【題目】在課堂上,老師演示了金屬鈉與溶液反應的實驗,同學們觀察到該反應中生成了藍色的沉淀和氣泡,而沒有發(fā)現(xiàn)銅單質。某同學想,會不會是因為生成的銅較少而被藍色沉淀所覆蓋從而沒有被發(fā)現(xiàn)呢?于是他想課后到實驗室繼續(xù)探究,希望進一步用實驗來驗證自己的猜測是否正確。
(1)假如你是該同學,請你寫一份實驗準備單交給老師,要求老師提供必需的用品。
①實驗探究的目的:___________。
②探究所依據(jù)的化學原理:_____________。
③實驗必需的儀器或用品:小刀、玻璃片、濾紙、漏斗、玻璃棒、鐵架臺、____和燒杯; 藥品:金屬鈉、溶液和______。
(2)該同學在探究實驗中意外地發(fā)現(xiàn)了生成的藍色沉淀中混有少量的黑色難溶物,而所使用的藥品均沒有問題,你認為該黑色難溶物是____________(填化學式),生成該黑色難溶物的原因是(結合化學方程式和必要的文字作答)____________。
【答案】驗證鈉與硫酸銅溶液反應是否有銅生成 Cu(OH)2可溶于稀鹽酸(或稀硫酸)而Cu不溶 鑷子 稀鹽酸(或稀硫酸) CuO 鈉與水反應放出的熱使生成的Cu(OH)2部分分解,Cu(OH)2 CuO+H2O
【解析】
欲探究鈉與CuSO4溶液反應是否置換出銅,應從Cu與Cu(OH)2的不同性質入手探究,最簡單的實驗是將沉淀分離出來后用鹽酸溶解,據(jù)此可確定所需的儀器和藥品;至于黑色難溶物,可能是Cu(OH)2分解生成的CuO,據(jù)此分析解答。
(1)①由猜想為生成的銅較少被藍色沉淀所覆蓋而沒有被發(fā)現(xiàn),可知實驗探究目的為驗證鈉與CuSO4溶液反應是否有銅生成,故答案為:驗證鈉與CuSO4溶液反應是否有銅生成;
②探究所依據(jù)的化學原理為氫氧化銅可溶于鹽酸而銅不溶,Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O,故答案為:氫氧化銅可溶于鹽酸而銅不溶;
③實驗必需儀器:小刀、玻璃片、濾紙、漏斗、玻璃棒、鐵架臺、鑷子和燒杯;實驗藥品:金屬鈉、CuSO4溶液和鹽酸(或稀硫酸),故答案為:鑷子;稀鹽酸(或稀硫酸);
(2)該同學在探究實驗中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍色沉淀中混有少量的黑色難溶物,而所使用的藥品均沒有問題,該黑色難溶物可能是CuO,可能是因為鈉與水反應放出的熱使生成的Cu(OH)2部分分解,Cu(OH)2CuO+H2O,故答案為:CuO;鈉與水反應放出的熱使生成的Cu(OH)2部分分解,Cu(OH)2CuO+H2O。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知FeS溶于鹽酸中,生成FeCl2和H2S氣體,F(xiàn)將100mL2.0mol/L的鹽酸加入到一定量的FeS固體中,以制備H2S氣體。當鹽酸完全反應后假定溶液體積不變。
試計算:(1)可收集到的H2S氣體在標準狀況下的體積___________________;
(2)反應后溶液中FeCl2的物質的量濃度_________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A.充分吸收了Na2SiO3飽和溶液的小木條,瀝干后放在酒精燈外焰加熱,小木條不燃燒,說明Na2SiO3可作防火劑
B.二氧化硅既能與氫氟酸反應又能與溶液反應,所以二氧化硅是兩性氧化物
C.是酸性氧化物,可以用澄清石灰水來鑒別與
D.自然界中不存在游離態(tài)的硫
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氯毗格雷(clopidogrel)是一種用于抑制血小板聚集的藥物,以2-氯苯甲醛為原料的合成路線如下:
(1)分子C中能團名稱為__________,氯吡格雷的分子式為____________。
(2)X的結構簡式為_____________。
(3)兩分子C可在一定條件下反應,生成的有機產物中含有3個六元環(huán),寫出該反應的化學方程式:_____________________。
(4)物質D的某種同分異構體G滿足以下條件:
① 苯環(huán)上有兩個取代基,且其中一個取代基不含碳原子;② 與D中的官能團相同;③G能發(fā)生銀鏡反應;則符合條件的G有_______種。
(5)已知:
