(每空2分共8分)
向體積不變的密閉容器中充入2 mol N2和6 mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):
N2(g)+ 3 H2(g)2 NH3(g),平衡時(shí)混合氣體共7 mol.令a、b、c分別代表N2、H2、NH3起始加入的物質(zhì)的量,維持溫度不變,使達(dá)到平衡時(shí)各成分的百分含量不變.則:
①.若a=0,b=0,則c=
②.若a=0.7,b=2.1,則:
Ⅰ.c= .
Ⅱ.這時(shí)反應(yīng)向 進(jìn)行.
Ⅲ.若要維持反應(yīng)開始向該反應(yīng)方向進(jìn)行,c的范圍是
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江臨海市白云高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試化學(xué)卷(帶解析) 題型:填空題
(每空1分,共8分)低碳經(jīng)濟(jì)呼喚新能源和清潔環(huán)保能源。煤化工中常需研究不同溫度下的平衡常數(shù)、投料比及熱值等問題。
已知:CO(g)+H2O(g)H2(g)+CO2(g)的平衡常數(shù)隨溫度的變化如下表:
溫度/℃ | 400 | 500 | 850 |
平衡常數(shù) | 9.94 | 9 | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試題 題型:填空題
(共9分,每空1分)物質(zhì)在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉淀的溶解平衡,它們都可看作化學(xué)平衡。請根據(jù)所學(xué)知識的回答:
(1)A為0.1 mol·L-1的(NH4)2SO4溶液,在該溶液中各種離子的濃度由大到小順序?yàn)?br /> 。
(2)B為0.1 mol·L-1NaHCO3溶液,在NaHCO3溶液中存在的各種平衡體系為(用離子方
程式表示): ; ;
實(shí)驗(yàn)測得NaHCO3溶液的pH > 7,請分析NaHCO3溶液顯堿性的原因:
。
(3)C為FeCl3溶液,實(shí)驗(yàn)室中配制FeCl3溶液時(shí)通常需要向其中加入 ,目的是 ;
若把B和C溶液混合,將產(chǎn)生紅褐色沉淀和無色氣體,該反應(yīng)的離子方程式為
。
(4)D為含有足量AgCl固體的飽和溶液,氯化銀在水中存在沉淀溶解平衡:
AgCl(S) Ag+(aq)+ Cl-(aq) 在25℃時(shí),氯化銀的Ksp = 1.8×10-10
25℃時(shí),現(xiàn)將足量氯化銀分別放入:①100mL蒸餾水中;②100mL 0.2 mol·L-1AgNO3溶液中;③100mL 0.1 mol·L-1氯化鋁溶液中;④100mL 0.1 mol·L-1鹽酸溶液中。充分?jǐn)嚩逗螅嗤瑴囟认裸y離子濃度由大到小的順序是 (填寫序號);②中氯離子的濃度為 mol·L-1
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012年河北省高二上學(xué)期9月份月考化學(xué)(理)試卷 題型:填空題
(每空2分,共18分)在實(shí)驗(yàn)室中做如下實(shí)驗(yàn):一定條件下,在容積為2.0L的恒容密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng): 2A(g)+B(g)2C(g);△H =QkJ/mol
(1)若A、B起始物質(zhì)的量均為零,通入C的物質(zhì)的量(mol)隨反應(yīng)時(shí)間(min)的變化情況如下表:
實(shí)驗(yàn) 序號 |
|
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
1 |
8 0 0 ℃ |
1.0 |
0.80 |
0.67 |
0.57 |
0.50 |
0.50 |
0.50 |
2 |
8 0 0 ℃ |
n2 |
0.60 |
0.50 |
0.50 |
0.50 |
0.50 |
0.50 |
3 |
8 0 0 ℃ |
n3 |
0.92 |
0.75 |
0.63 |
0.60 |
0.60 |
0.60 |
4 |
7 3 0 ℃ |
1.0 |
0.90 |
0.80 |
0.75 |
0.70 |
0.65 |
0.65 |
根據(jù)上表數(shù)據(jù),完成下列填空:
