Question

某淡黃色的顆粒狀固體，其化學性質比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質發(fā)生化學反應．例如：它與CO₂反應時，只生成了Na₂CO₃和O₂，它與稀鹽酸反應時，只生成了NaCl、H₂O和O₂．上課時，老師做了如下實驗：
a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產生了一種無色無味的氣體；
b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅．
根據實驗現象，回答下列問題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有

 

元素．你做出這個判斷的理由是

 

．
（2）實驗a中產生的氣體，可用

 

法收集．
（3）同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設：
①該氣體是CO；         ②該氣體是H₂．
請你推測該氣體還可能是

 

 （寫化學式）．
（4）設計一個實驗，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應現象和結論）．

操作步驟
反應現象
結論

Answer 1

考點：鈉的重要化合物,物質的檢驗和鑒別的實驗方案設計

專題：元素及其化合物

分析：（1）在化學反應前后，元素的種類、質量不變；
（2）產生氣體為氧氣，可用排水法收集；
（3）從元素質量守恒的角度分析，過氧化鈉和水反應生成氣體，該氣體含有氧或氫元素；
（4）證明氧氣，可從氧氣能使帶火星的木條復燃的角度思考．

解答： 解：（1）該物質與二氧化碳反應生成氧氣和碳酸鈉，說明該物質含有鈉元素；該物質與稀鹽酸反應時，只生成了NaCl、H₂O和O₂．說明該物質含有氧元素；故答案為：鈉、氧；質量守恒定律；
（2）固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產生了一種無色無味的氣體，說明該氣體不溶于水，可用排水法收集，故答案為：排水；
（3）根據質量守恒定律，產生的氣體除CO、H₂外，可能是氧氣．故答案為：O₂；
（4）氧氣具有能使帶火星的木條復燃的性質，可收集氣體，伸入帶火星的木條，如木條復燃，可證明氣體為氧氣，
故答案為：

操作步驟	收集氣體，伸入帶火星的木條
反應現象	帶火星的木條復燃
結論	是氧氣

．

點評：本題考查物質的檢驗和鑒別的實驗設計，為高頻考點，側重于學生的分析能力和實驗能力的考查，在做題時，一定要把握好兩點：（1）在化學反應前后，元素的種類和質量不變；（2）氧氣能使帶火星的木條復燃．