分析 有X、Y、Z三種元素:(1)X、Y、Z的單質在常溫下均為氣體;
(2)X單質可以在Z的單質中燃燒,生成物為XZ,火焰呈蒼白色,說明是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,X為H2,Z為Cl2,生成XZ為HCl;
(3)XZ極易溶于水,在水溶液中電離出X+和Z-,其水溶液能使藍色石蕊試紙變紅,說明Z是HCl,溶于水形成鹽酸溶液;
(4)每2個X2分子能與1個Y2分子化合成2個X2Y分子,X2Y常溫下為液體判斷為H2O,所以Y為O;
(5)Z單質溶于X2Y中所得溶液具有漂白性,是Cl2溶于H2O中反應生成HCl和HClO,HClO具有漂白作用,據此進行解答.
解答 解:有X、Y、Z三種元素:(1)X、Y、Z的單質在常溫下均為氣體;
(2)X單質可以在Z的單質中燃燒,生成物為XZ,火焰呈蒼白色,說明是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,X為H2,Z為Cl2,生成XZ為HCl;
(3)XZ極易溶于水,在水溶液中電離出X+和Z-,其水溶液能使藍色石蕊試紙變紅,說明Z是HCl,溶于水形成鹽酸溶液;
(4)每2個X2分子能與1個Y2分子化合成2個X2Y分子,X2Y常溫下為液體判斷為H2O,所以Y為O;
(5)Z單質溶于X2Y中所得溶液具有漂白性,是Cl2溶于H2O中反應生成HCl和HClO,HClO具有漂白作用,
根據分析可知,X為H,Y為O,Z為Cl,XZ為HCl,X2Y為H2O,
故答案為:H;O;Cl;HCl;H2O.
點評 本題考查位置結構與性質關系的綜合應用,題目難度不大,注意根據物質的顏色、狀態(tài)作為推斷的突破口,旨在考查學生對基礎知識的積累與熟練程度.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
物質 | Cu(OH)2 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 |
開始沉淀pH | 6.0 | 7.5 | 1.4 |
沉淀完全pH | 13 | 14 | 3.7 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 此時溶液可能為中性 | |
B. | 此時溶液中NH4+的濃度一定增大 | |
C. | 此時NH4+的水解程度一定增大 | |
D. | 此過程中,溶液中NH3•H2O和NH4+的數目之和一定增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 樣品中只含一種雜質NaHCO3 | B. | 樣品中含有KCl,不含有NaHCO3 | ||
C. | 樣品中含有Ba(NO3)2和NaHCO3 | D. | 樣品中含有KCl和NaHCO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效、多功能水處理劑,既能殺菌消毒又能凈水 | |
B. | “光化學煙霧”、“臭氧空洞”的形成都與氮氧化合物有關 | |
C. | 使用含12C的產品,減少使用含13C或14C的產品符合“促進低碳經濟”宗旨 | |
D. | 高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導纖維,光導纖維遇強堿會“斷路” |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +283.5 kJ•mol-1 | B. | -172.5 kJ•mol-1 | C. | +172.5 kJ•mol-1 | D. | -504 kJ•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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