【題目】蛋白質(zhì)和核酸共有的元素組成是

A. C、HON B. C、H、O、P

C. CH、O、S D. C、HO、NP

【答案】A

【解析】試題分析:蛋白質(zhì)的元素至少有C、HO、N,組成核酸的元素C、H、ON、P,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】組成細(xì)胞的化學(xué)元素中被稱為最基本元素的是

A. C B. H C. O D. N

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在1.0 L密閉容器中放入0.10 mol X,在一定溫度下發(fā)生反應(yīng):X(g)Y(g)+Z(g) H<0容器內(nèi)氣體總壓強(qiáng)p隨反應(yīng)時(shí)間t的變化關(guān)系如下圖所示。以下分析正確的是

A從反應(yīng)開始到t1時(shí)的平均反應(yīng)速率

v(X)=mol/(L·min)

B該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)K=0.32

C欲提高平衡體系中Y的含量,可升高體系溫度或減少Z的量

D其他條件不變,再充入0.1 mol 氣體X,平衡正向移動(dòng),X的轉(zhuǎn)化率增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作均要用玻璃棒,其中玻璃棒的作用及其目的相同是( )

過濾 蒸發(fā) 溶解 向容量瓶轉(zhuǎn)移液體

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列電子排布式中,原子處于激發(fā)狀態(tài)的是(  )

A. 1s22s22p5 B. 1s22s22p43s2

C. 1s22s22p63s23p63d44s2 D. 1s22s22p63s23p63d34s2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實(shí)不能用鍵能的大小來解釋的是( )

A. N元素的電負(fù)性較大,但N2的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 B. 鹵族元素氫化物的穩(wěn)定性逐漸減弱

C. 稀有氣體一般難發(fā)生反應(yīng) D. O元素的電負(fù)性大于Cl,但Cl2O2活潑性強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】KC1樣品中含有少量K2CO3、K2SO4和不溶于水的雜質(zhì),為了提純KC1,先將樣品溶于適量水中,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,再將濾液按下圖所示步驟進(jìn)行操作:

回答下列問題:

(1)為檢驗(yàn)起始濾液中的Cl-,所用試劑除了稀硝酸,還需要_____________溶液。

(2)試劑I的化學(xué)式為________________,判斷試劑I已加過量的方法是_____________。

(3)試劑的化學(xué)式為__________________,中加入試劑的目的是__________________。

(4)試劑的名稱是__________,中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為________________。

(5)某同學(xué)根據(jù)最終所得KC1晶體質(zhì)量和原樣品的質(zhì)量計(jì)算出氯化鉀樣品的純度,你認(rèn)為結(jié)果可靠嗎?并說明理由(不考慮實(shí)驗(yàn)誤差):__________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛有飽和碳酸鈉溶液的燒杯中,插入惰性電極,接通直流電源,保持溫度不變,一定時(shí)間后,

溶液中( )

A.Na2CO3濃度減小

B.Na2CO3濃度增大

C.Na2CO3濃度增大,并有晶體析出

D.Na2CO3濃度不變,并有晶體析出

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組為了證明SO2和Cl2的漂白性,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

1他們制備Cl2依據(jù)的原理是:MnO2 + 4HClMnCl2 + 2H2O + Cl2,應(yīng)選用上圖A、E裝置中的 填序號(hào)制Cl2,反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)是 、 。

2反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)試管中的液體加熱,B試管中的現(xiàn)象是 。

3NaOH溶液分別與兩種氣體反應(yīng)的離子方程式是 。

4該小組同學(xué)將兩種氣體混合后通入品紅溶液,一段時(shí)間后,品紅溶液幾乎不褪色。查閱資料得知:兩種氣體按體積比1:1混合,再與水反應(yīng)可生成兩種常見的酸,因而失去漂白作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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