溶液、膠體與濁液的本質區(qū)別是（   ）
A．分散系是否有顏色B．是否有丁達爾效應
C．能否透過濾紙D．分散質粒子的大小
D
溶液、膠體與濁液的本質區(qū)別是分散質粒子的大小不同，所以答案選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學分別進行Fe(OH)3膠體的制備實驗。
甲同學：向1 mol·L－1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液。
乙同學：直接加熱飽和FeCl3溶液。
丙同學：向25 mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液；繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。
試回答下列問題：
⑴其中操作正確的同學是___        _____。
⑵證明有Fe(OH)3膠體生成利用的膠體性質是______                     __。
⑶在膠體中加入電解質溶液或帶有相反電荷的膠體微粒能使膠體微粒沉淀出來。丁同學利用所制得的Fe(OH)3膠體進行實驗：
① 將其裝入U形管內，用石墨作電極，通電一段時間后發(fā)現(xiàn)與電源負極相連的電極區(qū)附近的顏色逐漸變深，這表明Fe(OH)3膠體微粒帶__________(填“正”或“負”)電荷。
② 若向其中加入飽和Na2SO4溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                              。
③若向其中加入濃鹽酸溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                              。
(4)Fe(OH)3膠體制備的化學方程式為                                             。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

當光束通過下列分散系時，可觀察到丁達爾效應的是
A．鹽酸B．蔗糖溶液C．CuSO4溶液D．Fe(OH)3膠體

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

生物學家借助新的顯微技術，成功觀察到小于200nm的微粒。下列分散系中分散質粒子直徑最小的是 
A．霧B．氫氧化鐵膠體C．石灰乳D．KNO3溶液

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

氯化鐵溶液與氫氧化鐵膠體具有的共同性質是
A．分散質顆粒直徑在1 nm～100 nm之間
B．均能透過濾紙
C．都是無色、透明的液體
D．均呈紅褐色

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

用來區(qū)分溶液與膠體的方法是
A．布朗運動B．電泳現(xiàn)象
C．聚沉D．丁達爾現(xiàn)象

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某校課外小組同學制備Fe(OH)3膠體，并研究該膠體的性質。
(1)該小組同學采用了以下操作制備膠體，請將空白處填寫完整。
取一個燒杯，加入20mL蒸餾水，加熱至沸騰，然后向燒杯中滴加1mL～2mL飽和__________溶液，繼續(xù)煮沸，至出現(xiàn)_________后，停止加熱；
   
(2)將制得的膠體放入半透膜制成的袋內，如上左圖所示，放置2min后，取少量半透膜外的液體于試管中，置于暗處，用一束強光從側面照射，觀察（填寫“有”或“無”）_________ 丁達爾現(xiàn)象：再向試管中加入用稀硝酸化的硝酸銀溶液，可觀察到的現(xiàn)象為______________________________；
(3)將半透膜內的液體倒入U 型管中，如上右圖所示，在液體上方加入少量電解液以保護膠體，接通直流電后，觀察到的現(xiàn)象是(填“陰”或“陽”)_____極附近顏色逐漸變深，其原因是_____________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

能夠將溶液和膠體區(qū)分開的方法是  （  ）
A．過濾B．觀察顏色、狀態(tài)
C．丁達爾效應D．聞氣味

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作中，正確的是 （    ）
A．利用丁達爾現(xiàn)象區(qū)別溶液和膠體
B．用濾紙過濾可以除去溶液中的膠體粒子
C．向氫氧化鈉溶液中邊滴加飽和FeCl3溶液邊振蕩制備Fe(OH)3膠體
D．向Fe(OH)3膠體加入足量稀鹽酸后，依然有丁達爾現(xiàn)象

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同步練習冊答案