常溫下,水的離子積Kw=1×10-14.有酸溶液A,pH=a;堿溶液B,pH=b.為測定A、B混合后溶液導電性的變化以及探究A、B的相關性質,某同學設計了如圖所示的實驗裝置.
(1)實驗時,滴定管中應盛
 
(選A或B)溶液.
(2)若A為一元強酸,B為一元強堿,且a+b=14.該同學在燒杯中先加入其中一種溶液,閉合開關K,測得燒杯中燈泡的亮度為10(假設亮度由暗到亮表示為1、2、3、…10、11、12、…20).
斷開開關K,將滴定管中的溶液逐滴加入到燒杯中.當從滴定管滴入燒杯中的溶液體積和燒杯中盛有的溶液體積相等時,停止滴加溶液并閉合開關K,此時燈泡G的亮度約為
 
,原因是
 
.燒杯中得到的溶液pH=
 

(3)若A為強酸,B為強堿,且a+b=14.斷開開關K,將滴定管中的溶液逐滴加入到燒杯中.當測得燒杯中溶液pH和“(2)”中最后得到的溶液pH相同時,停止滴加溶液.此時燒杯中的溶液中陽離子濃度大于陰離子濃度,原因可能是
 

(4)若A的化學式為HR,B的化學式為MOH,且a+b=14,兩者等體積混合后溶液顯堿性.則混合溶液中必定有一種離子能發(fā)生水解,該水解反應的離子方程式為
 
.此時燒杯中的混合溶液中,微粒濃度大小關系一定正確的是
 
(填序號).
①c(MOH)>c(M+)>c(R-)>c(H+)>c(OH-
②c(HR)>c(M+)>c(R-)>c(OH-)>c(H+
③c(R-)>c(M+)>c(H+)>c(OH-
④c(M+)>c(R-)>c(OH-)>c(H+
⑤c(M+)+c(H+)=c(R-)+c(OH-)           
⑥c(MOH)=c(H+)-c(OH-
考點:性質實驗方案的設計
專題:
分析:(1)根據(jù)根據(jù)圖示中滴定管構造可知,該滴定管為酸式滴定管,則滴定管中盛放的為酸,即A溶液;
(2)根據(jù)該溫度下的水的離子積判斷兩溶液反應后溶液酸堿性及溶液中離子濃度大小,從而判斷溶液導電性大小;根據(jù)水的離子積計算出中性溶液中氫離子濃度,再計算出溶液的pH;
(3)根據(jù)電荷守恒判斷溶液中陽離子濃度大于陰離子濃度原因;
(4)若A的化學式為HR,B的化學式為MOH,且a+b=14,兩者等體積混合后溶液顯堿性.說明堿是弱堿;從鹽類的水解以及電荷守恒角度分析,注意兩者等體積混合后溶液顯堿性的信息.
解答: 解:(1)根據(jù)圖示中滴定管構造可知,該滴定管為酸式滴定管,則滴定管中盛放的為酸,即A溶液,故答案為:A;
(2)該溫度下,水的離子積Kw=l×10-14,a+b=14的一元強酸和一元強堿等體積混合,溶液呈中性,反應后的溶液為鹽溶液,由于體積變成原先的2倍,離子濃度則變?yōu)樵鹊?span id="1ipyass" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
,所以溶液的導電性為5;根據(jù)水的離子積可知,該溫度下,中性溶液中氫離子濃度為:l×10-7mol/L,溶液的pH=7,
故答案為:5;反應后燒杯中自由離子的濃度約為原溶液的一半;7;
(3)當溶液呈中性時,有電荷守恒可知,溶液中陽離子所帶電荷總濃度應該等于陰離子所帶負電荷總濃度,而現(xiàn)在陽離子濃度大于陰離子濃度,可知1個陰離子所帶電荷大于1個陽離子所帶電荷,即A為多元強酸,
故答案為:A為多元強酸;
(4)若A的化學式為HR,B的化學式為MOH,且a+b=14,兩者等體積混合后溶液顯堿性.說明堿是弱堿存在電離平衡,則混合溶液中必定是M+離子能發(fā)生水解,反應的離子方程式為:M++H2O?MOH+H+;
易判斷⑤是正確的電荷守恒關系式,由于溶液呈堿性,故c(OH-)>c(H+),排除①、③,
根據(jù)c(OH-)>c(H+)和c(M+)+c(H+)=c(R-)+c(OH-)可得c(M+)>c(R-),
由于OH-和H+均來自于弱電解質的電離,其濃度應該很小,故c(M+)>c(R-)>c(OH-)>c(H+),即④正確.若HR是強酸,此時溶液中不再有HR分子,此時②即是錯誤的,由于混合溶液中MOH有大量剩余,即c(MOH)>0,若⑥正確,則c(H+)>c(OH-),這與題意“溶液呈堿性”不符,故⑥是錯誤的,
故答案為:M++H2O?MOH+H+;④⑤.
點評:本題考查了影響溶液導電性因素、強弱電解質的判斷,題目難度較大,注意掌握影響溶液導電性因素,易錯點為(4),注意溶液離子濃度大小比較的方法,尤其注意解答該題須知:①25℃時,pH之和為14的酸、堿溶液等體積混合,誰弱顯誰性,無弱顯中性(原因是:二者反應后,弱者有大量剩余,所以弱者電離顯性).
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已知:C是一種合成樹脂,用于制備塑料和合成纖維,D是一種植物生長調節(jié)劑,用它可以催熟果實.根據(jù)如圖化學反應框圖填空:
(1)寫出A的電子式
 
