A. | 0.1 mol | B. | 0.2 mol | C. | 0.3 mol | D. | 0.4 mol |
分析 堿式碳酸銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化碳,所以加入0.05mol堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]相當(dāng)于加入0.1molCuO、0.05molH2O,根據(jù)生成物知,陰極上銅離子和氫離子放電、陽極上氫氧根離子放電,根據(jù)銅和氫氣的物質(zhì)的量與轉(zhuǎn)移電子之間的關(guān)系式計(jì)算轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量.
解答 解:電解硫酸銅溶液后溶液呈酸性,向電解后的溶液中加入堿式碳酸銅能恢復(fù)原溶液,堿式碳酸銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化碳,溶液質(zhì)量增加的量是銅、氫氧根離子,所以實(shí)際上電解硫酸銅溶液分兩個(gè)階段:
第一階段2CuSO4+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+2H2SO4,
第二階段:2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
將堿式碳酸銅化學(xué)式改變?yōu)?CuO•H2O•CO2,所以加入0.05molCu2(OH)2CO3 就相當(dāng)于加入0.1molCuO和0.05mol水,
第一階段:根據(jù)銅原子守恒知,電解硫酸銅溶液析出n(Cu)=n(CuO)=0.1mol,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量=0.1mol×2=0.2mol;
第二階段:電解生成0.1mol水轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量=0.05mol×2=0.1mol,
所以解過程中共轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2mol+0.1mol=0.3mol,
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解原理,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力,明確實(shí)際上加入的物質(zhì)是解本題關(guān)鍵,再根據(jù)原子守恒、轉(zhuǎn)移電子守恒來分析解答,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中膜為陰膜(只允許陰離子通過),OH-從右往左通過該膜 | |
B. | 電解時(shí),陰極電極反應(yīng)式為:2H++2e-═H2↑ | |
C. | 電解時(shí),如有3mol電子通過導(dǎo)線,則一定生成0.6mol KIO3 | |
D. | 電池總反應(yīng)為:KI+3H2O $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$KIO3+3H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO2 | B. | HCl | C. | SO2 | D. | NH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽中加有碘,用其配成的溶液遇淀粉變藍(lán) | |
B. | 廁所清潔劑、食用醋、肥皂水、廚房清潔劑四種溶液的pH逐漸增大 | |
C. | 使用氯氣自來水消毒時(shí),氯氣會(huì)與自來水中的有機(jī)物反應(yīng),生成的有機(jī)氯化物可能對(duì)人有害 | |
D. | 硅膠、生石灰、氯化鈣等都是食品包裝袋中常用的干燥劑. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -48.5kJ/mol | B. | +48.5kJ/mol | C. | -45.5kJ/mol | D. | +45.5kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀,一定有Cl- | |
B. | 加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+ | |
C. | 加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán),一定有NH4+ | |
D. | 加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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