【題目】如圖是某種有機(jī)物分子的球棍模型圖，圖中的“棍”代表單鍵或雙鍵，不同大小的“球”代表不同的短周期元素的原子，對(duì)該有機(jī)物的敘述不正確的是

A. 該有機(jī)物可能的化學(xué)式為C2HCl3

B. 該有機(jī)物可以由乙烯和氯化氫通過(guò)加成反應(yīng)得到

C. 該有機(jī)物分子中的所有原子在一個(gè)平面上

D. 該有機(jī)物分子中一定有碳碳雙鍵

【答案】B

【解析】

A．短周期元素原子半徑最小的是氫，中間的球最多能形成四條共價(jià)鍵，是碳原子，最大的球形成單鍵是第三周期的氯，所以該有機(jī)物化學(xué)式為C2HCl3，故A正確；

B．乙烯和氯化氫加成得到氯乙烷，不能得到C2HCl3，故B錯(cuò)誤；

C．該有機(jī)物分子中存在碳碳雙鍵，類(lèi)似乙烯的結(jié)構(gòu)，所以所有原子共平面，故C正確；

D．這是一種結(jié)構(gòu)類(lèi)似烯烴的物質(zhì)，分子中存在碳碳雙鍵，所有原子在同一平面，故D正確；

故答案為B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】阿司匹林銅具有很強(qiáng)的抗炎作用。它是一種亮藍(lán)色結(jié)晶粉末，不溶于水、醇、醚及氯仿等溶劑中。易受熱分解成淺綠色混合物。在強(qiáng)酸條件下能解離出銅離子。合成阿司匹林銅，其實(shí)驗(yàn)流程如下：

已知反應(yīng)方程式如下：

+NaOH→+H2O

+CuSO4→+Na2SO4

(1)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____。

A.反應(yīng)1中加乙醇作溶劑，目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速率

B.用傾析法將反應(yīng)2中的液體和沉淀同時(shí)轉(zhuǎn)移到布氏漏斗中進(jìn)行抽濾

C.洗滌操作中，可先用水洗2-3次，再用酒精洗滌2-3次

D.干燥后發(fā)現(xiàn)固體呈淺綠色，可能是烘干溫度過(guò)高造成的結(jié)果

(2)反應(yīng)1中的反應(yīng)溫度要求控制在室溫的理由是______。

(3)阿司匹林銅中銅含量的測(cè)定，可用碘量法測(cè)定：

步驟一：準(zhǔn)確稱取0.800g樣品，置于250mL錐形瓶中，加4mL3.00mol/L，再加20mL水，加熱煮沸，樣品完全分解后，搖勻，冷卻到室溫。

步驟二：往溶液中加入1.200gKI搖勻，用0.100mol/LNa2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至溶液變淺黃色時(shí)，加入10mL 10% KSCN試劑，并加幾滴淀粉溶液，繼續(xù)用0.100mol/LNa2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)，共消耗溶液體積為23.00mL。

已知：CuI難溶于水，能吸附碘；I2+2S2O32-=S4O62-+2I-。

CuI(s)+SCN-(aq)CuSCN(s)+I-(aq)

①實(shí)驗(yàn)中加入10mL 10%KSCN試劑的目的是______。

②上述測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，繼續(xù)滴加Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液至終點(diǎn)的具體實(shí)驗(yàn)操作______。

③該樣品中的銅含量為______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)渡金屬元素如Fe、Mn、Cu、Ni可用作很多反應(yīng)的催化劑，在室溫下以H2O2為氧化劑直接將CH4氧化，回答下列問(wèn)題：

（1）基態(tài)銅原子的核外電子排布式是___，第四周期元素中，基態(tài)原子未成對(duì)電子數(shù)最多的元素是____（填元素符號(hào)）

（2）C、H、O、Fe四種元素的電負(fù)性由大到小的順序是____

（3）常溫下，H2O2氧化CH4生成CH3OH、HCHO等

①CH3OH和HCHO的沸點(diǎn)分別是64.7℃、-19.5℃，其主要原因是____

②CH4、HCHO的鍵角較大的是___，原因是______

（4）Cu2+可與乙二胺（NH2CH2CH2NH2，簡(jiǎn)寫(xiě)為en）形成配合物，化學(xué)式為Cu(en)22+，乙二胺中與Cu2+形成配位鍵的原子是___（填元素符號(hào)），該配合物的配位數(shù)是__

