A. | 3種 | B. | 6種 | C. | 8種 | D. | 9種 |
分析 首先,能使石蕊試液變紅的有機(jī)物,說明該有機(jī)物含有羧基(-COOH),然后1mol有機(jī)物能和2mol碳酸氫鈉反應(yīng),說明該1分子有機(jī)物含有2個羧基排除掉這兩個羧基,C6H10O4剩余的部分為-C4H8-,可知分子內(nèi)部是飽和結(jié)構(gòu),沒有碳碳雙鍵或碳碳三鍵,最后根據(jù)碳鏈異構(gòu)和位置異構(gòu)來確定同分異構(gòu)體.
解答 解:首先,能使石蕊試液變紅的有機(jī)物,說明該有機(jī)物含有羧基(-COOH),然后1mol有機(jī)物能和2mol碳酸氫鈉反應(yīng),說明該1分子有機(jī)物含有2個羧基,排除掉這兩個羧基,C6H10O4剩余的部分為-C4H8-,可知分子內(nèi)部是飽和結(jié)構(gòu),沒有碳碳雙鍵或碳碳三鍵.
如果排除掉2個羧基,剩余部分的碳鏈為以下結(jié)構(gòu):
C-C-C-C
1 2 3 4
這兩個羧基可以有以下幾種排列方法:
2個羧基均在1號碳原子上(如果兩個羧基均在4號碳原子則實(shí)質(zhì)上是這種);
2個羧基均在2號碳原子上(如果兩個羧基均在3號碳原子則實(shí)質(zhì)上仍是這種);
2個羧基分別排列在1號和2號碳原子上;
2個羧基分別排列在1號和3號碳原子上;
2個羧基分別排列在1號和4號碳原子上;
2個羧基分別排列在2號和3號碳原子上;
一共有6種
如果剩下碳鏈?zhǔn)且韵陆Y(jié)構(gòu):
這兩個羧基有以下幾種排列方法:
2個羧基均在1號碳原子上(如果兩個羧基均在3號或4號碳原子則實(shí)質(zhì)上是這種);
2個羧基分別在1號和2號碳原子上(3號,4號碳原子是等價的)
2個羧基分別在1號和3號碳原子上(理由同上)
一共有3種.
所以符合要求的一共有9種,故選D.
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物推斷,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,難度不大,根據(jù)發(fā)生的反應(yīng)判斷含有的官能團(tuán),確定有機(jī)物的結(jié)構(gòu),注意等效位置的判斷.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 在氯乙烷中直接加入AgNO3溶液 | |
B. | 在氯乙烷中加蒸餾水,然后加入AgNO3溶液 | |
C. | 在氯乙烷中加入乙醇,加熱后酸化,然后加入AgNO3溶液 | |
D. | 在氯乙烷中加入NaOH溶液,加熱后酸化,然后加入AgNO3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀HCl和稀NaOH | |
B. | 1.0 mol•L-1 HCl和1.0 mol•L-1 NaOH | |
C. | 500 mL 2.0 mol•L-1 HCl和500 mL2.0 mol•L-1 NaOH | |
D. | 500 mL 2.0 mol•L-1 H2SO4和500 mL 2.0 mol•L-1 Ba(OH)2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(CH3COO-)<c(Na+) | B. | c(OH-)>c(H+) | ||
C. | c(CH3COOH)>c(CH3COO-) | D. | c(CH3COOH)+c (CH3COO-)=0.02mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭去除冰箱中的異味是發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 用熱堿水清除炊具上殘留的油污,是因為Na2CO3可直接和油污反應(yīng) | |
C. | 用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保存水果 | |
D. | 漂白粉在空氣中久置變質(zhì)是因為漂白粉中的CaCl2 與空氣中的CO2反應(yīng)生成CaCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醇 | B. | 乙醇 | C. | 丙醇 | D. | 丁醇 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將1molCl2通入到水中,則N(HClO)+N(Cl-)+N(ClO-)=2NA | |
B. | 常溫常壓下,3.0g含甲醛(HCHO)的冰醋酸中含有的原子總數(shù)為0.4NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L的苯中含有的σ鍵數(shù)為1.2NA | |
D. | 將CO2通過Na2O2使其增重a克時,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子數(shù)為$\frac{a{N}_{A}}{14}$ |
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