【題目】為了更深刻地認(rèn)識(shí)鹵素的性質(zhì),某化學(xué)小組對(duì)鹵素及其化合物的制備和性質(zhì)進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
[實(shí)驗(yàn)一]氯氣的制備
(1)該小組擬用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制備純凈、干燥的氯氣,并完成與金屬鐵的反應(yīng)(夾持儀器略去)。每個(gè)虛線框表示一個(gè)單元裝置,請(qǐng)用文字描述將下列裝置的錯(cuò)誤之處改正:___。
[實(shí)驗(yàn)二]探究氯化亞鐵與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物
已知氯化亞鐵的熔點(diǎn)為674℃,沸點(diǎn)為1023℃;三氯化鐵在100℃左右時(shí)升華,極易水解。在500℃條件下氯化亞鐵與氧氣可能發(fā)生下列反應(yīng):12FeCl2+3O22Fe2O3+8FeCl3、4FeCl2+3O22Fe2O3 +4Cl2,該化學(xué)小組選用圖乙部分裝置(裝置可以重復(fù)選用)進(jìn)行氯化亞鐵與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物的探究。
(2)實(shí)驗(yàn)裝置的合理連接順序?yàn)?/span>A→___→E。
(3)簡(jiǎn)述將裝置F中的固體配成溶液的操作方法:___。
[實(shí)驗(yàn)三]鹵素化合物之間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件控制探究
(4)在不同實(shí)驗(yàn)條件下KClO3可將KI氧化為I2或KIO3。該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄如下表(實(shí)驗(yàn)控制在室溫下進(jìn)行):
試管標(biāo)號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
0.20molL-1KI溶液/mL | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
KClO3(s)/g | 0.10 | 0.10 | 0.10 | 0.10 |
6.0molL-1H2SO4溶液/mL | 0 | 3.0 | 6.0 | 9.0 |
蒸餾水/mL | 9.0 | 6.0 | 3.0 | 0 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①該組實(shí)驗(yàn)的目的是___。
②2號(hào)試管反應(yīng)完全后,取少量試管中的溶液,滴加淀粉溶液后顯藍(lán)色,假設(shè)還原產(chǎn)物只有KCl,寫出反應(yīng)的離子方程式:___。
【答案】②中試劑換為飽和氯化鈉溶液,③中導(dǎo)管改為長(zhǎng)進(jìn)短出,④中試管口加一出氣導(dǎo)管 D→B→F→D 先把裝置F中的固體溶解于濃鹽酸中,然后加水稀釋 探究其他條件相同時(shí),c(H+)對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響 ClO3-+6I-+6H+=Cl-+3I2+3H2O
【解析】
(1)KMnO4與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生Cl2,濃鹽酸易揮發(fā),從發(fā)生裝置生成的Cl2中含有HCl和水蒸氣雜質(zhì),應(yīng)通入盛有飽和食鹽水的洗氣瓶除去HCl,然后通入盛有濃硫酸的洗氣瓶進(jìn)行干燥,氯氣與金屬反應(yīng)時(shí),氣體應(yīng)通入到試管底部,并用雙孔橡皮塞,防止試管內(nèi)壓強(qiáng)過(guò)大;
(2)裝置A中過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成O2,通過(guò)裝置D干燥,通過(guò)裝置B中氯化亞鐵加熱反應(yīng)生成氯化鐵,FeCl3在100℃左右升華,易溶于水并且有強(qiáng)烈的吸水性,通過(guò)裝置F冷凝,通過(guò)裝置E吸收尾氣,F和E之間需要連接D裝置,防止E中水蒸氣進(jìn)入F;
(3)F為FeCl3,溶解時(shí),應(yīng)注意防止水解;
(4)①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析,試管1、2、3、4中都是0.20mol·L-1KI /mL,KClO3(s)0.10g,改變的只有硫酸的體積和水的量,因此研究的是硫酸濃度對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響;
②取少量2號(hào)試管中溶液滴加淀粉溶液后顯藍(lán)色,說(shuō)明生成I2,還原產(chǎn)物只有KCl,以此書寫出反應(yīng)的離子方程式。