（5）Cu晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示，已知銅原子半徑為apm，阿伏加德羅常數(shù)用NA表示，則銅晶體的密度為____g/cm3（寫(xiě)出計(jì)算表達(dá)式）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①—⑩分別代表有關(guān)反應(yīng)中的一種物質(zhì)，其中③氣體能使酚酞試液變紅，⑦是紅綜色氣體，回答：

（1）①中的混合氣體通過(guò)濃硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，主要生成物的化學(xué)式是____。

（2）寫(xiě)出碳酸氫銨中陽(yáng)離子的檢驗(yàn)方法______________________________。

（3）寫(xiě)出工業(yè)上合成③的化學(xué)方程式__________________________________。

（4）⑧與⑨反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證用蘸有濃氨水的棉簽檢驗(yàn)運(yùn)送氯氣的管道是否有氯氣泄漏（已知：8NH3＋3Cl2＝N2＋6NH4Cl）。

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式________；

（2）試劑X為__________；

（3）寫(xiě)出裝置F制取氯氣的離子方程式為________；

（4）裝置B的作用是_______，裝置C中的現(xiàn)象是__________；

（5）G端連接上圖裝置W的作用是__________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉、鉀與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示：

（1）鈉、鉀與水反應(yīng)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的相同點(diǎn)：

①金屬________水面上；

②金屬________成閃亮的小球；

③小球四處游動(dòng)；

④產(chǎn)生嘶嘶的聲音；

⑤反應(yīng)后的溶液使酚酞________。

（2）_______與水反應(yīng)有輕微的爆鳴聲，并很快燃燒起來(lái)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________更易與水反應(yīng)，且反應(yīng)更_____________________________________。

（4）鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)定某已部分變質(zhì)的小蘇打樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

[方案一]稱取一定質(zhì)量樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，計(jì)算。

（1）坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，需加熱至恒重的目的是_____________。

[方案二]稱取一定質(zhì)量樣品，置于小燒杯中，加適量水溶解；向小燒杯中加入足量氫氧化鋇溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥沉淀，稱量固體質(zhì)量，計(jì)算。(已知：Ba2＋＋OH－＋HCO3-=BaCO3↓＋H2O)。

（1）過(guò)濾操作中，除了燒杯、漏斗外，還要用到的玻璃儀器為__________。

（2）實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是__________。

[方案三]按如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）D裝置的作用是________，分液漏斗中_____(填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)前稱取17.90g樣品，實(shí)驗(yàn)后測(cè)得C裝置增重8.80g，則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

（3）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，測(cè)定結(jié)果有誤差，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯缺陷是_________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲配制480 mL物質(zhì)的量濃度為0.1mol·L-1的CuSO4溶液。

(1)完成該實(shí)驗(yàn)用到的儀器主要有：托盤(pán)天平、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、藥匙和____________。

(2)寫(xiě)出整個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單的操作過(guò)程：計(jì)算→稱量→溶解→轉(zhuǎn)移→____________→定容→搖勻。

(3)如果用CuSO4固體來(lái)配制，應(yīng)該稱量固體的質(zhì)量為_________________；如果用CuSO4·5H2O來(lái)配制，應(yīng)該稱量固體的質(zhì)量為____________________。

(4)下列操作使配制的溶液濃度偏低的是__________________。

A.配制的過(guò)程中有少量的液體濺出燒杯。

B.使用前容量瓶用蒸餾水洗滌，且沒(méi)有干燥。

C.定容時(shí)俯視液面。

D.定容搖勻后，液面下降，又加水至刻度線。

(5)取配制好的溶液50 mL用水稀釋到100 mL所得溶液中Cu2+的物質(zhì)的量濃度為_________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一密閉容器中盛有甲烷，在隔絕空氣條件下長(zhǎng)時(shí)間加熱到1000℃左右（假使甲烷完全分解），然后恢復(fù)至室溫（20℃）。這時(shí)容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)是原來(lái)甲烷壓強(qiáng)的m倍，原來(lái)甲烷的密度是容器內(nèi)氣體密度的n倍。下列判斷正確的是（ ）

A.m=2，n=0.25B.m=0.5，n=4C.m=2，n=4D.m=0.5，n=0.25

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同步練習(xí)冊(cè)答案