①在實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)在10至20min內(nèi)反應(yīng)的平均速率Vc= mol/(L·min);實(shí)驗(yàn)2中采取的措施是 ;實(shí)驗(yàn)3中n3 1.0 mol(填“>、=、<”)。
②比較實(shí)驗(yàn)4和實(shí)驗(yàn)1,可推測該反應(yīng)中Q_ 0(填“>、=、<”),理由是_
(2)在另一反應(yīng)過程中A(g)、B(g)、C(g)物質(zhì)的量變化如右圖所示,根據(jù)圖中所示判斷下列說法正確的__ __。
a.10~15 min可能是升高了溫度
b.10~15 min可能是加入了催化劑
c.20 min時(shí)可能是縮小了容器體積
d.20 min時(shí)可能是增加了B的量
(3)一定條件下,向上述容器中通入5molA (g)和3molB(g),此時(shí)容器的壓強(qiáng)為P(始)。
反應(yīng)進(jìn)行并達(dá)到平衡后,測得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)為P(始)的 。若相同條件下,向上述
容器中分別通入a molA(g)、b molB(g)、c molC(g),欲使達(dá)到新平衡時(shí)容器內(nèi)氣體壓
強(qiáng)仍為P(始)的 。
①a、b、c必須滿足的關(guān)系是 , 。
(一個(gè)用a、c表示,另一個(gè)用b、c表示)
②欲使起始時(shí)反應(yīng)表現(xiàn)為向正反應(yīng)方向進(jìn)行,則a的取值范圍是 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(每空2分,共18分)在實(shí)驗(yàn)室中做如下實(shí)驗(yàn):一定條件下,在容積為2.0L的恒容密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng): 2A(g)+B(g)2C(g);△H =QkJ/mol
(1)若A、B起始物質(zhì)的量均為零,通入C的物質(zhì)的量(mol)隨反應(yīng)時(shí)間(min)的變化情況如下表:
實(shí)驗(yàn) 序號 |
| 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
1 | 8 0 0 ℃ | 1.0 | 0.80 | 0.67 | 0.57 | 0.50 | 0.50 | 0.50 |
2 | 8 0 0 ℃ | n2 | 0.60 | 0.50 | 0.50 | 0.50 | 0.50 | 0.50 |
3 | 8 0 0 ℃ | n3 | 0.92 | 0.75 | 0.63 | 0.60 | 0.60 | 0.60 |
4 | 7 3 0 ℃ | 1.0 | 0.90 | 0.80 | 0.75 | 0.70 | 0.65 | 0.65 |
根據(jù)上表數(shù)據(jù),完成下列填空:
①在實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)在10至20min內(nèi)反應(yīng)的平均速率Vc= mol/(L·min);實(shí)驗(yàn)2中采取的措施是 ;實(shí)驗(yàn)3中n3 1.0 mol(填“>、=、<”)。
②比較實(shí)驗(yàn)4和實(shí)驗(yàn)1,可推測該反應(yīng)中Q_ 0(填“>、=、<”),理由是_
(2)在另一反應(yīng)過程中A(g)、B(g)、C(g)物質(zhì)的量變化如右圖所示,根據(jù)圖中所示判斷下列說法正確的__ __。
a.10~15 min可能是升高了溫度
b.10~15 min可能是加入了催化劑
c.20 min時(shí)可能是縮小了容器體積
d.20 min時(shí)可能是增加了B的量
(3)一定條件下,向上述容器中通入5molA (g)和3molB(g),此時(shí)容器的壓強(qiáng)為P(始)。
反應(yīng)進(jìn)行并達(dá)到平衡后,測得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)為P(始)的 。若相同條件下,向上述
容器中分別通入a molA(g)、b molB(g)、c molC(g),欲使達(dá)到新平衡時(shí)容器內(nèi)氣體壓
強(qiáng)仍為P(始)的 。
①a、b、c必須滿足的關(guān)系是 , 。
(一個(gè)用a、c表示,另一個(gè)用b、c表示)
②欲使起始時(shí)反應(yīng)表現(xiàn)為向正反應(yīng)方向進(jìn)行,則a的取值范圍是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com