【題目】萜類化合物廣泛分布于植物、昆蟲及微生物體內,是多種香料和藥物的主要成分。I是一種萜類化合物,它的合成路線如下:
回答下列問題:
(1)按官能團分類,A的類別是______。
(2)A→C的反應類型是______。
(3)C→D、E→F的化學方程式分別是______、______。
(4)寫出下列物質的結構簡式:B______、H______。
(5)F→G的反應中,乙酸酐的作用______。
(6)十九世紀末O.Wallach發(fā)現(xiàn)并提出了“異戊二烯法則”,即自然界中存在的萜類化合物均可以看作是異戊二烯的聚合體或衍生物,為表彰他對萜類化合物的開創(chuàng)性研究,1910年被授予諾貝爾化學獎。請以CH3CH2OH、CH3MgI、CH3CH2MgBr為有機原料,結合題目所給信息,選用必要的無機試劑,補全異戊二烯()的合成路線____________________。
【答案】酚 取代反應 E→F 保護酚羥基不被氧化
【解析】
由反應條件和D的結構簡式為可知,C為;結合信息ⅰ可知,B為;由信息ⅱ和ⅲ可知,E為;由反應條件和I的結構簡式可知,H為;由反應條件可知G為。
(1)A分子中含有酚羥基,屬于酚類,表現(xiàn)酚的性質,故答案為:酚;
(2)A→C的反應為與發(fā)生取代反應生成,故答案為:取代反應;
(3)C→D的反應為在濃硫酸作用下,與甲醇共熱發(fā)生酯化反應生成和水,反應的化學方程式為;E→F的反應為在濃硫酸作用下,發(fā)生分子內脫水反應生成,反應的化學方程式為,故答案為:;;
(4)由流程圖可知,B為,H為,故答案為:;;
(5)F→G的反應中,首先乙酸酐與放上去反應生成,被酸性高錳酸鉀氧化為,水解生成,說明F→G的反應中,乙酸酐的作用是保護酚羥基不被氧化,故答案為:保護酚羥基不被氧化;
(6)由題給反應物和信息可知,應先被氧化為,發(fā)生信息ⅱ反應生成,在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應生成,與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應生成,在氫氧化鈉醇溶液中加熱方式消去反應生成,合成路線如下:。
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【題目】化學電源在日常生活和高科技領域中都有廣泛應用。
其中圖乙、丙、丁三個電池的總電極反應方程式如下:
圖乙:Zn+Ag2O+H2O═Zn(OH)2+2Ag
圖丙:Zn+2NH4Cl+2MnO2═Zn(NH3)2Cl2+MnO(OH)
圖丁:PbO2+Pb+2H2SO4═2PbSO4+2H2O
下列說法不正確的是( 。
A. 甲:Zn2+向Cu電極方向移動,Cu電極附近溶液中H+濃度增加
B. 乙:正極的電極反應式為Ag2O+2e﹣+H2O═2Ag+2OH﹣
C. 丙:鋅筒作負極,發(fā)生氧化反應,鋅筒會變薄
D. 。菏褂靡欢螘r間后,電解質溶液的酸性減弱,導電能力下降
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在探究檸檬電池的工作原理時,某課外小組同學發(fā)現(xiàn):當按圖Ⅰ所示連接一個檸檬時,二極管不發(fā)光;按圖Ⅱ所示連接幾個檸檬時,二極管發(fā)光。下列說法不正確的是
A. 圖Ⅰ中二極管不發(fā)光,說明該裝置不構成原電池
B. 圖Ⅱ中鐵環(huán)為負極、銅線為正極,負極的電極反應為:Fe-2 e-===Fe2+
C. 圖Ⅰ中二極管不發(fā)光的原因是單個檸檬電池的電壓較小
D. 圖Ⅱ中所得的電池組的總電壓是各個檸檬電池的電壓之和
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知1g火箭燃料肼(N2H4)氣體燃燒生成N2和H2O(g)時,放出16.7kJ的熱量,則該反應的熱化學方程式正確的是
A. N2H4+O2=N2+2H2O △H=-534.4kJ/mol
B. N2H4(g)+O2(g)=N2(g)+2H2O(g) △H=-534.4kJ/mol
C. N2H4(g)+O2(g)=N2(g)+2H2O(g) △H= +534.4kJ/mol
D. N2H4(g)+O2(g)=N2(g)+H2O(g) △H=-16.7kJ/mol