(1)裝置中發(fā)生的反應(yīng)為濃,由于鹽酸具有揮發(fā)性,制得的中混有和。裝置中試劑用于除去,而NaOH溶液不僅吸收而且吸收,應(yīng)將裝置中NaOH溶液改為飽和食鹽水;裝置中濃用于干燥,應(yīng)將裝置中導(dǎo)管改為長(zhǎng)進(jìn)短出;裝置密封會(huì)造成裝置中氣體壓強(qiáng)過(guò)大,發(fā)生危險(xiǎn),裝置試管口應(yīng)加一出氣導(dǎo)管。
(2)裝置A中與水反應(yīng)生成NaOH和,裝置A制得的中混有;根據(jù)可能的反應(yīng)原理:12FeCl2+3O22Fe2O3+8FeCl3、4FeCl2+3O22Fe2O3+4Cl2,與反應(yīng)的產(chǎn)物可能有、、,反應(yīng)溫度為,而在左右時(shí)升華且極易水解,則用F裝置收集,與反應(yīng)裝置前和收集的裝置后都必須使用干燥裝置,故裝置的合理連接順序?yàn)?/span>制備干燥與反應(yīng)用冰鹽水冷卻收集防止E中水蒸氣進(jìn)入F中使水解吸收尾氣。
(3)裝置F中用冰鹽水冷卻收集,由于極易水解,配制溶液需要加入鹽酸抑制的水解,操作方法:先把裝置F中的固體溶解于濃鹽酸中,然后加水稀釋。
(4)支試管均在室溫下進(jìn)行反應(yīng),對(duì)比各試管中所加物質(zhì),可知4支試管中KI、的量相同,的量不同,則該組實(shí)驗(yàn)的目的是探究其他條件相同時(shí),對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響。
號(hào)試管反應(yīng)完全后,取少量2號(hào)試管中的溶液,滴加淀粉溶液后顯藍(lán)色,即KI被氧化成,假設(shè)還原產(chǎn)物只有KCl,則反應(yīng)的離子方程式為ClO3-+6I-+6H+=Cl-+3I2+3H2O。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將 N2、H2 的混合氣體分別充入甲、乙、丙三個(gè)容器中,進(jìn)行合成氨反應(yīng),經(jīng)過(guò)相同的一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)速率分別為:甲:v(H2)=1 mol·L-1·min-1;乙:v(N2)=2 mol·L-1·min-1;丙:v(NH3)=3 mol·L-1·min-1。則三個(gè)容器中合成氨的反應(yīng)速率( )
A.v(甲)>v(乙)>v(丙)B.v(乙)>v(丙)>v(甲)
C.v (丙)>v(甲)>v(乙)D.v(乙)>v(甲)>v(丙)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究電解質(zhì)在水溶液中的平衡能了解它的存在形式,有重要的實(shí)際意義。
(1)常溫下,向100mL0.01mol·L-1HA的溶液中逐滴加入0.02mol·L-1MOH溶液,所得溶液的pH隨MOH溶液的體積變化如圖所示(溶液體積變化忽略不計(jì))。
①常溫下,0.01mol·L-1HA溶液中由水電離出的c(H+)=_____mol·L-1。
②常溫下一定濃度的MA稀溶液的pH=a,則a____7(填“>”、“<”或“=”),用離子方程式表示其原因?yàn)?/span>_____。
③X點(diǎn)時(shí),溶液中c(H+)、c(M+)、c(A-)由大到小的順序是_____。
④K點(diǎn)時(shí),溶液中c(H+)+ c(M+)- c(OH-)=____molL-1。
(2)25 ℃時(shí),已知Ka(CH3COOH)=1.75×10-5,Kb(NH3·H2O)=1.76×10-5。取濃度均為0.100 0 mol·L-1的醋酸溶液和氨水溶液各20.00 mL于錐形瓶中,分別用0.1000 mol·L-1NaOH溶液、0.1000 mol·L-1鹽酸進(jìn)行滴定,滴定過(guò)程中pH隨滴加溶液體積變化關(guān)系如圖所示。
①?gòu)那I可知,該滴定操作時(shí),應(yīng)選______作為指示劑。
②在曲線Ⅱ,當(dāng)?shù)渭尤芤旱?/span>10.00 mL時(shí):
c(CH3COO-)+c(OH-) ___ c(H+)+c(CH3COOH) (填“>”、“<”或“=”)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葛根大豆苷元用于治療高血壓引起的頭疼、突發(fā)性耳聾等癥,其合成路線如下:
化合物B中的含氧官能團(tuán)有 ______ 填官能團(tuán)名稱;
已知X為,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ ;
已知D與二甲基甲酰胺,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為在三氯氧磷的催化下反應(yīng)生成E,同時(shí)還生成和另一種有機(jī)物,寫出該有機(jī)物的分子式 ______ ;
