科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
編號 | 操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 分別在試管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴1mol/L FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時,將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡. | 試管A中不再產(chǎn)生氣泡; 試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大. |
② | 另取兩支試管分別加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液 | 試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生. |
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源:2012-2013學年山西省太原市第五中學高一下學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
用圖中所示實驗裝置證明氧化銅能加快約7%的雙氧水的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較(即比較反應速率)。用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積,其他可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
(1)從實驗原理來看,實驗中的“待測數(shù)據(jù)”可以指 、也可以指 。
(2)實驗時氣體收集在B中,B儀器名稱是__________。若要檢驗產(chǎn)生的氣體是O2,待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B下端乳膠管,打開單孔橡皮塞, 。
(3)為探究CuO在實驗②中是否起催化作用,除與①比較外,還需補做下列實驗不必寫具體步驟):a.證明CuO的化學性質(zhì)沒有變化,b. 。
(4)為證明氧化銅的化學性質(zhì)在加入雙氧水前后沒有發(fā)生改變,你設(shè)計驗證的實驗是 。
(5)實驗開始時,當往容器中加入一定量的雙氧水后,由于短時間內(nèi)產(chǎn)生大量氣體,分液漏斗內(nèi)的液體不能順利流下,為了解決這個問題,你采取的措施是
;
在測量生成的氣體體積時,除了要注意視線與凹液面相平以外,還應注意
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源:2012-2013學年上海市寶山區(qū)高三上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:填空題
硝酸鹽受熱分解的產(chǎn)物與硝酸鹽的組成以及受熱的溫度等因素有關(guān)。
Ⅰ.一定條件下硝酸銨受熱分解的化學反應方程式為:NH4NO3→HNO3+N2 +H2O(未配平)
(1)該反應中發(fā)生還原反應的過程是_______→________。
(2)反應中被氧化與被還原的氮原子數(shù)之比為__________;現(xiàn)有1mol NH4NO3分解,生成的氧化產(chǎn)物的物質(zhì)的量是 mol。
Ⅱ.硝酸銨受撞擊或高溫發(fā)生爆炸的化學反應方程式為:m NH4NO3→n O2+p N2+q H2O
(3)下列關(guān)于該方程式中化學計量數(shù)的說法正確的是_________(選填字母編號)。
a.m=1 b.n=2 c.p=3 d.q=4
(4)若反應過程中共轉(zhuǎn)移3.01×1023個電子,則反應可產(chǎn)生氣體的體積為_____(標準狀況)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com