過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入圖甲燒杯中,緩慢倒入CO2后發(fā)現(xiàn)處于下面的蠟燭線熄滅,上面的后熄滅,同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來.
精英家教網(wǎng)
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)中“下面的蠟燭線熄滅,上面的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
 
的性質(zhì).
Ⅱ棉花為什么會(huì)燃燒呢?經(jīng)過討論后,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①一段時(shí)間后,在處放置一根帶火星的小木條,小木條復(fù)燃;
②B中盛飽和的澄清石灰水的燒杯中出現(xiàn)白色不溶物.
分析并回答下列問題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)B中U形管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)B裝置的燒杯內(nèi)出現(xiàn)白色不溶物的原因是
 

(4)“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了
 
,“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)要
 
(填“吸收”或“放出”)熱量,使棉花具備了燃燒條件.
分析:Ⅰ、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析;
Ⅱ、(1)依據(jù)裝置圖和題干信息分析,A中是碳酸鈉和硫酸的反應(yīng);
(2)在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成氧氣,使帶火星的木條復(fù)燃;并放出大量的熱;
(3)根據(jù)氫氧化鈣的溶解度受溫度影響的情況分析;
(4)根據(jù)“小木條復(fù)燃”的現(xiàn)象分析,根據(jù)資料中的信息:在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),并放出大量的熱,分析解答,根據(jù)氫氧化鈣的溶解度受溫度影響的情況分析.
解答:解:Ⅰ、下面的蠟燭線熄滅,上面的后熄滅,說明二氧化碳比空氣重,不燃燒也不支持燃燒,
故答案為:不燃燒且不支持燃燒,且密度比空氣的密度大;
Ⅱ、(1)依據(jù)裝置圖和題干信息分析,A中是碳酸鈉和硫酸的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O,
故答案為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O;
(2)在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成氧氣,使帶火星的木條復(fù)燃;并放出大量的熱,溶液溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,有固體析出,所以燒杯內(nèi)的澄清石灰水變渾濁,B中U形管內(nèi)為過氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,
故答案為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;
(3)在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),并放出大量的熱,溶液溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,有固體析出,所以燒杯內(nèi)的澄清石灰水變渾濁,
故答案為:溶液溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,有固體析出;
(4)“小木條復(fù)燃”說明過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣;根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低,飽和的澄清石灰水變渾濁說明反應(yīng)一定放出熱量;所以反應(yīng)放出熱量,溫度升高后,氫氧化鈣的溶解度降低,析出固體,
故答案為:氧氣;放熱.
點(diǎn)評(píng):本題考查了燃燒的條件及氫氧化鈣的溶解度受溫度影響的情況,可抓住實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析得出相應(yīng)的答案,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉(Na2O2)是中學(xué)常見物質(zhì),常見的過氧化物還包括過氧化鈣(CaO2).已知:過氧化鈉與CO2反應(yīng)有氣體生成,而將SO2通入過氧化鈉粉末中也有氣體生成.有人提出CO2、SO2與過氧化鈉的反應(yīng)原理相同,但也有人提出SO2具有較強(qiáng)的還原性,CO2無強(qiáng)還原性,反應(yīng)原理不相同.據(jù)此設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行判斷.
實(shí)驗(yàn)一:向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,取反應(yīng)后的固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,以證明過氧化物與SO2反應(yīng)的特點(diǎn).
(1)提出假設(shè):
假設(shè)1:反應(yīng)后固體中只有
Na2SO3
Na2SO3
,證明SO2未被氧化;
假設(shè)2:反應(yīng)后固體中只有
Na2SO4
Na2SO4
,證明SO2完全被氧化;
假設(shè)3:
Na2SO3和Na2SO4的混合物
Na2SO3和Na2SO4的混合物
證明
SO2被部分氧化
SO2被部分氧化

實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)二:通過測(cè)量氣體的體積判斷發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
(2)試劑A可以選用
濃H2SO4
濃H2SO4
,試劑B的作用是
吸收未反應(yīng)的SO2
吸收未反應(yīng)的SO2

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置C中過氧化鈉質(zhì)量增加了m1 g,裝置D質(zhì)量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下),用上述有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)判斷,SO2未被氧化、完全被氧化的V-m1關(guān)系式.
未被氧化:
V=
7m1
30
L
V=
7m1
30
L
,完全被氧化:
V=0
V=0

(4)若SO2完全被氧化,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
SO2+Na2O2═Na2SO4
SO2+Na2O2═Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由于易被空氣中的氧氣氧化而不能長(zhǎng)期存放在敞口容器中的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氧化鈉(Na2O)與過氧化鈉(Na2O2)的共同之處是(  )
A、均是淡黃色固體B、均是堿性氧化物C、均能與水反應(yīng)生成堿D、均能與二氧化碳反應(yīng)放出氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

為了探究吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下5種裝置,裝置氣密性都良好.請(qǐng)根據(jù)要求回答相關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
(1)選擇裝置Ⅲ探究“氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)”.在試管里裝入氫氧化鈉固體,分液漏斗里裝入稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)過程中觀察到燒杯里產(chǎn)生氣泡,由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是“NaOH+HCl═NaCl+H2O是放熱反應(yīng)”,該結(jié)論存在的兩個(gè)明顯缺陷是
 
 
;請(qǐng)你選擇裝置Ⅴ設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
 

(2)在裝置Ⅱ的試管里裝入固體氫化鉀(KH),滴加適量水,觀察到燒杯里澄清石灰水變渾濁,在反應(yīng)后的試管里滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.寫出KH與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;該反應(yīng)是
 
反應(yīng).(填“放熱”或“吸熱”)
(3)實(shí)驗(yàn)室有一瓶試劑,標(biāo)簽脫落.假設(shè)試劑用M代號(hào)表示.某同學(xué)取少量M粉末用脫脂棉包裹并置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴幾滴水,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來.
①由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出兩條有關(guān)M與水反應(yīng)的結(jié)論:
結(jié)論1:M與水反應(yīng)放出氧氣;
結(jié)論2::M與水反應(yīng)是
 
反應(yīng).(填“放熱”或“吸熱”)
②選擇裝置Ⅰ驗(yàn)證結(jié)論2的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
 

③為了進(jìn)一步探究M的性質(zhì),取少量M投入盛有適量水的燒杯里,滴加幾滴酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅色,過一會(huì)兒,溶液變成無色.查閱資料發(fā)現(xiàn),過氧化鈉(Na2O2)和超氧化鉀(KO2)都具有M的相似性質(zhì),寫出KO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案