【題目】如圖所示2套實(shí)驗(yàn)裝置,分別回答下列問(wèn)題。

(1)裝置Ⅰ為鐵的吸氧腐蝕實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后,鐵被________(填“ 氧化”或“還原”); 向插入石墨棒的玻璃筒內(nèi)滴入酚酞溶液,可觀察到石墨附近的溶液變紅,該電極反應(yīng)為______________________________________。

(2)裝置Ⅱ中甲燒杯盛放100 mL 0.2 mol·L1NaCl溶液,乙燒杯盛放100 mL 0.5 mol·L1CuSO4溶液。反應(yīng)一段時(shí)間后,停止通電。向甲燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,觀察到鐵片電極附近首先變紅。電源的M端為________(填“正”或“負(fù)”)極,甲燒杯中鐵電極的電極反應(yīng)為____________,停止電解,乙中________電極質(zhì)量增加。

【答案】氧化 O22H2O4e=4OH 負(fù) 2H2O+2e-=H2+2OH- 石墨

【解析】

1)鐵發(fā)生吸氧腐蝕,鐵被氧化生成Fe2+,正極發(fā)生還原反應(yīng),氧氣得到電子被還原生成OH-

2)反應(yīng)一段時(shí)間后,停止通電.向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到鐵電極附近首先變紅,說(shuō)明在鐵電極上生成OH-離子,電極反應(yīng)為:2H2O+2e-═2OH-+H2,發(fā)生還原反應(yīng),為電解池的陰極,連接電源的負(fù)極,即M端為負(fù)極,N端為正極;

乙燒杯電解硫酸銅溶液,石墨為陰極,電極反應(yīng)為Cu2++2e-═Cu,據(jù)此分析。

1)鐵發(fā)生吸氧腐蝕,鐵被氧化生成Fe2+,正極發(fā)生還原反應(yīng),氧氣得到電子被還原生成OH-,電極方程式為O2+4e-+2H2O-═4OH-,

故答案為:氧化;O2+4e-+2H2O-═4OH-

2)反應(yīng)一段時(shí)間后,停止通電.向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到鐵電極附近首先變紅,說(shuō)明在鐵電極上生成OH-離子,電極反應(yīng)為:2H2O+2e-═2OH-+H2,發(fā)生還原反應(yīng),為電解池的陰極,連接電源的負(fù)極,即M端為負(fù)極,N端為正極,陰極反應(yīng)為2H2O+2e-=H2↑+2OH-,

故答案為:負(fù);2H2O+2e-=H2↑+2OH-

乙燒杯電解硫酸銅溶液,石墨為陰極,電極反應(yīng)為Cu2++2e-═Cu,故質(zhì)量增加,

故答案為:石墨。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)物M、NQ的轉(zhuǎn)化關(guān)系為:

下列說(shuō)法正確的是(  )

A.M分子中的所有原子均在同一平面

B.上述兩步反應(yīng)依次屬于加成反應(yīng)和取代反應(yīng)

C.M的同分異構(gòu)體中屬于芳香烴的還有3

D.Q與乙醇互為同系物,且均能使酸性KMnO4溶液褪色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖串聯(lián)裝置中,通電片刻即發(fā)現(xiàn)乙裝置左側(cè)電極表面出現(xiàn)紅色固體,則下列說(shuō)法不正確的是(

A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下當(dāng)甲中產(chǎn)生4.48L氣體時(shí),丙中Cu電極質(zhì)量增加21.6g

B.電解過(guò)程中丙中溶液pH無(wú)變化

C.向甲中加入適量的鹽酸,可使溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài)

D.乙中左側(cè)電極反應(yīng)式:Cu2++2e-=Cu

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表列出了①~⑥六種元素在周期表中的位置:

周期

A

0

1

A

A

A

A

A

A

2

3

請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

(1)元素①的元素符號(hào)是_____________。

(2)元素②的單質(zhì)電子式是______________

(3)元素⑤的原子結(jié)構(gòu)示意圖是______________。

(4)這六種元素中,位于第三周期且原子半徑最小的是(填元素符號(hào))_______

(5)這六種元素的最高價(jià)氧化物中,屬于兩性氧化物的元素是(填元素符號(hào))_______

(6)在盛有水的小燒杯中加入元素③的單質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________________;向上述反應(yīng)后的溶液中再加入元素④的單質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示是鉛蓄電池充、放電時(shí)的工作示意圖,電解質(zhì)是H2SO4溶液。已知放電時(shí)電池反應(yīng)為PbPbO24H2=2PbSO42H2O,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A.KN相接時(shí),能量由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.KN相接時(shí),HPb電極區(qū)遷移