;生成A的化學方程式
 

(2)寫出B→C的化學方程式
 
;其反應類型為
 
;
(3)寫出苯和液溴反應生成E的化學方程式
 
;其反應類型為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖中的實驗裝置可以用于實驗室制取乙炔.請?zhí)羁眨?br />(1)如圖中A管的作用是
 
,制取乙炔的化學反應方程式為
 
.制得的乙炔中;煊蠬2S、PH3等雜質氣體,為除去乙炔中的H2S、PH3,把生成的氣體通入
 
溶液中.(填化學式)
(2)乙炔通入酸性KMnO4溶液中,發(fā)生
 
反應,可以觀察到
 
現(xiàn)象,若通入溴水中,發(fā)生
 
反應.
(3)乙炔燃燒時的現(xiàn)象為
 
,為了安全,點燃乙炔前應該先
 
.關于乙炔,下列說法中正確的是
 
.①能發(fā)生加成反應;②所有原子在同一直線上;③同質量的乙炔與乙烯完全燃燒時,乙炔所需氧氣質量更多;④分子式為C4H8的有機物可能是其同系物.

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將16mL NO和NH3的混合氣體在催化劑作用下,400℃左右發(fā)生下列反應:6NO+4NH3?5N2+6H2O(g).已知反應達平衡后,在相同條件下混合氣體的體積變?yōu)?7mL,則在原混合氣體中,NO和NH3的物質的量之比可能是 ( 。
①3:1②3:2③3:3     ④3:4⑤3:5.
A、①②B、①⑤C、②③④D、④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組用含有鋁.鐵.銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液.綠礬晶體(FeSO4?7H2O)和膽礬晶體,以探索工業(yè)廢料的再利用.其實驗方案如圖:試回答下列問題:

(1)器材已有:濾紙、鐵架臺、鐵圈和燒杯,還要補充的玻璃儀器是
 

(2)由濾液A制得AlCl3溶液有途徑I和Ⅱ兩條,你認為合理的是
 
,理由是
 
.寫出A經(jīng)途徑Ⅱ生成D的離子方程式
 

(3)從濾液E中得到綠礬晶體的實驗操作是
 

(4)寫出用濾渣F制備膽礬晶體的化學方程式
 
(要求節(jié)約,環(huán)保).
(5)有同學提出可將方案中最初溶解合金的燒堿改用鹽酸,重新設計方案,也能制得三種物質,你認為后者的方案是否更合理
 
,理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列表中括號內的物質為所含的少量雜質,請選用一種最佳試劑和最簡分離裝置將雜質除去.將所選試劑的序號及裝置的編號填入表中.
試劑:①水  ②NaOH  ③溴水  ④CaO  ⑤酸性高錳酸鉀溶液
分離裝置:a.分液裝置  b.過濾裝置  c.蒸餾裝置  d.洗氣裝置
需加入的試劑分離裝置
乙烷(乙烯)
 
 
溴苯(液溴)
 
 
     苯(苯酚)
 
 
     乙醇(水)
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化合物6.4g在氧氣中完全燃燒,只生成8.8g CO2和7.2g H2O.下列說法正確的是( 。
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B、該化合物中碳、氫原子個數(shù)比為1:4
C、無法確定該化合物是否含有氧元素
D、該化合物中一定不含有氧元素

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科目:高中化學 來源: 題型:

在下列給定條件的溶液中,一定能大量共存的離子組是( 。
A、無色溶液:Ca2+、H+、Cl-、HSO3 -
B、能使pH試紙呈紅色的溶液:Na+、NH4+、I-、NO3 -
C、Na2CO3溶液:K+、Fe3+、SO42-、NO3 -
D、
Kw
C(H+)
=0.1 mol/L的溶液:Na+、K+、SiO32-、NO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是( 。
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B、常溫下,某溶液pH=1的溶液中含有:NO3-、NH4+、Fe2+、SO42-
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D、0.1mol/LFeCl3溶液中:Fe2+、NH4+、SCN-、SO42-

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