶于水,產物HCl部分溶于RCl液體,指出從上述反應產物混合物中分離得到鹽酸的最佳方法是(  )
A、蒸餾法B、水洗分液法
C、過濾法D、有機溶劑萃取法

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定量的CuS和Cu2S的混合物投入足量的HNO3中,收集到的氣體其物質的量為a mol,向反應后的溶液中(存在Cu2+和SO42-)加入足量NaOH,產生藍色沉淀,過濾,洗滌,灼燒,得到CuO 12.0g,若上述氣體為NO和NO2的混合物,且體積比為1:1(在相同條件下),則a可能為(  )
A、0.80B、0.70
C、0.60D、0.40

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學與生活密切相關,下列說法正確的是( 。
A、回收廢舊電池的目的是為了回收廢舊電池中的碳棒
B、碘元素是人體必需的微量元素,所以人每天要攝入大量的碘元素
C、“地溝油”雖然對人體有害,但對“地溝油”進行分餾可制得汽油、煤油,達到變廢為寶的目的
D、鍍鋅鐵片的鍍層受損,還能起到保護鐵的作用

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-566kJ/mol,下列說法正確的是( 。
A、2 L二氧化碳分解生成2 L一氧化碳和1 L氧氣吸收566 kJ熱量
B、恒壓條件下生成物的總焓大于反應物的總焓
C、在相同條件下,2 mol一氧化碳與1 mol氧氣的能量總和大于2 mol二氧化碳的能量
D、一氧化碳的燃燒熱是566 kJ/mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學知識在生產、生活中有著廣泛的應用.下列說法中不正確的是( 。
A、用植物秸稈、動物糞便等生產的沼氣是一種清潔的能源
B、手機上用的鋰離子電池屬于二次電池
C、海水淡化能解決淡水供應危機,向海水中加凈水劑明礬可以使海水淡化
D、研制開發(fā)燃料電池汽車,可有效降低機動車尾氣污染

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