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸亞鐵銨(NH4)2Fe(SO4)26H2O又稱莫爾鹽,是淺綠色晶體。用硫鐵礦(主要含FeS2、SiO2等)制備莫爾鹽的流程如下:
已知:FeS2與H2SO4不反應。相應物質的溶解度曲線如下圖。
(1)FeS2中S元素的化合價為______。
(2)硫鐵礦焙燒的主反應是:4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2,加快硫鐵礦焙燒速率的措施有______(寫兩點即可)。
(3)加H2SO4酸浸,發(fā)生反應的離子方程式為______。
(4)“還原”時,Fe3+可通過反應Ⅰ、Ⅱ被FeS2還原。反應Ⅰ為:FeS2 +14Fe3+ +8H2O===15Fe2++ 2SO42—+16H+反應Ⅱ的離子方程式為:______。
(5)得到莫爾鹽晶體的操作是:蒸發(fā)濃縮、結晶、過濾、洗滌。結晶、過濾時選擇的適宜溫度為60℃,解釋選擇該溫度的原因______。
(6)為證明所得莫爾鹽晶體中含有Fe2+和NH4+,實驗方法是取其少量溶液于一支試管中,______,證明含有Fe2+和NH4+。
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【題目】利用食鹽水制取ClO2的工業(yè)流程如圖所示,裝置①中的反應:NaCl+3H2ONaClO3+3H2↑,裝置②中的反應:2NaClO3+4HCl2ClO2+ Cl2↑+2NaCl+2H2O。下列關于該流程說法不正確的是( )
A. 該流程中Cl2、NaCl都可以循環(huán)利用
B. 裝置①中H2是陰極產物
C. 裝置②發(fā)生的反應中,Cl2是氧化產物,NaCl是還原產物
D. 為了使H2完全轉化為HCl,需要向裝置③中補充Cl2
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【題目】已知反應NH2COONH4(s) 2NH3(g)+CO2(g),下列物理量可以肯定該反應達到平衡狀態(tài)的是 ( )
A.密閉容器中氨氣的體積分數不變B.c(NH3)∶c(CO2)=2∶1
C.密閉容器中的壓強不變D.v(NH3)∶v(CO2)=2∶1
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計如下三個實驗方案,以探究某反應是放熱反應還是吸熱反應:
方案一:如圖1,在小燒杯里放一些除去氧化鋁保護膜的鋁片,然后向燒杯里加入10 mL 2 mol/L稀硫酸,再插入一支溫度計,溫度計的溫度由20 ℃逐漸升至75 ℃,隨后,溫度逐漸下降,最終停留在20 ℃。
方案二:如圖2,在燒杯底部用熔融的蠟燭粘一塊小木片,在燒杯里加入10 mL 2 mol/L硫酸溶液,再向其中加入氫氧化鈉溶液,片刻后提起燒杯,發(fā)現(xiàn)小木片脫落下來。
方案三:如圖3,甲試管中發(fā)生某化學反應,實驗前U形管紅墨水液面相平,在化學反應過程中,通過U形管兩側紅墨水液面高低判斷某反應是吸熱反應還是放熱反應。
序號 | 甲試管里發(fā)生反應的物質 | U形管里紅墨水液面 |
① | 氧化鈣與水 | 左低右高 |
② | 氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體(充分攪拌) | ? |
③ | 鋁片與燒堿溶液 | 左低右高 |
④ | 銅與濃硝酸 | 左低右高 |
根據上述實驗回答相關問題:
(1)該鋁片與稀硫酸的反應是________(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(2)方案二中,小木片脫落的原因是_________,由此得出的結論是________。
(3)由方案三的現(xiàn)象得出結論:①③④組物質發(fā)生的反應都是________(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(4)方案三實驗②的U形管中的現(xiàn)象為___________,說明反應物的總能量小于生成物的總能量。
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