【題目】某溫度下,體積一定的密閉容器中進(jìn)行如下可逆反應(yīng)X(g)+Y(g) Z(g)+W(s) ΔH>0。下列敘述中,正確的是( )
A.加入少量W,逆反應(yīng)速率增大
B.當(dāng)容器中氣體壓強(qiáng)不變時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡
C.升高溫度,平衡逆向移動(dòng)
D.改變條件,又達(dá)新平衡,此時(shí)上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K值一定增大
【答案】B
【解析】
試題分析:A、根據(jù)反應(yīng)方程式,W為固體,固體的濃度視為常數(shù),改變固體的量,對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率無(wú)影響,故錯(cuò)誤;B、反應(yīng)前后氣體系數(shù)之和不相等,因此壓強(qiáng)不變,說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡,故正確;C、根據(jù)勒夏特列原理,升高溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),故錯(cuò)誤;D、化學(xué)平衡常數(shù)只受溫度的影響,溫度改變化學(xué)平衡常數(shù)改變,因此改變條件,達(dá)到平衡,平衡常數(shù)不一定增大,故錯(cuò)誤。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如下實(shí)驗(yàn)探究Fe2+、Fe3+的性質(zhì);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體,均配制成0.1mol/L的溶液.在FeCl2液中需加入少量鐵屬,其目的是________。
(2)甲組同學(xué)取2mlFeCl2溶液.加入幾滴氯水,再加入1滴KSCN溶液,溶液變紅,說(shuō)明Cl2可將Fe2+氧化。FeCl2溶液與氯水反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_________。
(3)乙組同學(xué)認(rèn)為甲組的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),該組同學(xué)在2mLFeCl2溶液中先加入0.5ml煤油,再于液面下依次加入幾滴氯水和l滴KSCN溶液,溶液變紅,煤油的作用是____________。
(4)丙組同學(xué)取10 mL0.1mol/LKI溶液,加入6mL0.1mol/LFeCl3溶液混合。分別取2mL此溶液于3 支試管中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
① 第一支試管中加入1mLCCl4充分振蕩、靜置,CCl4層呈紫色;
② 第二只試管中加入1滴K3[Fe(CN)6] 溶液,生成藍(lán)色沉淀:
③ 第三支試管中加入1滴KSCN溶液,溶液變紅。
實(shí)驗(yàn)②檢驗(yàn)的離子是________(填離子符號(hào));實(shí)驗(yàn)①和③說(shuō)明:在I-過(guò)量的情況下,溶液中仍含有_________(填離子符號(hào)),由此可以證明該氧化還原反應(yīng)為_(kāi)________。
(5)丁組同學(xué)向盛有H2O2溶液的試管中加入幾滴酸化的FeCl2溶液,溶液變成棕黃色,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)__________;一段時(shí)間后,溶液中有大量氣泡出現(xiàn),隨后有紅褐色沉淀生成。產(chǎn)生氣泡的原因是____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】牛通過(guò)吃草,從草中獲得化合物和化學(xué)元素,那么,牛和草在化學(xué)元素的種類以及相同化學(xué)元素的含量上分別是
A. 種類差異很大,含量上大體相同
B. 種類和含量差異都很大
C. 種類和含量都大體相同
D. 種類大體相同,含量差異較大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
① ;② ;③ ;④ ;
(2)儀器①~④中,使用時(shí)必須檢查是否漏水的有 。(填儀器序號(hào))
(3)若用四氯化碳萃取碘水中的碘,振蕩?kù)o置如圖Ⅱ,可觀察到液體分層,上層為 層(填“H2O”或“CCl4”);下層呈 色。分液后再用裝置Ⅰ進(jìn)行分離的方法稱作 ,在加熱前,①中要加入少量碎瓷片,目的是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A. 在船體上鑲嵌銅塊,可以減緩船體被海水腐蝕的速率
B. 粗銅精煉時(shí),電解液中的c(Cu2+)基本保持不變
C. 鐵釘在氯化銨溶液中慢慢溶解,屬于吸氧腐蝕
D. 在滴定實(shí)驗(yàn)中,可以用量筒量取21.00 mL的NaOH溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A.乙烯可作水果的催熟劑
B.硅膠可作袋裝食品的干燥劑
C.福爾馬林可作食品的保鮮劑
D.氫氧化鋁可作胃酸的中和劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源的開(kāi)發(fā)利用與人類社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展息息相關(guān)。
I.已知:Fe2O3(s)+3C(s)=2Fe(s)+3CO(g)△H1=akJ·mol-1
CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g)△H2=bkJ·mol-1
4Fe(s)+3O2(g)=2Fe2O3(s)△H3=ckJ·mol-1
則C的燃燒熱________kJ·mol-1
Ⅱ.(1)依據(jù)原電池的構(gòu)成原理,下列化學(xué)反應(yīng)在理論上可以設(shè)計(jì)成原電池的是(填序號(hào))。
A.C(s)+CO2(g)=2CO(g)
B.NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(1)
C.2H2O(l)=2H2(g)+O2(g)
D.2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)
若以熔融的K2C03與C02為反應(yīng)的環(huán)境,依據(jù)所選反應(yīng)設(shè)計(jì)成一個(gè)原電池,請(qǐng)寫(xiě)出該原電池的負(fù)極反應(yīng):。
(2)某實(shí)驗(yàn)小組模擬工業(yè)合成氨反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g)△H=-92.4kJ·mol-1,開(kāi)始他們將N2和H2混合氣體20mol(體積比1:1)充入5L合成塔中。反應(yīng)前壓強(qiáng)為P。,反應(yīng)過(guò)程中壓強(qiáng)用P表示,反應(yīng)過(guò)程中P/P。與時(shí)間t的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①反應(yīng)達(dá)平衡的標(biāo)志是(填字母代號(hào))。
A.壓強(qiáng)保持不變
B.氣體密度保持不變
C.NH3的生成速率是N2的生成速率的2倍
②2min時(shí),以C(N2)變化表示的平均反應(yīng)速率為。
③若提高N2的轉(zhuǎn)化率可采取的措施有。
A.向體系中按體積比1:1再充入N2和H2
B.分離出NH3
C.升高溫度
D.充入He氣使壓強(qiáng)增大E.加入一定量的N2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】含有A+、B3+、C3+ 三種金屬陽(yáng)離子的水溶液發(fā)生了如下一系列變化:
請(qǐng)通過(guò)分析回答(用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)):
(1)A+是______,B3+是____________,C3+是____________;
(2)X是____________,Y是____________,Z是____________;
(3)寫(xiě)出有關(guān)離子方程式:
①生成Y沉淀:_______________________;
②生成Z沉淀:_______________________.
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