分析 (1)碘化鉀中含有碘離子,碘離子能被強氧化劑氧化生成碘,碘遇淀粉試液變藍色,所以只要能顯示不同顏色的就能鑒別;
(2)碘遇淀粉試液變藍色,只要一種物質(zhì)含有碘單質(zhì)一種物質(zhì)不含碘單質(zhì)就能鑒別.
解答 解:(1)①溴能氧化碘離子生成碘,碘水中含有碘,所以溴水和碘水都能使碘化鉀淀粉試紙變藍色,則無法鑒別;
②溴水能氧化碘離子生成碘而使淀粉碘化鉀試紙變藍色,溴化鉀溶液和碘化鉀不反應,所以不能使淀粉碘化鉀試紙變藍色,現(xiàn)象不同可以鑒別;
③碘水中含有碘而能使淀粉碘化鉀試紙變藍色、碘化鉀溶液中不含碘單質(zhì)而不能使碘化鉀試紙變藍色,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
④氯水能氧化碘離子生成碘而使碘化鉀淀粉試紙變藍色,氯化鉀溶液和碘化鉀不反應而不能使碘化鉀試紙變藍色,現(xiàn)象不同,可以鑒別,
故答案為:②③④;
(2)①溴水中不含碘單質(zhì)、碘水含有碘單質(zhì),所以溴水不能使淀粉試液變藍色而碘水能使淀粉試液變藍色,現(xiàn)象不同可以鑒別;
②溴水、溴化鉀溶液都不含碘單質(zhì),都不能使淀粉試液變藍色,現(xiàn)象相同無法鑒別;
③碘水中含有碘單質(zhì)而使淀粉試液變藍色、碘化鉀溶液不含碘單質(zhì)而不能使淀粉試液變藍色,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
④氯水、氯化鉀溶液都不含碘單質(zhì),都不能使淀粉試液變藍色,現(xiàn)象相同無法鑒別;
故選①③.
點評 本題考查物質(zhì)鑒別實驗方案設計,為高頻考點,明確物質(zhì)性質(zhì)差異性是解本題關鍵,利用不同現(xiàn)象鑒別物質(zhì),題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤⑥ | B. | ①④⑤ | C. | ①④⑦ | D. | ①④⑤⑦ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 恒溫恒容:操作1:加1mol N2+3mol H2,操作2:加2mol NH3 | |
B. | 恒溫恒壓:操作1:加1mol N2+3mol H2,操作2:加2mol NH3 | |
C. | 恒溫恒容:操作1:加1mol N2+3mol H2,操作2:加3mol NH3 | |
D. | 恒溫恒壓:操作1:加1mol N2+3mol H2,操作2:加3mol NH3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
t/s | 0 | 500 | 1000 | 1500 |
C(N2O5)mol/L | 5.00 | 3.52 | 2.50 | 2.50 |
A. | 500s內(nèi)N2O5分解速率為2.96×10-3 mol/(L•s) | |
B. | T1溫度下的平衡常數(shù)為K1=125,1000s時轉化率為50% | |
C. | T1溫度下的平衡常數(shù)為K1,T2溫度下的平衡常數(shù)為K2,若K1<K2,則T1>T2 | |
D. | 平衡后其他條件不變,將容器的體積壓縮到原來的1/2,則再平衡時C(N2O5)>5.00mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入鹽酸以除去硫酸鈉中的少量碳酸鈉雜質(zhì) | |
B. | 蒸發(fā)時,加熱到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時停止加熱 | |
C. | 用分液漏斗分離液體時,先放出下層液體后,再放出上層液體 | |
D. | 過濾時,用玻璃棒攪拌漏斗內(nèi)的混合液以加快過濾速度 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2HPO4+NaH2PO4 | B. | Na3PO4 | C. | NaH2PO4 | D. | Na3PO4+NaH2PO4 | ||||
E. | Na3PO4+Na2HPO4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗組 | 溫度℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所需時間/min | ||
CO | H2O | H2 | CO | |||
1 | 650 | 4 | 2 | 1.6 | 2.4 | 6 |
2 | 900 | 2 | 1 | 0.4 | 1.6 | 3 |
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