C.KM相接時(shí),所用電源的a極為正極

D.KM相接時(shí),陽(yáng)極附近的pH逐漸減小

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,,,下列說(shuō)法正確的是

A.石墨和金剛石的轉(zhuǎn)化是物理變化

B.金剛石的穩(wěn)定性強(qiáng)于石墨

C.石墨的鍵能比金剛石的鍵能大1.9kJ/mol

D. C(s,石墨)=C(s,金剛石),該反應(yīng)的H0

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制備溴苯的反應(yīng)裝置如下圖所示,關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或敘述錯(cuò)誤的是

A. 向圓底燒瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打開K

B. 實(shí)驗(yàn)中裝置b中的液體逐漸變?yōu)闇\紅色

C. 裝置c中的碳酸鈉溶液的作用是吸收溴化氫

D. 反應(yīng)后的混合液經(jīng)稀堿溶液洗滌、結(jié)晶,得到溴苯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)小組用如下方法測(cè)定經(jīng)處理后的廢水中苯酚的含量(廢水中不含干擾測(cè)定的物質(zhì))。

Ⅰ.用已準(zhǔn)確稱量的KBrO3固體配制一定體積的a mol·L1 KBrO3標(biāo)準(zhǔn)溶液;

Ⅱ.取v1 mL上述溶液,加入過(guò)量KBr,加HSO4酸化,溶液顏色呈棕黃色;

Ⅲ.向Ⅱ所得溶液中加入v2 mL廢水;

Ⅳ.向Ⅲ中加入過(guò)量KI;

Ⅴ.用b mol·L1 Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定Ⅳ中溶液至淺黃色時(shí),滴加2滴淀粉溶液,繼續(xù)滴定至終點(diǎn),共消耗Na2S2O3溶液v2 mL。

已知:I2+2Na2S2O3=2NaI+ Na2S4O6

Na2S2O3Na2S4O6溶液顏色均為無(wú)色

1)Ⅰ中配制溶液用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和____________

2)Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是_______________________________。

3)Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________

4)Ⅳ中加KI前,溶液顏色須為黃色,原因是______________________________。

5KIKBrO3物質(zhì)的量關(guān)系為nKI≥6nKBrO3)時(shí),KI一定過(guò)量,理由是________

6)Ⅴ中滴定至終點(diǎn)的現(xiàn)象是_____________________________。

7)廢水中苯酚的含量為___________g·L1(苯酚摩爾質(zhì)量:94 g·mol 1)。

8)由于Br2具有____________性質(zhì),Ⅱ~Ⅳ中反應(yīng)須在密閉容器中進(jìn)行,否則會(huì)造成測(cè)定結(jié)果偏高。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組想在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶干燥純凈的氯氣,其實(shí)驗(yàn)裝置及藥品如下。

1)飽和NaCl的作用是________。

2)氫氧化鈉溶液吸收氯氣的離子方程式為________

3)已知:不同溫度下MnO2與鹽酸反應(yīng)的平衡常數(shù)

溫度t/

50

80

110

平衡常數(shù)K

3.104×10-4

2.347×10-3

1.293×10-2

MnO2與鹽酸的反應(yīng)是________(填放熱吸熱)。

4 實(shí)驗(yàn)采用4 mol/L鹽酸時(shí),沒(méi)有產(chǎn)生明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。小組學(xué)生猜測(cè)可能是反應(yīng)速率慢,其原因可能是:________

反應(yīng)溫度低;Ⅱ鹽酸濃度低。

為探究條件對(duì)反應(yīng)速率的影響,小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成以下實(shí)驗(yàn):

序號(hào)

試劑

條件

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)1

4 mol/L鹽酸、MnO2

加熱

無(wú)明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)2

7 mol/L濃鹽酸、MnO2

不加熱

無(wú)明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)3

7 mol/L濃鹽酸、MnO2

加熱

產(chǎn)生黃綠色氣體

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知MnO2與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯氣的條件為________。

小組學(xué)生進(jìn)一步猜測(cè):

Ⅰ.鹽酸中cH+)大小影響了反應(yīng)速率。

Ⅱ.鹽酸中cCl 大小影響了反應(yīng)速率。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該小組學(xué)生的猜想。

為探究增大H+濃度,是增強(qiáng)了MnO2的氧化性,還是增強(qiáng)了Cl-的還原性,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)中試劑X________。接通電路,指針幾乎不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。若向右側(cè)容器中滴加濃H2SO4,指針偏轉(zhuǎn)幾乎沒(méi)有變化;若向左側(cè)容器中滴加等體積濃H2SO4,指針向左偏轉(zhuǎn)。則可以得到的結(jié)論是________。

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