的分子式為 ______ ,由E生成F的反應(yīng)類型為 ______ ;
的芳香同分異構(gòu)體中苯環(huán)上有三個(gè)取代基,并且既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能發(fā)生水解反應(yīng)的有 ______ 種,其中核磁共振氫譜為4組峰,且峰面積比為6:2:1:1的為 ______ 寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以和為原料制備的合成路線流程圖無(wú)機(jī)試劑任用合成路線流程圖示例如下: ____________
。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是
A. 124 g P4含有P—P鍵的個(gè)數(shù)為4NA B. 12 g石墨中含有C—C鍵的個(gè)數(shù)為1.5NA
C. 12 g金剛石中含有C—C鍵的個(gè)數(shù)為4NA D. 60gSiO2中含Si—O鍵的個(gè)數(shù)為2NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用除去表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)與濃硫酸共熱制取SO2并完成相關(guān)性質(zhì)探究(不考慮水蒸氣)。
(1)有同學(xué)認(rèn)為制得的SO2中可能混有雜質(zhì),其化學(xué)式為___和___,原因是___。
(2)為驗(yàn)證氣體成分,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
①為驗(yàn)證并吸收SO2,裝置B中加入的試劑為___;裝置C中品紅溶液的作用是___。
②裝置D中加入的試劑為___。
③裝置G中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為___。
④裝置H的作用為___。
(3)興趣小組設(shè)計(jì)如圖裝置驗(yàn)證二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。
①能驗(yàn)證SO2具有氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___;
②為驗(yàn)證SO2的還原性,取試管b中充分反應(yīng)后的溶液分成三份,分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
方案I:向第一份溶液加入品紅溶液,紅色褪去;
方案II:向第二份溶液加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀;
方案III:向第三份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成。
上述方案中合理的是___(填I、II或III);試管b中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是溫度和壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)X+Y2Z影響的示意圖。圖中橫坐標(biāo)表示溫度,縱坐標(biāo)表示平衡混合氣體中Z的體積分?jǐn)?shù)。下列敘述正確的是( )
A.上述可逆反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng)B.X、Y、Z均為氣態(tài)
C.X和Y中最多只有一種為氣態(tài),Z為氣態(tài)D.上述反應(yīng)的逆反應(yīng)的ΔH>0
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)系式錯(cuò)誤的是
A.的水溶液:
B.等濃度的HCN溶液與NaOH溶液等體積混合,所得溶液,則溶液中離子濃度:
C.某一元酸HA溶液和溶液等體積混合的溶液中:
D.兩種弱酸HX和HY混合后,溶液中的為為電離平衡常數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),能得到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是( )
選項(xiàng) | ① | ② | ③ | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
A | 濃氨水 | NaOH | 酚酞 | NaOH 的堿性比 NH3·H2O 的強(qiáng) | |
B | 濃硫酸 | 蔗糖 | 溴水 | 濃硫酸具有脫水性、氧化性 | |
C | 濃硫酸 | Cu | Na2S | SO2 具有氧化性 | |
D | 濃硝酸 | Na2CO3 | Na2SiO3 | 非金屬性:N>C>Si |
A.AB.BC.CD.D
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