在下列方框內寫出由乙烯-甲醇為有機原料制備化合物的合成路線流程圖(無機試劑任選),并標出每步對應的反應類型。_____________________示例如下:
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】《我在故宮修文物》展示了專家精湛的技藝和對傳統(tǒng)文化的熱愛與堅守,也令人體會到化學方法在文物保護中的巨大作用,某博物館修復出土鐵器的過程如下:
(1)檢測銹蝕產物
主要成分的化學式 | |||
鐵器在具有、_____等環(huán)境中容易被腐蝕。
(2)分析腐蝕原理:一般認為,鐵經過了如下腐蝕循環(huán)。
Ⅰ.轉化為。
Ⅱ.在自然環(huán)境中形成,該物質中鐵元素的化合價為_______。
Ⅲ.和反應形成致密的保護層,的作用是_______。
a.氧化劑 b.還原劑 c.既不是氧化劑也不是還原劑
Ⅳ.保護層被氧化為,如此往復腐蝕,___+___+_______(將反應補充完整)
(3)研究發(fā)現(xiàn),Cl-對鐵的腐蝕會造成嚴重影響;瘜W修復:脫氯、還原,形成保護層,法如下: 將鐵器浸沒在盛有溶液的容器中,緩慢加熱至 60~90℃。一段時間, 取出器物,用溶液洗滌至無Cl-。
①檢測洗滌液中 Cl-的方法是_____。
②脫氯反應:。離子反應的本質是離子濃度的減小,比較與溶解度的大。__________較大。[填與]
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(1)原電池中發(fā)生的化學反應屬于________,原電池將________能轉化成________能。
(2)如圖為銅鋅原電池:此電池中鋅做________(填:正或負)極,發(fā)生________(填:氧化或還原)反應;銅極的電極方程式為________,電子流動的方向是:________(填:銅→鋅或鋅→銅)。
(3)工業(yè)上冶煉金屬鈉的方程式為:________,冶煉方法是:________;氧化鐵和鋁粉發(fā)生鋁熱反應的化學方程式為:________。鋁熱反應的用途:________(寫出一種);工業(yè)上常用乙烯和水在一定條件下制取乙醇,其化學方程式為:________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】25 ℃,101 k Pa時,強酸與強堿的稀溶液發(fā)生中和反應的中和熱為57.3 kJ/mol,辛烷的燃燒熱為5518 kJ/mol。下列熱化學方程式書寫正確的是( 。
A. 2H+(aq) +(aq)+(aq)+2OH(aq)=BaSO4(s)+2HO(l);H=57.3 kJ/mol
B. KOH(aq)+HSO4(aq)=KSO4(aq)+HO(l);H=57.3kJ/mol
C. C8H18(l)+O(g)=8CO(g)+ 9HO;H=5518 kJ/mol
D. 2C8H18(g)+25O(g)=16CO(g)+18HO(l);H=5518 kJ/mol
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,在容積為V L的密閉容器里進行反應,M、N的物質的量隨時間的變化曲線如圖所示,且兩者都為氣體:
(1)此反應的化學方程式為__________________。
(2)t1到t2時刻,以M的濃度變化表示的平均反應速率為:__________________。
(3)達平衡時N的轉化率為:_______________ ;
(4)反應前與達平衡時容器內壓強之比為_____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】以葡萄糖為原料制得的山梨酸醇(A)和異山梨酸醇(B)都是重要的生物質轉化平臺化合物。E是一種治療心絞痛的藥物。由葡萄糖為原料合成E的路線如下:
回答下列問題:
(1)葡萄糖的分子式為______;A中含有的官能團的名稱為_______。
(2)C的結構簡式為_______;由B到C的反應類型為____。
(3)由D到E的反應方程式為:_________。
(4)F是B的同分異構體。7.30g的F與足量飽和碳酸氫鈉反應可釋放出2.24LCO2(標準狀況),F的可能結構有_____種(不考慮立體異構);其中核磁共振氫譜為三組峰,峰面積比為3:1:1的結構為______。
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