某化學(xué)興趣小組設(shè)計了圖示實驗裝置(圖中省略了夾持儀器)來測定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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(1)m g鐵碳合金中加入過量濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是:①常溫下碳與濃硫酸不反應(yīng);②______.
(2)寫出加熱時A中碳與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)B中的現(xiàn)象是:______;C的作用是:______.
(4)待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重b g.則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______ (寫表達式).
(5)甲同學(xué)認為利用此裝置測得鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,請你寫出可能的原因:______.
(6)本套裝置在設(shè)計上存在缺陷,其中導(dǎo)致測得鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是(答一條即可)______.
由裝置圖可知,該實驗原理:通過測定干燥管E的質(zhì)量增重確定二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算鐵碳合金中碳的質(zhì)量,進而計算鐵的質(zhì)量,再計算合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).故二氧化硫會影響二氧化碳的測定,進入干燥管E的氣體應(yīng)除去二氧化硫、且干燥.
(1)常溫下,鐵與濃硫酸反應(yīng)生成一層致密的氧化物保護膜,阻止內(nèi)金屬繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng),發(fā)生鈍化現(xiàn)象,
故答案為:常溫下Fe遇濃硫酸發(fā)生鈍化;
(2)碳與濃硫酸在加熱的條件下生成二氧化硫、二氧化碳、水,反應(yīng)方程式為C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O,
故答案為:C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O;
(3)A中生成的氣體含有CO2、2SO2,SO2具有漂白性,能使品紅溶液褪色;
C裝置的作用為除盡反應(yīng)產(chǎn)物中的SO2氣體,防止影響二氧化碳的質(zhì)量測定,
故答案為:品紅溶液褪色;除盡反應(yīng)產(chǎn)物中的SO2氣體;
(4)E增重b g為二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)碳元素守恒可知合金中碳元素的質(zhì)量為
12
44
bg,合金中鐵的質(zhì)量為mg-
12
44
bg=(m-
3
11
b)g,故鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(m-
3
11
b)g
mg
=
11m-3b
11m
,
故答案為:
11m-3b
11m
;
(5)裝置內(nèi)殘留部分二氧化碳,未能被裝置E完全吸收,導(dǎo)致測量的二氧化碳的質(zhì)量偏小,即合金中碳元素的質(zhì)量偏小,鐵元素的質(zhì)量增大,質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,
故答案為:裝置內(nèi)的CO2難以趕盡,導(dǎo)致E質(zhì)量增重偏小;
(6)由裝置圖可知,SO2不一定能全部被品紅KMnO4除去,E中堿石灰會吸收空氣中的CO2、H2O等,
故答案為:SO2不一定能全部被品紅KMnO4除去或E中堿石灰會吸收空氣中的CO2、H2O等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了下列四個實驗裝置,試圖通過觀察實驗現(xiàn)象說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).其中無法達到實驗?zāi)康氖?BR>( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?門頭溝區(qū)模擬)某化學(xué)興趣小組設(shè)計了圖示實驗裝置(圖中省略了夾持儀器)來測定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(1)m g鐵碳合金中加入過量濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是:①常溫下碳與濃硫酸不反應(yīng);②
常溫下Fe遇濃硫酸發(fā)生鈍化
常溫下Fe遇濃硫酸發(fā)生鈍化

(2)寫出加熱時A中碳與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O

(3)B中的現(xiàn)象是:
品紅溶液褪色
品紅溶液褪色
;C的作用是:
除盡反應(yīng)產(chǎn)物中的SO2氣體
除盡反應(yīng)產(chǎn)物中的SO2氣體

(4)待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重b g.則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
11m-3b
11m
11m-3b
11m
 (寫表達式).
(5)甲同學(xué)認為利用此裝置測得鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,請你寫出可能的原因:
裝置內(nèi)的CO2難以趕盡,導(dǎo)致E質(zhì)量增重偏小
裝置內(nèi)的CO2難以趕盡,導(dǎo)致E質(zhì)量增重偏小

(6)本套裝置在設(shè)計上存在缺陷,其中導(dǎo)致測得鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是(答一條即可)
SO2不一定能全部被品紅KMnO4除去或E中堿石灰會吸收空氣中的CO2、H2O
SO2不一定能全部被品紅KMnO4除去或E中堿石灰會吸收空氣中的CO2、H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為探索工業(yè)廢料的再利用,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖1所示實驗方案,用含有鋁、鐵和銅的合金制取氯化鋁、綠礬晶體(FeSO4?7H2O)和膽礬晶體.
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請回答:
(1)步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均需進行的實驗操作是
 

(2)溶液A中的離子主要有
 
;試劑X是
 

(3)進行步驟Ⅱ時,該小組用如圖2所示裝置及試劑將制得的CO2氣體通入溶液A中.一段時間后,觀察到燒杯中產(chǎn)生的白色沉淀逐漸減少,其原因是
 
(用離子方程式表示);為了避免固體C減少,根據(jù)如圖所示,改進的措施是
 

(4)從環(huán)境保護角度考慮,用固體F制備CuSO4溶液的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知,室溫下存在反應(yīng)3HNO2═HNO3+2NO↑+H2O;在酸性溶液中,NO
 
-
2
可將MnO
 
-
4
還原為Mn2+且無氣體生成.某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下探究實驗:
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請回答下列問題:
(1)裝置A的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)B瓶中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,C瓶出來的氣體是
 

(3)實驗時觀察到D管內(nèi)固體顏色逐漸變?yōu)榘咨畵?jù)此甲同學(xué)認為D管中生成物是NaNO3,而乙同學(xué)則認為D管中生成的是NaNO2,如何證明乙同學(xué)的觀點正確?
 

(4)E裝置的作用是
 

(5)同學(xué)們經(jīng)討論認為上述裝置仍有缺陷,為了避免D管中生成NaOH,你認為應(yīng)該進行的改進是
 
,
并畫出裝置圖.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了乙醇氧化以及檢驗其產(chǎn)物的實驗裝置圖(圖中酒精燈、鐵架臺、鐵夾等均未畫出).裝置A中為無水乙醇,裝置E中為新制Cu(OH)2懸濁液.精英家教網(wǎng)
請回答:
(1)在實驗過程中,需要加熱的裝置有
 
(填裝置序號).
(2)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;能驗證B中反應(yīng)產(chǎn)物的實驗現(xiàn)象是
 

(3)裝置D中堿石灰的作用是
 

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