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圖13-4
(1)在大試管中配置一定比例的乙醇、乙酸和濃硫酸的混合液的方法是 ,然后輕輕振蕩試管,使之混合均勻。?
(2)加入濃硫酸的目的是 。?
(3)飽和碳酸鈉溶液的作用是 。?
(4)實(shí)驗(yàn)生成的乙酸乙酯,其密度比水 (填“大”或“小”),有 氣味。?
(5)若實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)溫度不當(dāng),使反應(yīng)溫度維持在140 ℃左右,此時(shí)主要有機(jī)副產(chǎn)物是 。?
(6)與教材采用的實(shí)驗(yàn)裝置不同,這位老師采用球形干燥管代替了長(zhǎng)導(dǎo)管,并將干燥管的末端插入了飽和碳酸鈉溶液中,在此處,球形干燥管的作用有① ;?② 。?
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
H+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
名稱 | 密度/g·cm-3 | 沸點(diǎn)/℃ | 溶解性 |
苯甲酸 | 1.265 9 | 249 | 微溶于水、易溶于有機(jī)溶劑 |
甲醇 | 0.791 5 | 64.65 | 易溶于水、易溶于有機(jī)溶劑 |
苯甲酸甲酯 | 1.093 7 | 199 | 難溶于水、易溶于有機(jī)溶劑 |
硫酸 | 1.834 | 338 | 易溶于水 |
(1)某同學(xué)用如下圖一所示的裝置制備苯甲酸甲酯,結(jié)果發(fā)現(xiàn)錐形瓶中沒(méi)有收集到苯甲酸甲酯,原因是____________________________________________________________________。
(2)該同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因后,決定改用圖二的裝置進(jìn)行,向燒瓶中加入濃硫酸、15 g苯甲酸、20 mL甲醇和_________________,冷卻水從_________________處進(jìn)。
(3)反應(yīng)一段時(shí)間后,取下燒瓶,冷卻后向其中加入一定量的水,分液,將分液漏斗_________________ (填“上”或“下”)層中的液體移入裝有少量固體碳酸鈉的錐形瓶中,過(guò)濾,碳酸鈉的作用是_________________。
(4)將濾液倒入蒸餾裝置中進(jìn)行蒸餾,溫度計(jì)應(yīng)如何放置______________________________。
(5)將得到的苯甲酸甲酯進(jìn)行稱量,質(zhì)量為13.6 g,則苯甲酸的轉(zhuǎn)化率為_(kāi)________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
某校興趣小組對(duì)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后的有關(guān)問(wèn)題,進(jìn)行了如下探究:
Ⅰ.(1)甲同學(xué)為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成了如圖所示
實(shí)驗(yàn)。
X溶液是 ,滴入的量一般為 。
(2)乙同學(xué)也設(shè)計(jì)完成了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氫氧化鈉溶液與鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng)。在盛有氫氧化鈉溶液的試管中,用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸,不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定溶液的pH,直至鹽酸過(guò)量。
①寫(xiě)出測(cè)定溶液pH的方法: 。
②上圖中哪個(gè)圖像符合該同學(xué)的記錄 (填序號(hào))。
(3)你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中, (填“甲同學(xué)”、“乙同學(xué)”或“甲、乙兩同學(xué)”)的實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞肿C明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)說(shuō)明理由: 。
Ⅱ.丙同學(xué)測(cè)出10mL 10%的NaOH溶液和不同體積的10%的鹽酸溶液混合過(guò)程中,溶液的溫度變化見(jiàn)下表(假設(shè)兩溶液密度相同)。
加入鹽酸的 體積( | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
溶液溫度上升 | 5.2 | 9.6 | 12.0 | 16.0 | 18.2 | 16.7 | 15.7 | 14.7 | 13.7 |
就此實(shí)驗(yàn)回答:
(4)鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(5)請(qǐng)?jiān)趫D中繪制出溶液的溫度上升與加入鹽酸體積之間的變化關(guān)系圖,并在曲線上畫(huà)出能表示兩者之間恰好完全反應(yīng)的點(diǎn),并用字母P表示。
Ⅲ.丁同學(xué)為測(cè)定標(biāo)示質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù),用pH測(cè)定儀組成實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先在燒杯中加入20g 40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,pH測(cè)定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系如圖所示。
(6)請(qǐng)以此次測(cè)定的結(jié)果為依據(jù)計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(7)請(qǐng)分析你的計(jì)算結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因(若一致,此空可不填): 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省高三5月模擬(理綜)化學(xué)部分 題型:填空題
某校興趣小組對(duì)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后的有關(guān)問(wèn)題,進(jìn)行了如下探究:
Ⅰ.(1)甲同學(xué)為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成了如圖所示
實(shí)驗(yàn)。
X溶液是 ,滴入的量一般為 。
(2)乙同學(xué)也設(shè)計(jì)完成了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氫氧化鈉溶液與鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng)。在盛有氫氧化鈉溶液的試管中,用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸,不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定溶液的pH,直至鹽酸過(guò)量。
①寫(xiě)出測(cè)定溶液pH的方法: 。
②上圖中哪個(gè)圖像符合該同學(xué)的記錄 (填序號(hào))。
(3)你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中, (填“甲同學(xué)”、“乙同學(xué)”或“甲、乙兩同學(xué)”)的實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞肿C明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)說(shuō)明理由: 。
Ⅱ.丙同學(xué)測(cè)出10mL 10%的NaOH溶液和不同體積的10%的鹽酸溶液混合過(guò)程中,溶液的溫度變化見(jiàn)下表(假設(shè)兩溶液密度相同)。
加入鹽酸的 體積( |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
溶液溫度上升 |
5.2 |
9.6 |
12.0 |
16.0 |
18.2 |
16.7 |
15.7 |
14.7 |
13.7 |
就此實(shí)驗(yàn)回答:
(4)鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(5)請(qǐng)?jiān)趫D中繪制出溶液的溫度上升與加入鹽酸體積之間的變化關(guān)系圖,并在曲線上畫(huà)出能表示兩者之間恰好完全反應(yīng)的點(diǎn),并用字母P表示。
Ⅲ.丁同學(xué)為測(cè)定標(biāo)示質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù),用pH測(cè)定儀組成實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先在燒杯中加入20g 40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,pH測(cè)定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系如圖所示。
(6)請(qǐng)以此次測(cè)定的結(jié)果為依據(jù)計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(7)請(qǐng)分析你的計(jì)算結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因(若一致,此空可不填): 。
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